Материалдар / "Атақты тұлғалар"

"Атақты тұлғалар"

Материал туралы қысқаша түсінік

бастауыш мұғалімдеріне

Мусагалиева Жанаргул Шмитовна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

05 Ақпан 2019

1378

0 рет жүктелген

Бастауыш сынып Ашық сабақ 4 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Батыс Қазақстан облысыТеректі ауданыЖаңа өмір ауылыШаған жалпы орта білім беретін мектебіПилоттық сыныптар бойынша жоғары санатты бастауыш сынып мұғаліміМусагалиева Жанаргул ШмитовнаҚысқа мерзімді жоспарӘдебиеттік оқу

Мектеп: ШағанЖОББМ
Сабақ тақырыбы:
Күні:16.11.	Мұғалімнің есімі:Мусагалиева Ж.Ш.
Сынып: 4	Қатысқандар саны	Қатыспағандар саны
Оқу мақсаты:	4.2.1.2 шығарманы іштей көз жүгіртіп,шолып, түртіп алып, сұрақтар қоя отырып, қажетті ақпаратты тауып, белгі қойып оқу, талдау жасап оқу, сын тұрғысынан бағалап оқу4.2.5.1 мұғалімнің көмегімен шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау4.2.9.1 түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты табу, өңдеу және тұжырым жасау, себеп-салдарлық байланысын сызба түрінде көрсету
Сабақ мақсаттары:	Барлық оқушылар: Тақырыпқа қатысты өз ойын білдіріп, мәтінді талдай отырып жеткізе алады.Оқушылардың басым бөлігі: Күй тыңдау кезіндегі сезімдерін деректермен негіздейді.Кейбір оқушылар: Өз сезімдерін шығармашылық жұмыстар арқылы көрсетеді.
Пәнаралық байланыстар	Қазақ тілі, Дүниетану
АКТ қолдану дағдылары	Интербелсенді тақтадан таныстырылымды көрсету
Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім	Қазақ халқының танымал тұлғалары туралы хабардар
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар	Ресурстар
Сабақтың басы	Қызығушылықты ояту«Сағаттың тілімен» ойыны. Оқушылар әуен жүріп жатқанда жерде жатқан сөздерді айналып жүреді. Әуен тоқтағанда қай сөздің қасында болса, сол сөзбен сөйлем құрастырып айтады. ескерткіш,тарихи оқиға,кесене,күмбез,ғимарат,ұлы ойшыл,,мұражай т/бСөздердің мағынасын ашады.Осы сөздердің жиынтығын қай бөлімге жатқызуға болады?Кімдердің ескеркішін білеміз?Ескерткіш – елдің халықтың мәдени мұрасының жалпылама атауы.Археологиялық тарихи сәулет өнері мүсін өнеріАбай Құнанбаев ескерткіші туралы не білеміз? Дескриптор: Кімнің ескерткіші екенін атайды. Сол кісі туралы мәлімет береді.
Сабақтың ортасы	Ұжымдық жұмысАбай атамыздың қандай шығармаларын білеміз?Ғылым таппай мақтанба / тізбектеп айтқызу./ Абай туралы бейне жазба көру Тыңдалым Өлеңді аудио жазбадан тыңдауӨлеңді топта,тізбектеп оқыту.Жұптық жұмысӘдеби шеңбер» стратегиясыӨлеңді оқып, әр жұп өздеріне тиісті тапсырманы орындайдыӨлеңнің тақырыбын анықтап, ақынның айтайын деген ойын жеткіз. Өлеңнің идеясын анықтап, маңызды деген үзінділерді қазіргі өмірмен байланыстыра отырып, көзқарасыңды білдіріңдер. Ақын жастарды не істеуге шақырады,өлеңнің негізгі түйінін, тәрбиелік мәнін анықтаңыз Берілген тапсырманы жұпта орындап болғаннан кейін топта бір шешімге келу.Қорытынды шығару «Дұрыс- бұрыс» ойыны арқылы қорытындылау	Оқулық Дәптер Плакат
Саабақтың соңы	.	Кесте
Қосымша ақпарат
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?	Дереккөздер: Кейбір оқушылар басқа сыныптастарына қарағанда анағұрлым күрделі дереккөздермен жұмыс істей алады
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?	Бағалау парақтары
Сабақ бойынша рефлексияСабақтың оқу мақсаты шынайы ма?Бүгін оқушылар не білді?Сыныптағы ахуал қандай болды?Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!