№

Тақырып

Сағат саны

Негізгі ұғымдар

I БӨЛІМ: Шығармашылықтың негіздері (6 сағат)

1

Шығармашылық тапсырмалардың мәні мен маңызы

1

Шығармашылық, қиял, ойлау

2

Әдеби шығарманы талдау әдістері

1

Талдау, бағалау, түсіндіру

3

Шығармашылық жұмыстардың түрлері

1

Эссе, шығарма, пікір

4

Әдеби тілдің ерекшеліктері

1

Көркемдегіш құралдар, стиль

5

Шығарма жазу технологиясы

1

Жоспар, құрылым, логика

6

Өз ойын жүйелі жеткізу дағдылары

1

Дәлелдеу, көзқарас, пікір

II БӨЛІМ: Әңгімелермен жұмыс (6 сағат)

7

Әңгіменің композициясын талдау

1

Композиция, сюжет, оқиға

8

Әңгіме кейіпкерлерін сипаттау

1

Образ, портрет, мінездеме

9

Әңгімеге пікір жазу

1

Баға, көзқарас, сын

10

Әңгіменің жалғасын жазу

1

Жалғастыру, болжау, шешім

11

Өз әңгімеңді жазу

1

Шығармашылық, өзіндік стиль

12

Әңгімелерді салыстырмалы талдау

1

Салыстыру, ұқсастық, айырмашылық

III БӨЛІМ: Өлеңдермен шығармашылық жұмыс (6 сағат)

13

Өлеңнің көркемдік ерекшеліктері

1

Ұйқас, ырғақ, өлшем

14

Өлеңге талдау жасау

1

Тақырып, идея, мазмұн

15

Өлеңді шығармашылық оқу

1

Мәнерлеп оқу, интонация

16

Өз өлеңіңді жазу тәжірибесі

1

Поэзия, қиял, сезім

17

Ақындар шығармаларын салыстыру

1

Ұлттық поэзия, дәстүр

18

Өлең жинағын құрастыру жобасы

1

Антология, топтау, безендіру

IV БӨЛІМ: Драмалық шығармалармен жұмыс (5 сағат)

19

Драманың құрылысы мен ерекшеліктері

1

Драма, көркем, қақтығыс

20

Диалог пен монолог жазу

1

Диалог, монолог, сөйлеу

21

Драмалық шығарманы сахналау

1

Қойылым, рөл, актер

22

Пьесаның бір көрінісін жазу

1

Әрекет, көріníс, ремарка

23

Драмалық шығармаға сын жазу

1

Театр, режиссура, бағалау

V БӨЛІМ: Публицистикалық жанрлар (6 сағат)

24

Эссе жазу технологиясы

1

Эссе, ойлау, стиль

25

Мақала жазудың әдіс-тәсілдері

1

Мақала, дәлел, фактілер

26

Пікір жазу: аргументация

1

Дәлелдеу, тезис, қорытынды

27

Сұхбат алу және жазу

1

Интервью, сұрақ, жауап

28

Шолу мен рецензия жазу

1

Шолу, рецензия, талдау

29

Газет беті жасау жобасы

1

Журналистика, БАҚ, редакция

VI БӨЛІМ: Шығармашылық жобалар мен қорытынды (5 сағат)

30

Әдеби альманах құрастыру

1

Жинақ, редакциялау, дизайн

31

Әдеби кеш ұйымдастыру

1

Шара, презентация, өнер

32

Портфолио құрастыру және қорғау

1

Портфолио, жетістіктер, өсу

33

Шығармашылық жұмыстарды талқылау

1

Өзара баға, кері байланыс

34

Жылдық қорытынды. Шығармашылық көрме

1

Жетістіктер, болашақ жоспар

№

Тақырып

Оқу мақсаты

Сағат саны

Білім өнімі

Барлығы

Теория

Практика

1

Шығармашылық тапсырмалардың мәні мен маңызы

Шығармашылық тапсырмалардың әдебиеттегі рөлін түсіндіру

1

1

Шығармашылық ұғымын түсінеді

2

Әдеби шығарманы талдау әдістері

Әдеби мәтінді талдау тәсілдерін меңгерту

1

1

Мәтінді талдай алады

3

Шығармашылық жұмыстардың түрлері

Шығармашылық жұмыс түрлерін ажырату

1

1

Жұмыс түрлерін қолданады

4

Әдеби тілдің ерекшеліктері

Көркем тіл құралдарын тану

1

1

Көркемдік тәсілдерді анықтайды

5

Шығарма жазу технологиясы

Шығарма құрылымын меңгерту

1

1

Жоспармен жаза алады

6

Өз ойын жүйелі жеткізу дағдылары

Ойды дәлелдеп жеткізуге үйрету

1

1

Жүйелі пікір білдіреді

7

Әңгіменің композициясын талдау

Композициялық құрылымды түсіндіру

1

1

Сюжетті талдайды

8

Әңгіме кейіпкерлерін сипаттау

Кейіпкер мінездемесін жасау

1

1

Кейіпкерді сипаттайды

9

Әңгімеге пікір жазу

Шығармаға баға беруді үйрету

1

1

Пікір жазады

10

Әңгіменің жалғасын жазу

Шығармашылық ойлауын дамыту

1

1

Жалғастырып жазады

11

Өз әңгімеңді жазу

Өзіндік стиль қалыптастыру

1

1

Авторлық әңгіме жазады

12

Әңгімелерді салыстырмалы талдау

Салыстыру әдісін қолдану

1

1

Ұқсастық, айырмашылық табады

13

Өлеңнің көркемдік ерекшеліктері

Поэтикалық құралдарды тану

1

1

Ұйқас, ырғақты анықтайды

14

Өлеңге талдау жасау

Өлең мазмұнын талдау

1

1

Тақырып, идеяны ашады

15

Өлеңді шығармашылық оқу

Мәнерлеп оқуды дамыту

1

1

Интонациямен оқиды

16

Өз өлеңіңді жазу тәжірибесі

Поэзиялық қабілетті дамыту

1

1

Өлең жазады

17

Ақындар шығармаларын салыстыру

Әдеби салыстыру дағдысы

1

1

Поэзияны салыстырады

18

Өлең жинағын құрастыру жобасы

Жобалық жұмысқа үйрету

1

1

Шағын жинақ жасайды

19

Драманың құрылысы мен ерекшеліктері

Драмалық жанрды таныту

1

1

Драманың құрылымын біледі

20

Диалог пен монолог жазу

Сахналық сөйлеу дағдысы

1

1

Диалог құрастырады

21

Драмалық шығарманы сахналау

Рөлдік әрекетті дамыту

1

1

Сахналық қойылым жасайды

22

Пьесаның бір көрінісін жазу

Драмалық мәтін жазу

1

1

Көрініс жазады

23

Драмалық шығармаға сын жазу

Сын тұрғысынан ойлау

1

1

Сын пікір білдіреді

24

Эссе жазу технологиясы

Эссе құрылымын меңгерту

1

1

Эссе жазады

25

Мақала жазудың әдіс-тәсілдері

Ақпараттық мәтін құрау

1

1

Мақала жазады

26

Пікір жазу: аргументация

Дәлелді пікір айту

1

1

Аргумент келтіреді

27

Сұхбат алу және жазу

Коммуникативтік дағды

1

1

Сұхбат құрастырады

28

Шолу мен рецензия жазу

Бағалау дағдысын дамыту

1

1

Рецензия жазады

29

Газет беті жасау жобасы

Топтық шығармашылық

1

1

Газет беті жасайды

30

Әдеби альманах құрастыру

Ұжымдық жоба орындау

1

1

Альманах жасайды

31

Әдеби кеш ұйымдастыру

Шығармашылық шара өткізу

1

1

Әдеби кеш өткізеді

32

Портфолио құрастыру және қорғау

Жеке жетістікті көрсету

1

1

Портфолио қорғайды

33

Шығармашылық жұмыстарды талқылау

Кері байланыс беру

1

1

Өзара бағалайды

34

Жылдық қорытынды. Шығармашылық көрме

Жылдық нәтижені жинақтау

1

1

Шығармашылық өнім ұсынады

Бөлім:

I БӨЛІМ. Шығармашылықтың негіздері

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Шығармашылық тапсырмалардың мәні мен маңызы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7.1.1.1 – көркем шығармадан алған әсерін шығармашылық жұмыс арқылы жеткізу
7.1.1.2 – әдеби шығарма негізінде шығармашылық жұмыс жазу

Сабақтың мақсаты:

- Шығармашылық тапсырманың мәні мен маңызын түсінеді;
- Әдебиет сабағында қолданылатын шығармашылық тапсырмалардың түрлерін ажыратады;
- Шығармашылық ойлау арқылы өз ойын еркін жеткізеді.

Құндылықты дарыту:

Шығармашылық, сыни ойлау, ынтымақтастық, өзіндік пікір айту.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

Уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сәлемдесу:
Оқушылармен амандасу, сабаққа назар аударту. Оқушылардың көңіл күйін анықтау. Сабақтың тақырыбы мен мақсатымен таныстыру.

Оқушы әрекеті:
Сәлемдеседі.
Көңіл күйін білдіреді.
Сабақ мақсатын тыңдайды.

Бағалау: Ауызша мадақтау.

Ресурстар:
Смайликтер.
Интерактивті тақта.

Сабақтың ортасы

35 минут

1-тапсырма. Ой қозғау әдісі (жеке жұмыс) Теория:
Шығармашылық тапсырма – оқушының қиялын, ойлау қабілетін дамытатын, өз ойын еркін жеткізуге мүмкіндік беретін тапсырма түрі. Тапсырма:
Шығармашылық деген сөзді қалай түсінесің? 3–4 сөзбен жаз. Мысал:
Қиял. Ой. Жаңашылдық.
Еркіндік. Дескриптор:
Шығармашылық ұғымын түсіндіреді.
Өз ойын қысқа әрі нақты жеткізеді.

Оқушы әрекеті:
Өз ойын жазады.
Жауабын сыныпта оқиды.

Бағалау:
Бас бармақ әдісі.

Ресурстар:
Дәптер.
Интерактивті тақта.

2-тапсырма. INSERT әдісі (жұптық жұмыс) Теория:
INSERT әдісі – мәтінді түсініп оқуға және талдауға арналған тиімді әдіс. Тапсырма:
Мәтінді оқып, төмендегі белгілерді қой.
V – Бұрыннан білемін

!– Жаңа ақпарат. ? – Сұрағым бар.

Мәтін: Шығармашылық тапсырмалар оқушының әдеби шығармаға қызығушылығын арттырады. Ол оқушыны өз ойын еркін айтуға үйретеді. Мысал:
V – Шығармашылық тапсырмалар қызықты.

!– Оқушы өз ойын еркін айта алады.
? – Қандай шығармашылық тапсырмалар болады? Дескриптор:
- Мәтінді түсініп оқиды.
- Ақпаратты талдайды.
- Пікір білдіреді.

Оқушы әрекеті:
Мәтінді оқиды.
Белгі қояды.
Жұбымен талқылайды.

Бағалау:
Екі жұлдыз, бір тілек.

Ресурстар:
Үлестірме мәтін.
Маркер.

3-тапсырма. Шығармашылық жазба (топтық жұмыс) Теория:
Шығармашылық жазба оқушының әдеби ойлауын дамытады, қиялын ұштайды. Тапсырма:
«Егер мен жазушы болсам» тақырыбында 5–6 сөйлемнен тұратын шағын мәтін құрастыр. Мысал:
Егер мен жазушы болсам, қызықты әңгімелер жазар едім. Кейіпкерлерім мейірімді, еңбекқор болар еді. Дескриптор:
- Тақырыпқа сай мәтін құрастырады.
- Шығармашылық ой білдіреді.
- Әдеби тіл нормасын сақтайды.

Оқушы әрекеті:
Топта талқылайды.
Мәтін жазады.
Бір оқушы мәтінді оқып береді.

Бағалау:
Топтық бағалау.
Мұғалімнің ауызша кері байланысы.

Ресурстар:
Флипчарт.
Маркер.

Сабақтың соңы

5 минут

Қорытынды:
Шығармашылық тапсырмалардың маңызы туралы пікір алмасу. Үй тапсырмасы: «Шығармашылық тапсырмалар не үшін қажет?» тақырыбында ойтолғау (8–10 сөйлем)

Оқушы әрекеті:
Сабақ туралы ойын айтады.
Кері байланыс береді.

Кері байланыс:
Бір сөзбен әдісі.

Ресурстар:
Стикер.
Дәптер.

Бөлім:

I БӨЛІМ. Шығармашылықтың негіздері

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Әдеби шығарманы талдау әдістері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7.2.1.1 – Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау
7.2.1.2 – Көркем шығармадағы образдар жүйесін талдау

Сабақтың мақсаты

- Оқушы әдеби шығарманы талдау әдістерін меңгереді,
- Шығармадағы негізгі ойды анықтайды,
- Өз ойын дәлелді түрде жеткізе алады.

Құндылықты дарыту:

Шығармашылық, сыни ойлау, ынтымақтастық, жауапкершілік, өзіндік пікір айту.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

Уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сәлемдесу:
Оқушылармен амандасу, сабаққа назар аударту.

Оқушы әрекеті:
Сәлемдеседі,
cабаққа дайындалады,
cұрақтарға жауап береді.

Бағалау:
Ауызша мадақтау.

Ресурстар:
Интерактивті тақта, слайд.

Сабақтың ортасы

35 минут

1-тапсырма. «Ой қозғау» әдісі (жеке жұмыс) Теория:
Әдеби шығарманы талдау – мәтінді терең түсінуге, автор ойын анықтауға көмектеседі. Тапсырма:
«Әдеби шығарманы талдау дегенді қалай түсінесің?» деген сұраққа жауап жаз. Мысал:
- Талдау – мәтіннің мазмұнын түсіну,
- Кейіпкерлерді анықтау,
- Негізгі ойды табу. Дескриптор:
- Әдеби талдау ұғымын түсіндіреді,
- Өз ойын нақты жеткізеді.

Оқушы әрекеті:
Өз ойын жазады,
Жауабын оқиды.

Бағалау:
Бас бармақ әдісі.

Ресурстар:
Дәптер, тақта.

2-тапсырма. INSERT әдісі (жұптық жұмыс) Теория:
INSERT әдісі мәтінді түсініп оқуға және талдауға үйретеді. Тапсырма:
Берілген мәтінді оқып, белгілер қой.
V – білемін !– жаңа ақпарат
? – сұрағым бар

Мәтін:
Әдеби шығармадағы кейіпкерлер арқылы автор өз ойын білдіреді. Әр кейіпкердің мінезі мен іс-әрекеті маңызды.

Мысал:
V – Кейіпкер бар, !– Мінезі маңызды,
? – Кейіпкер қалай талданады?

Дескриптор:
- Мәтінді түсініп оқиды,
- Ақпаратты талдайды,
- Сұрақ қоя алады.

Оқушы әрекеті:
Мәтінді оқиды,
белгі қояды,
жұбымен талқылайды.

Бағалау:
Екі жұлдыз, бір тілек.

Ресурстар:
Үлестірме мәтін, маркер.

3-тапсырма. «Кейіпкерге мінездеме» әдісі (топтық жұмыс) Теория:
Кейіпкерге мінездеме беру – әдеби талдаудың маңызды бөлігі. Тапсырма:
Берілген шығармадан бір кейіпкерді таңдап, мінездеме бер. Мысал:
Кейіпкер – батыл,
Іс-әрекеті – дұрыс,
Автор көзқарасы – оң. Дескриптор:
- Кейіпкерді дұрыс таңдайды,
- Мінездеме береді,
- Ойын дәлелдейді.

Оқушы әрекеті:
Топта талқылайды,
мінездеме жазады,
жауапты қорғайды.

Бағалау:
Топтық бағалау.

Ресурстар:
Флипчарт, маркер.

Сабақтың соңы

5 минут

Қорытынды:
Әдеби шығарманы талдау әдістерін қайталау, негізгі ойды бекіту.

Үй тапсырмасы:
Оқыған әдеби шығармадан бір кейіпкерге жазбаша мінездеме жазу.

Оқушы әрекеті:
Сабақтан алған әсерін айтады,
кері байланыс береді.

Кері байланыс:
Бір сөзбен әдісі.

Ресурстар:
Дәптер, оқулық.

Бөлім:

I БӨЛІМ. Шығармашылықтың негіздері

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Шығармашылық жұмыстардың түрлері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7.3.1.1 – Шығармашылық жұмыстардың түрлерін анықтау
7.3.1.2 – Әдеби шығарма бойынша шығармашылық жұмыс орындау

Сабақтың мақсаты

- Оқушы шығармашылық жұмыстардың түрлерін ажыратады,
- Әдебиет сабағында шығармашылық тапсырмаларды орындайды,
- Өз ойын шығармашылық түрде жеткізеді.

Құндылықты дарыту:

Шығармашылық, сыни ойлау, ынтымақтастық, өзіндік пікір айту.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

Уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сәлемдесу:
Оқушылармен амандасу, сабаққа назар аударту.

Оқушы әрекеті:
Сәлемдеседі,
cабаққа дайындалады,
cұрақтарға жауап береді.

Бағалау:
Ауызша мадақтау.

Ресурстар:
Интерактивті тақта, слайд.

Сабақтың ортасы

35 минут

1-тапсырма. «Ой қозғау» әдісі (жеке жұмыс) Теория:
Шығармашылық жұмыс – оқушының қиялын дамытып, өз ойын еркін жеткізуге мүмкіндік береді. Тапсырма:
«Шығармашылық жұмыс деген не?» деген сұраққа 3–4 сөзбен жауап жаз. Мысал:
- Қиял,
- Ой,
- Еркіндік,
- Жаңашылдық. Дескриптор:
- Шығармашылық жұмыс ұғымын түсіндіреді,
- Өз ойын нақты жеткізеді.

Оқушы әрекеті:
Өз ойын жазады,
Жауабын сыныпта оқиды.

Бағалау:
Бас бармақ әдісі.

Ресурстар:
Дәптер, тақта.

2-тапсырма. «Кластер» әдісі (жұптық жұмыс) Теория:
Кластер әдісі ақпаратты жүйелеуге және шығармашылық ойлауға көмектеседі. Тапсырма:
«Шығармашылық жұмыстардың түрлері» тақырыбында кластер құрастыр. Мысал:
- Эссе,
- Өлең,
- Әңгіме,
- Сурет бойынша мәтін. Дескриптор:
- Шығармашылық жұмыс түрлерін атайды,
- Ақпаратты жүйелейді.

Оқушы әрекеті:
Жұпта талқылайды,
Кластер құрастырады,
Жұмысын қорғайды.

Бағалау:
Екі жұлдыз, бір тілек.

Ресурстар:
Флипчарт, маркер.

3-тапсырма. «Шығармашылық жазба» әдісі (топтық жұмыс) Теория:
Шығармашылық жазба оқушының әдеби тілін дамытып, ой қорытуына мүмкіндік береді.

Тапсырма:
«Менің сүйікті кейіпкерім» тақырыбында шағын шығармашылық мәтін жаз. Мысал:
Менің сүйікті кейіпкерім – батыл. Ол әрқашан дұрыс шешім қабылдайды. Дескриптор:
- Тақырыпқа сай мәтін жазады,
- Шығармашылық ой білдіреді,
- Сөйлемдерді дұрыс құрайды.

Оқушы әрекеті:
Топта талқылайды,
Мәтін жазады,
Жауапты оқып береді.

Бағалау:
Топтық бағалау,
Мұғалімнің ауызша кері байланысы.

Ресурстар:
Дәптер, флипчарт.

Сабақтың соңы

5 минут

Қорытынды: Шығармашылық жұмыстардың түрлерін қайталау, негізгі ойды бекіту.

Үй тапсырмасы:
Өз қалауың бойынша бір шығармашылық жұмыс түрін орындау.

Оқушы әрекеті:
Сабақтан алған әсерін айтады,
Кері байланыс береді.

Кері байланыс:
Бір сөзбен әдісі.

Ресурстар:
Оқулық, дәптер.

Бөлім:

I БӨЛІМ. Шығармашылықтың негіздері

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Әдеби тілдің ерекшеліктері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7.4.1.1 – Әдеби тілдің ерекшеліктерін анықтау
7.4.1.2 – Әдеби тіл нормаларын шығармашылық жұмыста қолдану

Сабақтың мақсаты

- Оқушы әдеби тілдің ерекшеліктерін түсінеді,
- Көркем мәтіннен әдеби тіл белгілерін табады,
- Әдеби тіл нормаларын сақтап, шығармашылық жұмыс орындайды.

Құндылықты дарыту:

Шығармашылық, сыни ойлау, тіл мәдениеті, ынтымақтастық, жауапкершілік.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

Уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сәлемдесу:
Оқушылармен амандасу, сабаққа назар аударту.

Оқушы әрекеті:
Сәлемдеседі,
cабаққа дайындалады,
cұрақтарға жауап береді.

Бағалау:
Ауызша мадақтау.

Ресурстар:
Интерактивті тақта, слайд.

Сабақтың ортасы

35 минут

1-тапсырма. «Ой қозғау» әдісі (жеке жұмыс) Теория:
Әдеби тіл – көркем, жүйелі, нормаланған тіл. Ол әдеби шығармаларда қолданылады. Тапсырма:
«Әдеби тілдің ерекшелігі қандай?» деген сұраққа жауап жаз. Мысал:
- Көркемдік,
- Тазалық,
- Дәлдік. Дескриптор:
Әдеби тіл ұғымын түсіндіреді,
Негізгі ерекшеліктерін атайды.

Оқушы әрекеті:
Жеке ойланады,
Жауабын жазады,
Пікірін айтады.

Бағалау:
Бас бармақ әдісі.

Ресурстар:
Дәптер, тақта.

2-тапсырма. «Венн диаграммасы» әдісі (жұптық жұмыс) Теория: Венн диаграммасы ұқсастық пен айырмашылықты салыстыруға көмектеседі. Тапсырма:
Әдеби тіл мен ауызекі тілді салыстыр. Мысал:
Әдеби тіл – дұрыс, көркем.
Ауызекі тіл – еркін, қарапайым. Дескриптор:
- Екі тіл түрін салыстырады,
- Айырмашылықтарын анықтайды.

Оқушы әрекеті:
Жұпта талқылайды,
Диаграмма толтырады,
Қорытынды жасайды.

Бағалау:
Екі жұлдыз, бір тілек.

Ресурстар:
Флипчарт, маркер

3-тапсырма. «Шығармашылық жазба» әдісі (топтық жұмыс) Теория:
Шығармашылық жазба әдеби тіл нормаларын қолдануға үйретеді. Тапсырма:
Әдеби тіл нормасын сақтай отырып, «Туған жер» тақырыбында шағын мәтін жаз. Мысал:
Туған жер – адамға ең қымбат мекен. Оның табиғаты көркем әрі бай. Дескриптор:
- Тақырыпқа сай мәтін жазады,
- Әдеби тіл нормасын сақтайды,
- Шығармашылық ой білдіреді.

Оқушы әрекеті:
Топта талқылайды,
мәтін жазады,
жұмысын оқып береді.

Бағалау:
Топтық бағалау,
мұғалімнің ауызша кері байланысы.

Ресурстар:
Дәптер, флипчарт.

Сабақтың соңы

5 минут

Қорытынды:
Әдеби тілдің ерекшеліктерін қайталау, негізгі ойды бекіту.

Үй тапсырмасы:
Көркем мәтіннен әдеби тілге тән 5 сөз тіркесін тауып жаз.

Оқушы әрекеті:
Сабақтан алған әсерін айтады,
кері байланыс береді.

Кері байланыс:
Бір сөзбен әдісі.

Ресурстар:
Оқулық, дәптер.

Бөлім:

I БӨЛІМ: Шығармашылықтың негіздері

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Шығарма жазу технологиясы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7.3.1.1 – Шығарманың құрылымын сақтап жазу
7.3.1.2 – Берілген тақырып бойынша шығармашылық жұмыс орындау

Сабақтың мақсаты

- Оқушы шығарма жазу технологиясын түсінеді,
- Шығарманың құрылымын сақтап жазады,
- Өз ойын жүйелі және шығармашылық түрде жеткізеді.

Құндылықты дарыту:

Шығармашылық, сыни ойлау, жауапкершілік, еңбекқорлық, өзіндік пікір айту.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

Уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сәлемдесу:
Оқушылармен амандасу, сабаққа назар аударту.

Оқушы әрекеті:
Сәлемдеседі.
Сабаққа дайындалады.
Сұрақтарға жауап береді.

Бағалау:
Ауызша мадақтау.

Ресурстар:
Интерактивті тақта, слайд.

Сабақтың ортасы

35 минут

1-тапсырма. «Ой қозғау» әдісі (жеке жұмыс) Теория:
Шығарма жазу технологиясы – ойды жоспарлау, жүйелеу және көркем тілмен жеткізу жолы. Тапсырма:
«Жақсы шығарма жазу үшін не қажет?» деген сұраққа жауап жаз. Мысал:
- Жоспар,
- Тақырыпты түсіну,
- Ой жүйелілігі. Дескриптор:
Шығарма жазуға қажетті шарттарды атайды.
Өз ойын нақты жеткізеді.

Оқушы әрекеті:
Жеке ойланады.
Жауабын жазады.
Пікірін айтады.

Бағалау:
Бас бармақ әдісі.

Ресурстар:
Дәптер, тақта.

2-тапсырма. «Жоспар құру» әдісі (жұптық жұмыс) Теория:
Шығарма жоспары кіріспе, негізгі бөлім, қорытындыдан тұрады. Тапсырма:
«Менің сүйікті кітабым» тақырыбына шығарма жоспарын құр. Мысал:
Кіріспе – Кітап туралы жалпы ой.
Негізгі бөлім – Негізгі оқиғалар.
Қорытынды – Өз пікірім. Дескриптор:
Шығарма жоспарын дұрыс құрады.
Бөлімдерді ажыратады.

Оқушы әрекеті:
Жұпта талқылайды.
Жоспар құрастырады.
Жауабын қорғайды.

Бағалау:
Екі жұлдыз, бір тілек.

Ресурстар:
Флипчарт, маркер.

3-тапсырма. «Шығармашылық жазба» әдісі (топтық жұмыс) Теория:
Шығармашылық жазба оқушының ойлау қабілетін дамытып, тіл байлығын арттырады. Тапсырма:
Берілген жоспар бойынша 5–6 сөйлемнен тұратын шағын шығарма жаз. Мысал:
Менің сүйікті кітабым өте қызықты. Ол маған көп ой салды. Кейіпкерлері әсерлі. Дескриптор:
- Тақырыпқа сай мәтін жазады.
- Шығарма құрылымын сақтайды.
- Шығармашылық ой білдіреді.

Оқушы әрекеті:
Топта талқылайды.
Шығарма жазады.
Жұмысын оқып береді.

Бағалау:
Топтық бағалау.
Мұғалімнің ауызша кері байланысы.

Ресурстар:
Дәптер, флипчарт.

Сабақтың соңы

5 минут

Қорытынды: Шығарма жазу технологиясын қайталау, негізгі кезеңдерді бекіту. Үй тапсырмасы:
Берілген тақырып бойынша толық шығарма жазу.

Оқушы әрекеті:
Сабақтан алған әсерін айтады.
Кері байланыс береді.

Кері байланыс:
Бір сөзбен әдісі.

Ресурстар:
Оқулық, дәптер.

Бөлім:

I БӨЛІМ: Шығармашылықтың негіздері

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Өз ойын жүйелі жеткізу дағдылары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

7.6.1.1 – Ойын жүйелі, дәлелді түрде жеткізу
7.6.1.2 – Берілген тақырып бойынша шығармашылық жұмыс орындау

Сабақтың мақсаты

- Оқушы өз ойын жүйелі жеткізудің жолдарын түсінеді,
- Ойын жоспарлап, логикалық түрде баяндайды,
- Өз пікірін дәлелдеп айта алады.

Құндылықты дарыту:

Шығармашылық, сыни ойлау, жауапкершілік, ынтымақтастық, өзіндік пікір айту.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

Уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сәлемдесу:
Оқушылармен амандасу, сабаққа назар аударту.

Оқушы әрекеті:
Сәлемдеседі.
Сабаққа дайындалады.
Сұрақтарға жауап береді.

Бағалау:
Ауызша мадақтау.

Ресурстар:
Интерактивті тақта, слайд.

Сабақтың ортасы

35 минут

1-тапсырма. «Ой қозғау» әдісі (жеке жұмыс) Теория:
Өз ойын жүйелі жеткізу үшін ойды ретімен, жоспар арқылы айту қажет. Тапсырма:
«Ойды жүйелі жеткізу деген не?» деген сұраққа қысқаша жауап жаз. Мысал:
Ойды ретімен айту,
Артық сөз қолданбау,
Негізгі ойды анық жеткізу. Дескриптор:
- Ойды жүйелі жеткізу ұғымын түсіндіреді.
- Өз ойын нақты жеткізеді.

Оқушы әрекеті:
Жеке ойланады.
Жауабын жазады.
Пікірін айтады.

Бағалау:
Бас бармақ әдісі.

Ресурстар:
Дәптер, тақта.

2-тапсырма. «Жоспар құру» әдісі (жұптық жұмыс) Теория:
Жоспар ойды жүйелеуге көмектеседі. Ол кіріспе, негізгі бөлім, қорытындыдан тұрады. Тапсырма:
«Менің сүйікті ісім» тақырыбына қысқаша жоспар құр. Мысал:
Кіріспе – Сүйікті ісім туралы,
Негізгі бөлім – Неге ұнайды,
Қорытынды – Өз ойым. Дескриптор:
- Жоспарды дұрыс құрады.
- Бөлімдерді ажыратады.

Оқушы әрекеті:
Жұпта талқылайды.
Жоспар құрады.
Жауабын қорғайды.

Бағалау:
Екі жұлдыз, бір тілек.

Ресурстар:
Флипчарт, маркер.

3-тапсырма. «Шығармашылық жазба» әдісі (топтық жұмыс) Теория:
Шығармашылық жазба ойды жүйелі әрі көркем жеткізуге үйретеді. Тапсырма:
Құрастырған жоспар бойынша 5–6 сөйлемнен тұратын мәтін жаз. Мысал:
Менің сүйікті ісім – кітап оқу. Кітап оқу арқылы көп мәлімет аламын. Ол ойымды дамытуға көмектеседі. Дескриптор:
Тақырыпқа сай мәтін жазады.
Ойын жүйелі жеткізеді.
Сөйлемдерді дұрыс құрайды.

Оқушы әрекеті:
Топта талқылайды.
Мәтін жазады.
Жұмысын оқып береді.

Бағалау:
Топтық бағалау.
Мұғалімнің ауызша кері байланысы.

Ресурстар:
Дәптер, флипчарт.

Сабақтың соңы

5 минут

Қорытынды: Өз ойын жүйелі жеткізудің маңызын қайталау, негізгі ойды бекіту. Үй тапсырмасы:
Берілген тақырыпқа жүйелі жоспар құрып, шағын мәтін жазу.

Оқушы әрекеті:
Сабақтан алған әсерін айтады.
Кері байланыс береді.

Кері байланыс:
Бір сөзбен әдісі.

Ресурстар:
Оқулық, дәптер.

Бөлім:

II БӨЛІМ. Әңгімелермен жұмыс

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы: