Ауа райы және метеорологиялық элементтер

Сабақтың тақырыбы:

Ауа райы және метеорологиялық элементтер

Мұғалімнің аты-жөні: Тускеева А.М.

Күні: 21.11.17

Сынып: 7Б

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағаноқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

7.3.2.6 - жергілікті жер мүмкіндігі бойынша температура, қысым, жел, бұлттылық, жауын-шашын, ылғалдылық метеорологиялық элементтерінің көрсеткіштері бойынша синоптикалық графикалық материалдарды жасайды

Сабақ нәтижесі:

Барлығы: метеорологиялық элементтердің анықтамасын біледі, түсінеді.

Көпшілігі: оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Кейбіреуі: метеорологиялық элементтерінің көрсеткіштері бойынша синоптикалық графикалық материалдарды жасайды

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

Жел, жауын- шашын, қысым, бұлттылық

Ресурстар

Оқулық, АКТ, слайдтар, таратпа қағаздар, атлас

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, түсіндіру, есептер шығару, график сызу, рефлексия

Пәнаралық байланыс

Физика, жаратылыстану

Алдыңғы оқу

Ауа райы және метеорологиялық элементтер

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Өзі туралы кластер» тренинг

Оқушылар танысу үшін өздері туралы кластерлер құрастыруы керек. Олар парақтың ортасындағы шеңберге өз есімдерін жазып, одан таралатын шеңберлерге өздерінің өмірінде маңызы бар бес негізгі рөлін жазады. Мысалы: Жанұяның еркесі, адал дос т.б

«Өзі туралы кластер» тренинг, қағаздар, қалам.

Сабақтың басы

5 мин

Үй тапсырмасы: «Кім жылдам»

1. Ауа райы дегеніміз не?
2. Ауа райының элементтері мен құбылыстары
3. Ауа массалары
4. Ауа-райын болжау
5. Климат,

6. Климат қалыптастырушы факторлар
Оқушылар қол көтеріп жауап береді

Жаңа сабақты бастамас бұрын оқушыларға Bilimlend сайтынан «Метеорологиялық элементтер» атты видео көрсетіледі.

Осы видео негізінде жаңа сабақтың мақсаты түсіндіріледі.

Сабақтың жетістік критерилері айтылады

Видео көрсетілім

Сабақтың ортасы

15 минут

Сабақта кездесетін термин сөздіктермен жұмыс. Слайдта көрсетіледі. Оқушылар үш тілде оқиды, жазады.

Мәтінмен жұмыс. Мүғалімнің кіріспе сөзі.

Оқушылармен диалогқа түсу.

Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары:

Тапсырма1 Жеке жұмыс. Кестемен жұмыс.

Кестеде берілген «Ауа- райы элементтері изосызықтар өлшем бірліктерін» сәйкестендіріңіз. Ауа- райы элементтерінің шартты белгілерін орналастырады.

Тапсырма2 Жұптық жұмыс (есептер шығару, жел өрнегін сызу)

1. Қысым

2. Температура

3. Жел өрнегі

Ең бірінші болып аяқтаған жұп қорғайды.

Температура, қысымға байланысты есептер шығару.

1. Тянь-Шаннь тауының жаз мезгілінде 1565 метр биіктігіндегі температура +14°С болса, сол уакытта Хан-Тәңірі шыңындағы температура нешеге тең?

2. Алматы қаласында жел оңтүстіктен 2 күн, солтүстіктен 5 күн, батыстан – 7 күн, шығыстан 3 күн, солтүстік батыстан күн соқты. Жел өрнегін салыңыз.

3. Үлкен –Боқтыбай шыңындағы атмосфералық қысым нешеге тең?

Оқулық, слайд, таратпа қағаздар

Сергіту сәті

2мин

«Менімен бірге».Мұғаліммен бірге іс- қимылдарды қайталайды.

Орнымыздан тұрамыз

Мойнымызды бұрамыз

Қолымызды көтеріп

Саусақты ашып, жұмамыз

Одан соң қолды түсіріп

Алақанды соғамыз

Жұптық жұмыс

8 мин

Тапсырма3 (метеорологиялық элементтерінің көрсеткіштері бойынша синоптикалық графикалық материалдарды жасау)

1. Балқаш өңірінің бір айдағы температура графигін сызу

2. Бұлттылық, жауын шашын, жел бір аптадағы ауа райы өзгерісінің графигін салу

3. Қысымның өзгеру графигі

Оқушылар жұптаса бірлесе жұмыс жасайды, бір оқушы спикер қорғайды.

Таратпа қағаздар, А4 қағаздары

Сабақтың соңы

5 мин

Қорытынды. Топтық жұмыс

Тапсырма 4.

Ауа райы туралы ақпаратта қандай метеорологиялық элементтер аса маңызды деп есептейсіздер? Өз өмірлік тәжірибеңізден мысал келтіріп түсіндіріңіз.

Ауа райы туралы ақпарат өте қажет мамандықтар - Себебі..........

Оқушылар топта талдайды.Қорғайды.

Бағалау:

Рефлексия

3 мин

Оқушылар сабақ соңында «Бәрі менің қолымда» әдісі арқылы сабаққа кері байланыс жасайды.

Бағалау 2 мин

Сабақ барысында қолданылатын бағалау түрлері: қолпаштау, бас бармақ, смайликтер қолдау

Бағалау түрлері