Автоматизация звука [Ж] в слогах

Для начала нужно понять, как правильно произносить звук Ж.

В создании звука участвуют губы, язык, твердое и мягкое небо, голосовые связки:

• Губы округлены, рот раскрыт не слишком широко, зубы находятся на небольшом расстоянии друг от друга.

• Язык широкий, приподнят к краю твердого неба (прямо за верхними зубами). Его средняя часть языка опущена, а боковые края приподняты и крепко прижаты к зубам.

• Задняя часть спинки языка поднимается и оттягивается назад. Между ним и небом проходит сильная направленная воздушная струя. Мягкое небо поднято, перекрывая проход в носоглотку.

• Голосовые связки вибрируют.

Как правило, твердый звук [Ж] легко ставится по подражанию, если ребенок научился правильно произносить [Ш].

Автоматизация звука [Ж] в прямых слогах:

ЖА – ЖА – ЖА            ЖА – ЖО – ЖУ      ЖУ – ЖА – ЖО    ЖИ – ЖУ – ЖА 

ЖИ – ЖИ – ЖИ           ЖУ – ЖИ – ЖЭ      ЖО – ЖИ – ЖЭ    ЖУ – ЖЭ – ЖА  

ЖЭ – ЖЭ – ЖЭ             ЖО – ЖА – ЖИ     ЖИ – ЖА – ЖО    ЖИ –ЖУ – ЖА   

ЖУ – ЖУ – ЖУ             ЖИ – ЖЭ – ЖУ      ЖО – ЖА – ЖЭ    ЖЭ – ЖА – ЖУ

ЖО – ЖО – ЖО

В слогах со звуками [ЖД]:

Ж__ДА, Ж__ДО, Ж__ДУ, Ж__ ДЫ, Ж__ДЭ

Автоматизация в слогах – это первый этап закрепления произношения после того, как ребенок научился правильно произносить звук Ж изолированно. Дальнейшая работа строится по принципу повышения сложности.

Автоматизация звука [Ж] в словах

Автоматизация [Ж] в начале слова:

• [ЖА] – жаба, жакет, жатва, жалоба, жалела, жаль, жало;

• [ЖИ] – живот, жидкий, живопись, жилет, жижа;

• [ЖЭ] – желудок, жетон, желатин, желание, желе;

• [ЖО] – жесткий, желтый, желоб, желудь;

• [ЖУ] – жук, жуткий.

В середине слова:

• лужа, сажа, стужа, пижама, кожа;

• лыжи, ножи, пыжик, лежи, наживка;

• ожог, сапожок, лужок;

• лежу, хожу, вижу, покажу, мажу;

• ниже, ближе, ежевика, тоже, уже.

В словах со стечением согласных со звуком [Ж] в середине:

• Нужно, нужда, важно, можно, ножны, дождик, лыжник, важный, каждый, нижний;

• ножницы, таёжный, ближний, книжный, надежда, багажный, художник, булыжник;

• вежливый, пирожное.

Автоматизация звука [Ж] в словосочетаниях

Следующие словосочетания нужно произносить четко, выделяя автоматизируемый звук. Первым произносит взрослый, а ребенок должен повторить услышанное:

• кожаный жакет;

• Женины тапки;

• жидкий мед;

• нежная кожа;

• желтый жук;

• уважаемый художник;

• столовые ножи;

• весенние дожди;

• мамин утюжок;

• мягкая пижама;

• бумажная жаба.

Автоматизация звука [Ж] в предложениях

Предложения нужно подбирать в зависимости от того, какие звуки ребенок пока еще не может произносить. К примеру, если он не выговаривает [Р], то нужно исключить слова с этим звуком.

Следующие предложения можно использовать для автоматизации:

• Женин папа – художник», «Женя жует ежевику», «Монтажнику нужна ножовка», «Пижма пахнет нежно», «У ужа ужата» (из трех слов).

• «Над пижмой жужжат жуки», «Жанна дает Жене ежевику», «Животик у ежика мягкий», «Женя вяжет маме жакет», «Между пнями живут жабы» (из четырех слов).

• «У Жени на ужин ежевика», «Каждый день Жанна утюжит одежду», «Ежу на ужин жук нужен», «У ежихи и ежа – ежата» (из пяти слов).

• «Пижама, жакет и пиджак – это одежда», «Женя покажет Жанне бумажных жаб», «У детей пижамы и кожаные жакеты» (из шести слов).

• «У Жени ягоды, а у Жанны – пижма», «Женя надел джинсы, жилет и кожаные ботинки», «В снежную, вьюжную погоду надевают теплую одежду» (из семи слов).

Автоматизация звука [Ж] в текстах

• «Живой подарок» (проговаривать при условии, что в речи есть звук Р):
  «Женя принёс Жанне живой подарок - ёжика. Ёжик жил под лежанкой. Жанна склеила ёжику бумажный домик. Когда темнело, ёжик выходил из домика и бежал к жестяной миске с молоком. После этого на полу оставались маленькие лужицы.
  Жанна полюбила ёжика. Уезжая от Жени, Жанне было жаль покидать ежа. Жанна положила ежа в коробку и отвезла домой. Позже она отнесла ежа в живой уголок. Там уже жили жабы, ужи, хомяки. Дети прилежно ухаживали за животными».

• «Женя-рыбак»:
  «Женя любит удить. Он сам сделал удочку. Леску из жилки, блесну из железки. Уже рано утром Женя бежит удить. На лужайке Женя ловит жуков и копает червей. Это будет наживка. Наживку Женя держит в банке. Бежит Женя к реке. Терпеливо ждет клёва. Рыбу он держит в ведре: так она будет свежее. Рыба шевелит жабрами. Приближается жара, и Женя идёт домой. Будет уха из свежей рыбы».

Автоматизация звука [Ж] в стихах

Стихотворения со звуком Ж в словах нужно подбирать таким образом, чтобы они соответствовали развитию ребенка, были ему понятны.

Для примера приведем несколько стихов для автоматизации в стихах:

«Ель на ежика похожа:
Ель в иголках, елка тоже!
Мы режем, режем, режем,
Бумагу всю изрежем,
Вырежем жука —
Желтые бока.
И как станет жук жужжать,
Все должны мы убежать!
Жжжжжжжжж…»

«Жа-жа-жа, жа-жа-жа
Тут ежата у ежа.
Жи-жи-жи, жи-жи-жи
Мне ежаток покажи.
Жа-жа-жа, жа-жа-жа
Уходите от ежа».

«Жук купил лягушке
Жёлтые подушки,
А жуку лягушка
Подарила сушки.
Спит теперь лягушка
На больших подушках,
A жучок и мушка
С мёдом съели сушки».

Игры для автоматизации

Игра «Веселый металлофон»
Взрослый предлагает ребенку простучать на металлофоне и пропеть чистоговорки. Ребенок бьет молоточком по металлическим клавишам в такт ударных слогов и поет:
«- Жа-жа-жа - дети встретили ежа.
Жу-жу-жу - молока дадут ежу.
Жи-жи-жи - любят молоко ежи.
- Мы со слогами играем,
Мы словечки получаем.
Ё-Ё-жик-жик,
Получился ёжик.
Но-но-жик-жик,
Получился ножик».

Игра «В ладоши хлопай!»
Одновременно с постановкой и закреплением звука, нужно вести работу над развитием фонематического восприятия. Данная игра помогает в этом. Перед выполнением упражнения, нужно прочитать ребенку все задание полностью, чтобы он воспринял его как рифмованное стихотворение. Читая во второй раз, нужно уже добиваться выделения им звука.
«А теперь в ладоши хлопай,
Если Ж услышать сможешь!
Жаба, желудь, кот, жираф,
Белка, волк, машина, шкаф,
Ежик, ножик и коза,
Стул, желток и стрекоза».