Білім беру ұйымының атауы

№67 ЖББМ КММ

Пәні

Қазақ тілі

Бөлім:

Индустрияландыру:ұлттық өндіріс

Педагогтің аты-жөні:

Бегалиева К

Күні:

11.12.24 ж

Сынып: 10 «А»

Қатысқан оқушылар саны: Қатысқан оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы

Заманауи индустрия:ұлттық өндіріс жетістіктері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

10.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, сұрақтар құрастыру және бағалау

Сабақтың мақсаты

- авор мен орқырманның қарым-қатынасын ескеріп,мәтінде көтерілген мәселені анықтайды;

- сұрақтар құрастырады,бағалайды;

Құндылықтар

ТАЛАП: білуге, жаңаны тануға құштар болу.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 минут

Сабақтың ортасы

4 минут

6 минут

5 минут

5 минут

6 минут

6 минут

Сабақтың соңы

3 минут

Ұйымдастыру

-оқушылармен амандасу;

-оқушыларды түгендеу;

-сыныпты flippity.net платформасы арқылы топқа бөлу.

Жағымды психологиялық ахуал.

Оқушылар тұрған орындарында қасындағы сыныптасының атының қай әріптен басталатына қарап, бүгінгі күнге тілек айтуы керек.

Өткен тақырыпты пысықтау: flippity.net платформасы арқылы өткен сабақ бойынша оқушыларға сұрақ қойылады

« Пазл құрастыр»

• Балалар, бүгінгі сабақ не туралы болуы мүмкін?

Оқушылар,бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Заманауи индустрия: ұлттық өндіріс жетістіктері.

Сабақ мақсаты: мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, сұрақтар құрастыру және бағалау

1-топ

2-топ

3-топ

Ұлттық бренд болатын дүниелер баршылық

Алдымен «бренд» дегеннің не екеніне қысқаша тоқталып өтейік. Бренд – сауда белгісі, оны қарапайым тілде таңба деп те атасақ болады. Оған, сондай-ақ, сол таңбаға қатысты нәрселер де кіреді. Әдемілігі керемет таңба-рәміздерді де бренд деп атайды. Жалпы, бренд – тұтынушыға берілетін уәде және сол уәдені орындау.

Елімізде ұлттық бренд болатын өнімдер мен бұйымдар шығаратын компаниялар да баршылық. Мысалы, «Әдемі-ай» және «Бал-бала» компанияларын атауға болады. «Әдемі-ай» компаниясы қазақ халқының ұлттық болмысын, салт-дәстүрін, тарихын, еліміздің бүгінгі жетістіктерін бейнелейтін кәдесыйлардың қайталанбас түрлерін шығарады. Олар көптеген елдерде өткен көрмелерге қатысып, жүлдегер атанды. Ал «Бал-бала» компаниясы негізінен ойыншықтар, оның ішінде өздігінен қозғалып, ән айтып, би билейтін қуыршақтар шығарумен айналысады. Қуыршақтар «айтқан» әндерді балалар тез жаттап алады. Бізде Қазақстанды әлем жұртшылығына кеңінен танытатын, ұлттық брендіміз болатын дүниелер баршылық

«Егемен Қазақстан» газеті

Жұптық тапсырма. (дәптерге орындайды)

Талдау сұрақтары

• Мәтіндегі құбылыстар мен фактілерді тереңірек зерттеуге арналған сұрақтар құрастыру

• мысалы:

• Авторы мәтіндегі ақпаратты қалай сипаттайды?

• Қандай көзқарастар ұсынылған?

• Бұл мәліметтерді қалай бағалайсыз?

Дарынды оқушыларға

«Заманауи индустрия: ұлттық өндіріс жетістіктері»

Саралау тапсырмасы/ үлгерімі төмен оқушыларға

Мазмұнды түсіну сұрақтары

• Бұл сұрақтар мәтінінің негізгі мазмұнын түсінуге бағытталады.

• мысалы

Жеке жұмыс. Вордволл платформасында тарихтағы және мәтіндегі ақпараттарды пайдаланып тапсырма орындайды.

«Ойды аяқта»

Мәтінде көтеріп отырған мәселе өте өзекті,себебі:…

Автордың көзқарасы орынды/орынсыз деп есептеймін,өйткені…

Бренд таңдауда ұсынылған шешімдер тиімді/тиімсіз,себебі…

Бекіту. «Renderforest» жасанды интеллект арқылы бір өнімнің логотипін жасау

-Сәлеметсіздер ме,оқушылар?!

Оқушылар тұрған орындарында қасындағы сыныптасының атының қай әріптен басталатына қарап бүгінгі күнге тілек айтады

Оқушылар сұраққа жауап береді

Индустрияландыру деген не?

Индустрияландыруға нелер жатады?

Не үшін Теміртауды қазақ магниткасының көшбасышысы дейміз?

Теміртау металлугия комбинатымен кімнің өмір жолын байланыстырамыз?

Оқушылар берілген сілтеме арқылы пазл құрастырады.Пазлда шыққан сурет бойынша бүгінгі тақырыпты болжайды.

Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды.

Дескриптор:

-мәтінмен танысады;

-мәтінде не туралы айтылғанын анықтайды

-көтерілген мәселені табады;

Дескриптор:

-Мәтін мазмұны мен көтерілген мәселе бойынша 3 сұрақ құрастыру;

Дескриптор:

-ақпаратты тарихтағы алған білімен толықтырады.

Дескриптор:

-Мәтіндегі көтерілген мәселеге өзіндік бағалау жүргізіп,ойын ұсынады

Топта бір ұлттық өнімді бренде айналдыру үшін оның логотипін жасайды.

Қалыптастырушы бағалау.

«Қошемет сөздер»

- төмен жауап;

-жақсы жауап;

-керемет жауап!

Әр сұраққа 1 ұпай

СlassDojo платформасында топқа жұмыс жасанына қарай ұпай беру

СlassDojo платформасында жұптық жұмыс жасанына қарай ұпай беру

СlassDojo платформасында жұптық жұмыс жасанына қарай ұпай беру

Ғаламтор желісі

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2cca93b47cbd

Атамұра

2019ж

ҒАЛАМТОР ЖЕЛІСІ

Цифрлық платформа

https://wordwall.net/play/28095/159/178

Жасанды интеллект

Бағалау: СlassDojo платформасында бағаланады

Кері байланыс Ментиметор платформасы арқылы жүргізіледі

5 минут

Үй тапсырмасы: Жасанды интеллект арқылы «Заманауи индустрияның мүмкіндіктері» тақырыбында презентация немесе видео жасау