"Аялайық гүлдерді"

Әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалрдың іс - әрекеті

Мотивациялық қозғаушы:

Іздену ұйымдастырушы:

Рефлексивті түзетуші:

Балалармен жылулық шеңберді ояту.

-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

-Көктем мезгілінде неше ай бар?

-Көктем мезгіліндегі өзгерістерді ата.

-Жыл құстарын атаңдар?

-Жылдың қай мезгілінде ағаштар бүршік жарады?

-Балалар бүгін сендерде көктемнің күніндей жүздерін жарқырап тұр.

Әуен ырғағы қойылады.

-Бөлмеге сиқыршы кіреді.

Сиқыршы қолында жарқыраған қорап және сиқырлы тапсырмасы бар гүл болады. Сиқыршы балалармен сәлемдесіп өзінің тапсырмасын жасырады.

Сұрақ – жауап.

І – тапсырма.

-Табиғат деген не?

-Тірі және өлі табиғатты кім айтады?

-Өсімдік, ағаш, жануар, неліктен тірі табиғатқа жататынын түсіндіріңдерші?

-Жазық даланың көктемдегі алғашқы гүлдерін естігім келіп тұр.

І І – тапсырма.

-Табиғатқа байланысты тиым сөз, мақал – мәтел.

ІІІ – тапсырма.

Қимылды ойын:

«Кәрзеңкеге гүл жинау»

Шарты: Жапсыру әдісін қолдана отырып қиылған гүлдерді кәрзеңкеге жапсыру. Балаларды екі топқа бөлу.

Сиқыршы акелген қорап ішінде бейнелеу жұмысына қажетті ақ парақ шығады.

-Баллар бұл ақ парақ жәй ақ парақ емес болар.

Жүріңдер су бояқпен бояп көрейік.

Балаларға жұмыс жүргізу әдіс – тәсілі ескертіледі. Көк түсті субояқпен бояу. Алдын ала ақ парақ, бетіне шырақ пен бәйшешек суретін салып дайындалған парақты үлестіру.

Оқу іс – әрекетін қорыту.

Гүлдей жайнай бер, гүлдей жайқала бер, гүлдей әдемі бол, гүлдей нәзік және қамқоршы бол.

• Көктем мезгілі.

• Үш ай бар.

• Қар еріп, жер көгереді, күн жылынады.

-Аспан әлемі күн, ай, өсімдік, су, жануарлар.

-Жануарлар мен өсімдіктер, шыбын – шіркей, құстар.

-Бәйшешек, қызғалдақ.

-«Гүлді жұлма», «Құс ұясын бұзба», «Ағашты сындырма».

Балалардың қызығушылдығы өте ерекше.

Балалар таңданады.

Балалар көк түспен бояды. Ақ парақта алдын ала шамамен бейнеленген гүл суреті балаларды таңқалдырады.

Балалар жұмысынан «Жайлаудағы бәйшешектер» атты көрме ұйымдастырды.