Ашық сабақ Ыбырай-қазақ балалар әдебиетінің атасы

М.Мүсілім,

Жаңашаруа қазақ орта мектебі.

Атырау облысы,

Қызылқоға ауданы,

Қоныстану ауылы

Сабақтың тақырыбы: Ыбырай- қазақ балалар әдебиетінің атасы

Сабақтың мақсаты:

1.Тәрбиелік мақсаты: Оқушылардың адамгершілік қасиеттерін

қалыптастыру

а/ Еңбекші болуға баулу

ә/ Білімді болуға талаптандыру

б/Туған елін, Отанын сүю

2.Білімділік мақсаты: Ыбырай өмірі мен шығармашылығы жайлы кеңірек мағлұмат беру. Әңгімелерінің тақырыбы мен идеясын ашу.

3.Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту.

а/Тұжырымды ой айтуға үйрету.

ә/Сөйлеу мәдениетінее баулу

б/Өз көзқарастарын еркін білдіруге жетелеу.

Сабақтың түрі: аралас, ізденіс сабағы

Сабақтың әдісі: бейнеәдіс, проблемалық және эвристикалық, тест, СТО технологиясы /

/Венн диаграммасы, топтастыру/

Пәнаралық байланыс: интерактивті тақта арқылы суреттер мен сызбалар

Сабақтың ұраны: «Білімді боп ержетіп, үмітін елдің ақтаймыз»

Сабақтың жүру барысы:

І. Ұйымдастыру

ІІ Үй тапсырмасын сұрау

Сабақтың жоспары:

1.Есіңе түсір / үй тапсырмасы/

2.Топтастыру. Ыбырай

3. Салыстыр /Шоқан мен Ыбырай/

4.Анықта /әңгімелерін талдау/

5. Сынап көр. Деңгейлік тапсырма

6. Ойтолғау

7.Қорытынды

ІІІ. ЖАҢА САБАҚ

Ұлы Абай әйгілі «Ескендір» поэмасын «Осы жұрт Ескендірді біле ме екен!» деген жолмен бастағаны белгілі. Осынау өлең жолын бүгін «Біз осы Ыбырайды білемізбе?» деп сәл-пәл өзгерте қолдансақ, шынымен де Ыбырайды білеміз бе? Білсек, кім деп білеміз? «Топтастыру» стратегиясы

1.Ы.Алтынсарин кім?

2.Ыбырай несімен танымал?

3. Ыбырай не істеді?

А қын Ыбырай әңгімелерімен

Ж азушы аудармаларымен

Ұстаз өлеңдерімен

А удармашы еңбектерімен

Балалар әдебиетінің Мектеп ашты

атасы Оқулық жазды

Зерттеді

Аударды

Білім берді

Ыбырай әдебиет саласындағы негізгі еңбегі балаларға арналған. Ол өз шығармаларын да, аудармаларын да қазақтың ауыз әдебиетінен алған үлгілерін де балалардың ой-санасына, ұғымына лайықтап жазды. Шығарманы баланы қызықтыратын оқиғалы болуын, қысқа, тартымды жазылуын қадағалады. Мазмұны жағынан әдебиеттің бала тәрбиесіне тікелей өнеге болатын жағын ескерді. Мұның бәрі Ыбырай Алтынсаринді қазақ балалар әдебиетінің негізін салушы деп айтуға мүмкіндік береді. Оқушылардың ұғымына жеңіл, әсерлі, қарапайым тілмен идеяны анық беруі, тақырыпты таңдай білуі, оқиғаны түйінді сөздермен баяндап отыруы жазушы стилінің негізгі ерекшелігі деп айтуымыз керек.

Ұлы ұстаз жайында Жайсанбек Молдағалиевтың «Таза бұлақ» романы,

Қажығали Мұхамбедқалиевтің «Ерте тұрған адам» повесі /хикаят/,

Ғафу Қайырбековтің «Дала қоңырауы» поэмасы бар.

Сабақтың ұраны: «Білімді боп ержетіп, үмітін елдің ақтаймыз»

Анықта /әңгімелерін талдау/

Ыбырай әңгімелері бойынша тапсырмалар:

1.Тақырыбы, идеясы, кеіпкерлері

2.Әсер еткен тұсы. Өз пікірің. Түйінді ой.

3. Тақырыпқа сай мақал-мәтел айт.

« Әке мен бала»

Еңбекті сүю «Қыпшақ Сейітқұл»

«Өрмекші, құмырсқа,

қарлығаш»

Ә ңгіме тақырыптары «Асыл шөп»

«Бақша ағаштары»

Тәрбиелі болу «Мейірімді бала»

«Жаман жолдас»

«Таза бұлақ»

Біз түйген ой

ІҮ. Бекіту /сынап көр/

Деңгейлік тапсырмалар

Міндетті деңгей

1. Ыбырайдың болашағынан үміт күтіп, оны оқуға жетелеген кім?

2. Ол қандай оқу бітірді және қандай қызмет атқарды?

3. Мұғалімдік қызметті неліктен таңдады деп ойлайсың?

Мүмкіндік деңгейі

1. Ыбырай әңгімелерінің өміршендігі неде?

2. Ыбырай туралы жазылған қандай көркем туындыны білесің?

3. Ыбырай есімін есте қалдыру мақсатында қандай игі шаралар жасалды деп ойлайсың?

Ойтолғау

1. Ыбырайға арнау.

2. Болашақ қазақ мектебі қандай болуы керек?

Ү. Қорытынды.

Елбасымыз Н.Назарбаев «Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан» атты Жолдауында «Бізге экономикалық және қоғамдық жаңару қажеттіліктеріне сай келетін осы заманғы білім беру жүйесі қажет» деп көрсеткен еді.

Біздің елімізде бұл бағыттағы жұмыстар білім беру ісін реформалау немесе

12 жылдық білім беру жүйесіне көшу арқылы іске асырылмақ, сондықтан оған дайындық жұмыстары қызу жүргізіліп жатыр.

12 жылдық білім беру жүйесіндегі білім мазмұны, бағалау жүйесі, т.б өзекті мәселелері ғалымдар, мұғалімдер, әдіскерлер арасында талқыланып, ортақ пікір қалыптасты десе де болады. Бұл жүйе арқылы біз әлемдік білім кеңестігіне қол жеткіземіз. Сіздер, мектеп бітіруші жастар , өзгермелі қоғамға тез бейімделіп, ондағы өз орнымызды анықтайтын боламыз.

Ыбырайдың өнегелі әңгімелерінен тәрбие, үлгі алуға ұмтылайық.

ҮІ. Бағалау.

ҮІІ. Үйге тапсырма беру.

Міндетті деңгей: Ыбырай әңгімелері негізінде әңгіме жазу.

Мүмкіндік деңгей: «Даланың дара ұстазы» ойтолғау жазу.

Ыбырай берген бата

... Біз надан боп өсірдік

Иектегі сақалды.

«Өнер- жігіт көркі» деп

Ескермедік мақалды.

Біз болмасақ , сіз барсыз

Соңымнан ерген достарым

Сендерге бердім батамды.

/аумин/