Бөлімі:

Қысым

Педагогтің аты-жөні:

Казбекова Балзира Қанатбекқызы

Күні:

Сыныбы: 7

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Атмосфералық қысым. Атмосфералық қысымды өлшеу.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.3.1.9 – атмосфералық қысымның табиғатын түсіндіру және оны өлшеудің әдістерін ұсыну

Сабақтың мақсаты:

– атмосфералық қысымның табиғатын түсіндіреді, оны өлшеудің әдістерін ұсынады

Құндылықтарға баулу

Ұлттық мүдде құндылығы:

-Ұлттық мұраға ұқыпты қарау

Ар-ұят құндылығы:

-Адал еңбекті құрметтеу;

Талап құндылығы:

-сыни және креативті ойлау

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Өткенге шолу

5 минут

Жаңа сабаққа дайындық

3 минут

3 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындығын тексеру.

WordWall платформасы бойынша сұрақтарға жауап беру

1.Қатынас ыдыстарға нелер жатады?

2.Қатынас ыдыс ішіндегі сұйық қалай орналасады?

3.Қатынас ыдыста сұйық бағаны бірдей, ол нені білдіреді?

4.Біртекті сұйық дегенде сенің ойыңа не келеді?

5.Қатынас ыдыстар қасиеттері қандай қондырғыларда қолданылады?

6.Қатынас ыдыстарда түрлі сұйықтар қалай орналасады, дәлелде?

7.Гидростикалық пародокс кең көлемді түсінік беріңіздер?

8.Ежелгі су құбыры туралы не білесіңдер?

«Проблемалық сұрақ» қою арқылы сабақтың тақырыбын ашу

Оқушылардың жаңа сабаққа дайындығын тексеру мақсатында бейнеролик көрсету.

Сабақтың тақырыбын, оқу мақсатын хабарлау

Мұғалім түсіндірмесі

(2-3 минут)

Оқушылар «Билеттер арқылы» топқа бөлінеді.

Оқушылар үй тапсырмасына қайталау жасайды.

Оқушылар өз ойларын айтады, бүгінгі сабақтың тақырыбын ашады.

Бағалау парақтарын таратып беру

ҚБ: дайын жауаптар үлгісі арқылы

ҚБ: «Жарайсың!», «Керемет!» ынталандыру, мадақтау

7 сыныпқа арналған оқулық, игтерактивті тақта

https://wordwall.net/ru/resource/66497950

Интерактивті тақта

Сабақтың ортасы

Жаңа сабақ

Топтық жұмыс

10 минут

Жұптық жұмыс

5 минут

Жеке жұмыс

13 минут

Сабақтың соңы

3 минут

«Шеңбердегі әңгіме» әдісі.

3 топқа тапсырма беріледі

1-топ. Атмосфералық қысым деген не?

2-топ. Тәжірибе №1.

Стакан, су, қағаз. Стакандағы суды қағазбен жауып тұрып төңкергенде, су ақпайды? Неге?

3-топ: Тәжірибе №2

Стаканмен жанып тұрған май шамды жапқан кезде, май шам жалыны баяу өшетінін түсіндіріңіз.

«Дұрыс, дұрыс емес тұжырым» (қосымша 2)

«Ойлан тап» әдісі (функционалдық сауаттылықты арттыруға бағытталған тапсырмалар)

(қосымша 2)

Бекіту сұрақтары

Рефлексия. «Әуе шары»

Бағалау. 10 баллдық жүйе бойынша күнделікке бағалау жүргізу

Үй тапсырмасы

Тақырыпты оқу. 2-3 тапсырма

Оқушылар мәтінмен танысады. Топ ішінде алған білімдерін талқылайды.

1-топ тақырып бойынша таныстырылым жасайды. 2-топ тәжірибелік жұмысты орындайды. 3-топ тәжірибелік жұмысты орындайды

Оқушылар жұппен тапсырманы орындайды. Суреттегі ауа қабаттарын жазып көрсетеді.

Оқушылар жұппен тақырып бойынша бір-біріне сұрақтар қояды.

Оқушылар жеке жұмысты орындайды. Тақтадағы дайын жауаптар үлгісі арқылы өзін-өзі бағалайды.

Оқушылар бүгінгі сабаққа кері байланыс береді. Әуе шарына жазып, тақтадағы кестеге іледі.

ҚБ: мен әуе шарларын беремін .... беремін

Дескриптор:

-атмосфералық қысым жайлы ақпарат ұсынады

-тәжіриебені жасау арқылы өз ойларымен бөліседі

Жалпы -2 ұпай

Дескриптор:

-дұрыс тұжырым жасайды

-дұрыс емес тұжырым жасайды

Жалпы -2 ұпай

ҚБ: дайын жауаптар үлгісі арқылы өзін-өзі бағалау

1-10 балл

Постер, маркер, сөздер жазылған қима қағаздар

Суреттер

Тапсырма бар парақша

Кесте, стикерлер

Ұйғарымдар

Дұрыс/дұрыс емес

1

2

3

4

5

6