Мектеп:

М.Дәуленов атындағы мектеп-интернаты.

Пәні:

Қазақ әдебиеті

Бөлім:

Тәрбиенің қайнар бұлағы.

Педагогтің аты-жөні:

С.А.Конакбаева

Күні:

25.11.2021ж.

Сыныбы: 5 В

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесі.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.1.1.1. – Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау.

5.1.2.1.- Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.

Сабақтың мақсаты:

Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжетік дамуын сипаттайды.

Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды.

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

7 мин.

Үй тапсырмасын тексеру

І.Ұйымдастыру кезеңі:

а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

«Кубик-рубик» әдісі арқылы Ы.Алтынсариннің өмірі мен шығармашылығы жайлы сұрақтар қою.

«Шығармалар атауы» әдісі арқылы үш топқа бірігеді. «Бақша ағаштары», «Атымтай жомарт», «Әке мен бала».

І-топ. ІІ-топ. ІІІ - топ

Сұрақтарға жауап береді.

Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі қолданылады. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында оларға таңдау еркіндігі беріледі.

Дескриптор:

Әр дұрыс жауап – 1 балл

Әңгіме аттары жазылған қима қағаздар

Интербелсенді тақта

Жаңа сабаққа кіріспе

31мин

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

«Оқиғалар картасы» әдісі арқылы әңгіменің мазмұнын айту.

1.“Еңбек”, “Еңбексүйгіштік”деген ұғымдарды қалай түсінесіңдер?

2.Еңбек адамға не үшін қажет деп ойлайсыңдар?

3.Қандай адамды еңбекқор дейміз?

4.Сендердің қазіргі негізгі еңбектерің қандай?

1.Қабырға өзенінің бойына қоныс тепті.

2. Кетпен алып, жер жыртты.

3. Егін егіп, мол өнім алды.

4. Егінді қолмен суарды, игерді.

5.Өнімін сатуды үйренді.

6.Табысына мал алып өсірді.

7. Адал еңбекпен мұратына жетті.

Шығарманың мазмұнын ашады.

Дескриптор:

1.Оқиғалар картасы бойынша шығарманың мазмұнын аша алады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

суреттер

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

Т оптық жұмыс

1-тапсырма

Топпен жұмыс (постер қорғау)

1-топ - Сейітқұлдың арманы. (Отыз үйлі кедейді байыту, ел қатарына қосу, жайлы қоныс табуды, елінің аман болуын).

2-топ - Еңбекқор Сейітқұл. (Қолына кетпен алып, халқына да кетпен ұстатып, Қабырғаның бойына егін егеді, судан арық қазып шығарады, артығын сатып, малға айырбастайды, жарлы жақыбайлар келе бастайды).

3-топ – Сейітқұл - жұрт ағасы. (адал бейнет, табан ет, маңдай терімен елін байытты, шымнан биік қорған салдырды, Бұқара, Қоқанға мал айдатты, жәрмеңке базар болғызды, егінмен , саудамен айланысты).

ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»

Дескриптор:

1.Сейітқұлдың арманын анықтай алады

2. Кейіпкердің еңбекқорлығын аша алады

3. Сейітқұлдың жұрт ағасы екенін дәлелдей алады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

Жеке жұмыс

2- тапсырма. «Буремио» әдісі арқылы тапсырманы орындау.

1-топ А бөлімі

………………........................................болыпты

………………………………………...армандапты

…………………………………………жүріп

...............................................................көшіріпті

2-топ Ә бөлімі

..............................................................игеріпті

...............................................................жіберіпті

...............................................................алып

...............................................................болыпты

3-топ Б бөлімі

.................................................................көбейіпті

.................................................................болыпты

..................................................................айдатып

..................................................................айналысыпты

Дескриптор:

1.Ұйқас бойынша өлең жолдарын құрай алады.

2.Шығарманың мазмұнын толық аша алады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

Жеке жұмыс

Сергіту сәті.

Мақалды суретпен сәйкестендір

.

Дескриптор:

1.Мақалдардың сыңарларын табады.

2.Мақалдарды суреттермен сәйкестендіре алады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

Жұптық жұмыс

3-тапсырма.

№5-тапсырманы оқулықтан орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.

Кестені дәптерлеріңе сызып, толтырып жазыңдар.

Дескриптор:

Жалпы-2 балл.

-өзіндік пікірін жазады.

Оқулық, жұмыс дәптерлері.

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Рефлексия

7 мин.

«Чемодан, еттартқыш, қоқыс жәшігі» Әңгіменің тақырыбын белгілеп, идеясын өз көзқарастарыңыз негізінде түсіндіріңіздер.

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.

Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

Бүгінгі сабақтан алған пайдалы ақпараттарды «чемоданға», әлі де ойлануды қажет ететін ақпараттарды «еттартқышқа», қажетсіз мәліметті «қоқыс жәшігіне» тастайды.

Үйге тапсырма: «Еңбек мұратқа жеткізер» тақырыбына эссе жазу.

Оқушылардың сабаққа қатысқан белсенділігіне қарай бақылау парағы бойынша 1-10 баллдық жүйемен әр оқушы өзіне-өзі тиісті баллын қойып бағалайды. Сонымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін

«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.