Бөлім:

Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы. Етістіктің шақ түрлері. Рай түрлері.

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:

Қазақ әдебиеті пәні

Сынып: 7

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Қазақтың халық музыкасындағы Қорқыт дәстүрі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты

7.3.6.1 мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау;

7.4.4.1 етістіктің шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану.

Сабақтың мақсаты:

• Мәтіндегі сөздерді синонимдермен ауыстырады;

• Мәтінге лексикалық түзетулеренгізеді, редакциялайды;

• Тілдесім барысында етістіктің шақтарын орынды қолданады;

• Тақырыптың мазмұнын түсініп тұжырым жасайды;

Құндылықтарға баулу

Желтоқсан – бірлік және ынтымақ айы. Оқушылар тақырыптың мазмұнын ұғынып, түрлі тапсырмаларды топта орындау барысында бірлік және ынтымақ ұғымының мазмұнын ұғынады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесемін, оқушыларды түгелдеймін, психологиялық ахуал қалыптастырамын.

Топқа біріктіру. Қобыз арқылы

1-ші топ

2-ші топ

3-ші топ

Мұғаліммен сәлемдеседі. Бүгінгі көңіл-күйлерін хабарлайды.

Оқушылар топқа бірігіп отырады

Сабақтың ортасы

3 минут

Жаңа білім

2 минут

3 минут

2 минут

10 минут

5 минут

3 минут

6 минут

3 минут

Үй тапсырмасын бекіту

Ойын арқылы

Мұғалімнің дайындаған сұрақтарына жауап береді.

Жаңа сабақ. Мұғалімнің түсіндірме сөзі

Қызығушылықты ояту

Тақырыпты болжау

«Қорқыт – қобыз» әні арқылы

Бейнекөрініс: Қорқыт күйлері

Мұғалім түсіндіреді

Қорқыт – алғаш қобыз тартып, сазын айтуды үйреткен ең бірінші адам.

Ш.Уәлиханов

1-тапсырма: Топтық жұмыс (Оқулықпен жұмыс)

1-топ

5-тапсырма. Мәтіндегі сөйлемдерді өңдеп, етістіктерін нақ осы шақ пен ауыспалы осы шақ тұлғасына айналдырып жаз.

2-топ

6-тапсырма

Суреттерге қарап, ауыспалы осы шақ пен осы шақ етістіктеріне мысалдар жаз. (сөйлем)

3-топ

7-тапсырма

Мәтіндегі қою қаріппен берілген сөздер мен тіркестерді синонимдермен ауыстырып жаз.

2 тапсырма. Жеке жұмыс

«Тілдік талдау» әдісі.

1- топ

Лексикалық талдау

2- топ

Фонетикалық талдау

3- топ

Морфологиялық талдау

Топтағы жеке оқушыларға деңгейлік тапсырма беріледі.

3-тапсырма. Жұптық жұмыс

«Диалог» әдісі

Топтағы оқушылар жұптасып, «Қазақтың халық музыкасындағы Қорқыт дәстүрі» тақырыбында диалогқа түседі.

Қорытынды

Ойын арқылы дайындалған сұрақтарға жауап береді.

Оқушылар оқулықтағы тапсырмамен жұмыс жасайды

1-топ: 5-тапсырма

2-топ: 6-тапсырма

3-топ: 7-тапсырма

1- топ

Лексикалық талдау

2- топ

Фонетикалық талдау

3- топ

Морфологиялық талдау жасайды

Оқушылар жұбымен диалог құрастырады

Қалыптастырушы бағалау смайлик арқылы бағалап отырамын.

Оқушы әр дескрипторға сай болған сайын бір ұпайдан қосылып отырады.

Дескриптор:

-сұрақтарға жауап бере алады- 1 балл

Ауызша мадақтау арқылы ынталандыру.

Дескриптор:

1. Мәтіндегі сөйлемдерді өңдейді – 1 балл

2. етістіктерді нақ осы шақ, ауыспалы осы шаққа айналдырып жазады – 1 балл

Дескриптор:

1. Суреттерге қарап сөйлем құрайды – 1 балл

2. Нақ осы шақ, ауыспалы осы шақ етістіктерін қолданады – 1 балл

Дескриптор:

1. мәтіндегі сөздер мен сөз тіркестерін ажыратады - 1 балл

2. Синонимдермен ауыстырып жазады – 1 балл

Дескриптор:

1. Лексикалық, фонетикалық, морфологиялық талдау жасайды – 1 балл;

2. Жетекші сұрақтарға жауап береді – 1 балл.

Дескриптор:

Жұптық диалог құрастырады – 1 балл

Слайд

Интерактивті тақта

Бейнекөрініс

Оқулық

Тақта

Бор

Сабақтың соңы

3 минут

Кері байланыс.

«Қоржын» әдісі

1.Өте жақсы түсіндім

2.Жақсы түсіндім

3.Әлі де іздену керек

Үй тапсырмасы. Ізденіс жұмысы

1-топ. Ежелгі музыкалық мұралар

2-тор. Қорқыт туралы аңыздар

3-топ. Қорқыт күйлерінің тарихы

Оқушылар сабақтан алған білімдері туралы кері байланыс жазады.

Оқушы өзінің белсенділігіне баға береді.

«Қоржын»

кері байланыс.