ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Сейітжаппар Жания
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Белгілі бір ретпен киінеді және шешінедіГигиена дағдиларын сақтауға тырысады,сыртқы келбетін өз бетінше реттеуге тырысады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айта алмайды, қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айтады,ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді
|
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындайды.түсі, көлемі, пішіні бойынша заттарды өз бетінше зерттейді бірақ салыстырмйады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстай алмайды, сызықтарды жүргізуде қиналады,қағаз бетіне бояулармен сызықтар, жақпалар салады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды
|
|
|
|
-
2025оқу жылында бала дамуының
жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Курбанов Мансур Райдинович
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды өзгертіп жүреді, жүгіреді.заттардың бойымен, астымен еңбектейді,бетін, қолдарын өз бетінше жуады |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айта алмайды |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастырады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
мүсіндейтін заттарды зерттеуге талпынбайды,өз бетінше құрастыруға ішінара тырысады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
дәмі, сыртқы белгілері бойынша көгөністер мен жемістерді ішінара ажыратады және атайды |
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Ақансері Айлин Бекзатқызы
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Заттардың бойымен, астымен орындауға тырысады,бетін, қолдарын өз бетінше жуады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз)айтуға талпынады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды кейбіреуін топтастырады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
өзінің салған суретіне қуанады айта алмайды,қағазды қолданудың қарапайым әдістерін (ұсақтау, жырту, бүктеу) біледі |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Алмасұлы Алдияр
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды өзгертіп жүреді, кейде жүгіру кезінде бағытты өзгертеді,заттардың бойымен, астымен орындамайды,бетін, қолдарын өз бетінше жуады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,өзі киініп, шешінуге талпынады |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
педагогтің көмегімен шағын тақпақтарды қайталап айтады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды ұрыс ұстайды, сызықтарды жүргізуге талпынады. |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Болат Медина
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
қарқынды өзгертіп жүреді, жүгіреді,бетін, қолдарын өз бетінше жуады,өзі киініп, шешінуге талпынады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және ішінара түсінеді,оқылған шығармадағы жекелеген сөздерді қосылып қайталап айтуға тырысады |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындауға тырысады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстайды, сызықтарды жүргізуге талпынады,өз бетінше құрастыруға ішінара тырысады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Ерболат Елдар Жанболатұлы
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды өзгертіп жүреді, жүгіреді.заттардың бойымен, астымен еңбектейді,бетін, қолдарын өз бетінше жуады |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айта алмайды |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастырады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
мүсіндейтін заттарды зерттеуге талпынбайды,өз бетінше құрастыруға ішінара тырысады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
дәмі, сыртқы белгілері бойынша көгөністер мен жемістерді ішінара ажыратады және атайды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Ербатыр Муслим Дидарұлы
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды өзгертіп жүреді, кейде жүгіру кезінде бағытты өзгертеді,заттардың бойымен, астымен орындамайды,бетін, қолдарын өз бетінше жуады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,өзі киініп, шешінуге талпынады |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
педагогтің көмегімен шағын тақпақтарды қайталап айтады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды ұрыс ұстайды, сызықтарды жүргізуге талпынады. |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Ақай Алинұр
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды жүреді, жүгіру кезінде бағытын өзгертуге талпынбайды,аттардың бойымен, астымен орындамайды. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
.ересектердің сөзін тыңдайды бірақ түсінбейді.арапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айта алмайды,дагогтің көмегімен шағын тақпақтарды қайталап айтуға талпынбайды. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындай алмайды,түрлі көлемдегі геометриялық фигураларды негізгі қасиеттері бойынша салыстыра алмайды. |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстай алмайды, сызықтарды жүргізуде қиналады,қағазды қолданудың қарапайым әдістерін (ұсақтау, жырту, бүктеу) білмейді |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
Есімін атаған кезде жауап бермейді, айнадан өзін танымайды
|
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Сұлтаншәріп Пейіл
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Заттардың бойымен, астымен орындауға тырысады,бетін, қолдарын өз бетінше жуады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз)айтуға талпынады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды кейбіреуін топтастырады |
: |
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
өзінің салған суретіне қуанады айта алмайды,қағазды қолданудың қарапайым әдістерін (ұсақтау, жырту, бүктеу) біледі |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Асимжанов Ясин Расулович
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Бетін, қолдарын өз бетінше жуады,белгілі бір ретпен киінеді және шешінеді. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз)айтуға талпынады,педагогтің көмегімен шағын тақпақтарды ішінара қайталап айтады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Түсі, көлемі, пішіні бойынша заттарды өз бетінше ішінара салыстырадыішінара зерттейді және салыстырады. |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
өзінің салған суретіне қуанады, онда не бейнеленгенін айтуға тырысады,қағазға және құмға сурет салудың бастапқы техникасын меңгерген. |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
Дәмі, сыртқы белгілері бойынша көгөністер мен жемістерді ажыратады және атайды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Жабен Медина
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Белгілі бір ретпен киінеді және шешінедіГигиена дағдиларын сақтауға тырысады,сыртқы келбетін өз бетінше реттеуге тырысады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айта алмайды, қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айтады,ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді
|
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындайды.түсі, көлемі, пішіні бойынша заттарды өз бетінше зерттейді бірақ салыстырмйады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстай алмайды, сызықтарды жүргізуде қиналады,қағаз бетіне бояулармен сызықтар, жақпалар салады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды
|
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Санатқызы Айсана
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
қарқынды өзгертіп жүреді, жүгіреді,бетін, қолдарын өз бетінше жуады,өзі киініп, шешінуге талпынады,заттардың бойымен, астымен өтуге талпынады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және ішінара түсінеді,оқылған шығармадағы жекелеген сөздерді қосылып қайталап айтуға тырысады |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындауға тырысады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстайды, сызықтарды жүргізуге талпынады,өз бетінше құрастыруға ішінара тырысады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды,өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық танытады: оларды жақсы көреді, сипайды. |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Шерментай Ахмедия
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды жүреді, жүгіру кезінде бағытын өзгертуге талпынбайды,аттардың бойымен, астымен орындамайды. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айтады,таныс шығармаларды көрнекіліксіз тыңдағы келмейді,педагогтің көмегімен шағын тақпақтарды кейбір сөздерін қайталап айтады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындауға тырысады, |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін ішінара меңгерген,симметриялық пішіндерді, ою-өрнектерді орналастыруға талпынады. |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды,өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық танытады: оларды жақсы көреді, сипайды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Бақыт Аслан
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды жүреді кейде жүгіру кезінде бағытты өзгертеді,заттардың бойымен, астымен орындауға тырысады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,педагогтің көмегімен шағын тақпақтарды кейбіреулерін қайталап айтады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
түсі, көлемі, пішіні бойынша заттарды өз бетінше ішінара зерттейді және салыстырады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстайды, сызықтарды жүргізуге талпынады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық танытуға тырысады оларды жақсы көреді, сипайды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Алмасқызы Алима
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Белгілі бір ретпен киінеді және шешінедіГигиена дағдиларын сақтауға тырысады,сыртқы келбетін өз бетінше реттеуге тырысады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айта алмайды, қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айтады,ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді
|
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындайды.түсі, көлемі, пішіні бойынша заттарды өз бетінше зерттейді бірақ салыстырмйады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстай алмайды, сызықтарды жүргізуде қиналады,қағаз бетіне бояулармен сызықтар, жақпалар салады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды
|
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Сержанов Омар
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Тұлпар
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Заттардың бойымен, астымен орындауға тырысады,бетін, қолдарын өз бетінше жуады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз)айтуға талпынады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды кейбіреуін топтастырады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
өзінің салған суретіне қуанады айта алмайды,қағазды қолданудың қарапайым әдістерін (ұсақтау, жырту, бүктеу) біледі |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Ерболұлы Алан
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
бетін, қолдарын өз бетінше жуады,белгілі бір ретпен киінеді және шешінеуге талпынады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
жеке дауысты және дауыссыз дыбыстарды, еліктеу сөздерін айтуға талпынады,аныс шығармаларды көрнекіліксіз ішінара тыңдайды.кітаптардағы иллюстрацияларды қарайды, суреттердің мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап бермейді. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындауға тырысады, |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
өзінің салған суретіне қуанады, онда не бейнеленгенін айта алмайды,қағаз бетіне бояулармен сызықтар, жақпалар салуға тырысады,бұрын естіген әндерді таниды. |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды. |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Абейдуллаева Мехриназ
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды жүреді, кейде жүгіру кезінде бағытты өзгертеді. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
педагогтің көмегімен шағын тақпақтарды қайталап айтуға тырысады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
музыкалық аспаптарды кейбіреуін ажыратады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Бакен Мейір
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды жүреді, жүгіру кезінде бағытын өзгертуге талпынбайды,аттардың бойымен, астымен орындамайды. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
.ересектердің сөзін тыңдайды бірақ түсінбейді.арапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айта алмайды,дагогтің көмегімен шағын тақпақтарды қайталап айтуға талпынбайды. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындай алмайды,түрлі көлемдегі геометриялық фигураларды негізгі қасиеттері бойынша салыстыра алмайды. |
: |
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстай алмайды, сызықтарды жүргізуде қиналады,қағазды қолданудың қарапайым әдістерін (ұсақтау, жырту, бүктеу) білмейді |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
Есімін атаған кезде жауап бермейді, айнадан өзін танымайды
|
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Жақсылық Жантөре
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды өзгертіп жүреді, жүгіреді.заттардың бойымен, астымен еңбектейді,бетін, қолдарын өз бетінше жуады |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айта алмайды |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастырады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
мүсіндейтін заттарды зерттеуге талпынбайды,өз бетінше құрастыруға ішінара тырысады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
дәмі, сыртқы белгілері бойынша көгөністер мен жемістерді ішінара ажыратады және атайды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Арманұлы Бексұлтан
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Заттардың бойымен, астымен орындауға тырысады,бетін, қолдарын өз бетінше жуады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз)айтуға талпынады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды кейбіреуін топтастырады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
өзінің салған суретіне қуанады айта алмайды,қағазды қолданудың қарапайым әдістерін (ұсақтау, жырту, бүктеу) біледі |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Кудратжанов Наиль
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
заттардың бойымен, астымен орындауға тырысады,бетін, қолдарын өз бетінше жуады,белгілі бір ретпен киінеді және шешінеді. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,жеке дауысты және дауыссыз дыбыстарды, еліктеу сөздерін айта алмайды,қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айтуға талпынады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
түсі, көлемі, пішіні бойынша заттарды өз бетінше зерттейді және салыстырады, |
: |
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
қаламды дұрыс ұстайды, тік және тұйықталған дөңгелек сызықтарды қағаз бетінде жеңіл жүргізеді,өзінің салған суретіне қуанады, онда не бейнеленгенін айта алмайды. |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
дәмі, сыртқы белгілері бойынша көгөністер мен жемістерді ажыратады және атайды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Мұсахан Азиза
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Белгілі бір ретпен киінеді және шешінедіГигиена дағдиларын сақтауға тырысады,сыртқы келбетін өз бетінше реттеуге тырысады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айта алмайды, қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айтады,ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді
|
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындайды.түсі, көлемі, пішіні бойынша заттарды өз бетінше зерттейді бірақ салыстырмйады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстай алмайды, сызықтарды жүргізуде қиналады,қағаз бетіне бояулармен сызықтар, жақпалар салады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды
|
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Шарипова Медина
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Заттардың бойымен, астымен орындауға тырысады,бетін, қолдарын өз бетінше жуады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз)айтуға талпынады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды кейбіреуін топтастырады |
: |
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
өзінің салған суретіне қуанады айта алмайды,қағазды қолданудың қарапайым әдістерін (ұсақтау, жырту, бүктеу) біледі |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Муканова Айлин
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды жүреді, кейде жүгіру кезінде бағытты өзгертеді,бетін, қолдарын өз бетінше жуады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,жеке дауысты және дауыссыз дыбыстарды, еліктеу сөздерін айта алмайды. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
түрлі көлемдегі геометриялық фигураларды негізгі қасиеттері бойынша салыстыра алмайды |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстай алмайды, сызықтарды жүргізуге талпынады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
заттарды таниды, бірақ әрекет етуді білмейді |
|
|
|
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу
1 - айлық
Материал тарифі-96% жеңілдік
00
05
00
ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
1 990 ₸ 49 000₸
1 айға қосылу
Материалға шағымдану
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жариялаған:
Нуршатқызы Нурниса
07 Сәуір 2025
198Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Балабақшадағы кіші топқа арналған даму карта
Тақырып бойынша 11 материал табылды
Балабақшадағы кіші топқа арналған даму карта
Материал туралы қысқаша түсінік
даму карта
Материалдың қысқаша нұсқасы
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Сейітжаппар Жания
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Белгілі бір ретпен киінеді және шешінедіГигиена дағдиларын сақтауға тырысады,сыртқы келбетін өз бетінше реттеуге тырысады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айта алмайды, қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айтады,ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді
|
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындайды.түсі, көлемі, пішіні бойынша заттарды өз бетінше зерттейді бірақ салыстырмйады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстай алмайды, сызықтарды жүргізуде қиналады,қағаз бетіне бояулармен сызықтар, жақпалар салады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды
|
|
|
|
-
2025оқу жылында бала дамуының
жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Курбанов Мансур Райдинович
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды өзгертіп жүреді, жүгіреді.заттардың бойымен, астымен еңбектейді,бетін, қолдарын өз бетінше жуады |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айта алмайды |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастырады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
мүсіндейтін заттарды зерттеуге талпынбайды,өз бетінше құрастыруға ішінара тырысады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
дәмі, сыртқы белгілері бойынша көгөністер мен жемістерді ішінара ажыратады және атайды |
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Ақансері Айлин Бекзатқызы
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Заттардың бойымен, астымен орындауға тырысады,бетін, қолдарын өз бетінше жуады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз)айтуға талпынады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды кейбіреуін топтастырады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
өзінің салған суретіне қуанады айта алмайды,қағазды қолданудың қарапайым әдістерін (ұсақтау, жырту, бүктеу) біледі |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Алмасұлы Алдияр
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды өзгертіп жүреді, кейде жүгіру кезінде бағытты өзгертеді,заттардың бойымен, астымен орындамайды,бетін, қолдарын өз бетінше жуады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,өзі киініп, шешінуге талпынады |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
педагогтің көмегімен шағын тақпақтарды қайталап айтады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды ұрыс ұстайды, сызықтарды жүргізуге талпынады. |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Болат Медина
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
қарқынды өзгертіп жүреді, жүгіреді,бетін, қолдарын өз бетінше жуады,өзі киініп, шешінуге талпынады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және ішінара түсінеді,оқылған шығармадағы жекелеген сөздерді қосылып қайталап айтуға тырысады |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындауға тырысады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстайды, сызықтарды жүргізуге талпынады,өз бетінше құрастыруға ішінара тырысады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Ерболат Елдар Жанболатұлы
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды өзгертіп жүреді, жүгіреді.заттардың бойымен, астымен еңбектейді,бетін, қолдарын өз бетінше жуады |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айта алмайды |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастырады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
мүсіндейтін заттарды зерттеуге талпынбайды,өз бетінше құрастыруға ішінара тырысады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
дәмі, сыртқы белгілері бойынша көгөністер мен жемістерді ішінара ажыратады және атайды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Ербатыр Муслим Дидарұлы
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды өзгертіп жүреді, кейде жүгіру кезінде бағытты өзгертеді,заттардың бойымен, астымен орындамайды,бетін, қолдарын өз бетінше жуады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,өзі киініп, шешінуге талпынады |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
педагогтің көмегімен шағын тақпақтарды қайталап айтады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды ұрыс ұстайды, сызықтарды жүргізуге талпынады. |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Ақай Алинұр
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды жүреді, жүгіру кезінде бағытын өзгертуге талпынбайды,аттардың бойымен, астымен орындамайды. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
.ересектердің сөзін тыңдайды бірақ түсінбейді.арапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айта алмайды,дагогтің көмегімен шағын тақпақтарды қайталап айтуға талпынбайды. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындай алмайды,түрлі көлемдегі геометриялық фигураларды негізгі қасиеттері бойынша салыстыра алмайды. |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстай алмайды, сызықтарды жүргізуде қиналады,қағазды қолданудың қарапайым әдістерін (ұсақтау, жырту, бүктеу) білмейді |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
Есімін атаған кезде жауап бермейді, айнадан өзін танымайды
|
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Сұлтаншәріп Пейіл
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Заттардың бойымен, астымен орындауға тырысады,бетін, қолдарын өз бетінше жуады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз)айтуға талпынады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды кейбіреуін топтастырады |
: |
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
өзінің салған суретіне қуанады айта алмайды,қағазды қолданудың қарапайым әдістерін (ұсақтау, жырту, бүктеу) біледі |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Асимжанов Ясин Расулович
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Бетін, қолдарын өз бетінше жуады,белгілі бір ретпен киінеді және шешінеді. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз)айтуға талпынады,педагогтің көмегімен шағын тақпақтарды ішінара қайталап айтады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Түсі, көлемі, пішіні бойынша заттарды өз бетінше ішінара салыстырадыішінара зерттейді және салыстырады. |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
өзінің салған суретіне қуанады, онда не бейнеленгенін айтуға тырысады,қағазға және құмға сурет салудың бастапқы техникасын меңгерген. |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
Дәмі, сыртқы белгілері бойынша көгөністер мен жемістерді ажыратады және атайды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Жабен Медина
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Белгілі бір ретпен киінеді және шешінедіГигиена дағдиларын сақтауға тырысады,сыртқы келбетін өз бетінше реттеуге тырысады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айта алмайды, қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айтады,ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді
|
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындайды.түсі, көлемі, пішіні бойынша заттарды өз бетінше зерттейді бірақ салыстырмйады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстай алмайды, сызықтарды жүргізуде қиналады,қағаз бетіне бояулармен сызықтар, жақпалар салады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды
|
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Санатқызы Айсана
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
қарқынды өзгертіп жүреді, жүгіреді,бетін, қолдарын өз бетінше жуады,өзі киініп, шешінуге талпынады,заттардың бойымен, астымен өтуге талпынады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және ішінара түсінеді,оқылған шығармадағы жекелеген сөздерді қосылып қайталап айтуға тырысады |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындауға тырысады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстайды, сызықтарды жүргізуге талпынады,өз бетінше құрастыруға ішінара тырысады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды,өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық танытады: оларды жақсы көреді, сипайды. |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Шерментай Ахмедия
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды жүреді, жүгіру кезінде бағытын өзгертуге талпынбайды,аттардың бойымен, астымен орындамайды. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айтады,таныс шығармаларды көрнекіліксіз тыңдағы келмейді,педагогтің көмегімен шағын тақпақтарды кейбір сөздерін қайталап айтады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындауға тырысады, |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін ішінара меңгерген,симметриялық пішіндерді, ою-өрнектерді орналастыруға талпынады. |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды,өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық танытады: оларды жақсы көреді, сипайды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Бақыт Аслан
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды жүреді кейде жүгіру кезінде бағытты өзгертеді,заттардың бойымен, астымен орындауға тырысады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,педагогтің көмегімен шағын тақпақтарды кейбіреулерін қайталап айтады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
түсі, көлемі, пішіні бойынша заттарды өз бетінше ішінара зерттейді және салыстырады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстайды, сызықтарды жүргізуге талпынады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық танытуға тырысады оларды жақсы көреді, сипайды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Алмасқызы Алима
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Белгілі бір ретпен киінеді және шешінедіГигиена дағдиларын сақтауға тырысады,сыртқы келбетін өз бетінше реттеуге тырысады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айта алмайды, қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айтады,ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді
|
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындайды.түсі, көлемі, пішіні бойынша заттарды өз бетінше зерттейді бірақ салыстырмйады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстай алмайды, сызықтарды жүргізуде қиналады,қағаз бетіне бояулармен сызықтар, жақпалар салады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды
|
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Сержанов Омар
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Тұлпар
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Заттардың бойымен, астымен орындауға тырысады,бетін, қолдарын өз бетінше жуады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз)айтуға талпынады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды кейбіреуін топтастырады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
өзінің салған суретіне қуанады айта алмайды,қағазды қолданудың қарапайым әдістерін (ұсақтау, жырту, бүктеу) біледі |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Ерболұлы Алан
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
бетін, қолдарын өз бетінше жуады,белгілі бір ретпен киінеді және шешінеуге талпынады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
жеке дауысты және дауыссыз дыбыстарды, еліктеу сөздерін айтуға талпынады,аныс шығармаларды көрнекіліксіз ішінара тыңдайды.кітаптардағы иллюстрацияларды қарайды, суреттердің мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап бермейді. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындауға тырысады, |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
өзінің салған суретіне қуанады, онда не бейнеленгенін айта алмайды,қағаз бетіне бояулармен сызықтар, жақпалар салуға тырысады,бұрын естіген әндерді таниды. |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды. |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Абейдуллаева Мехриназ
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды жүреді, кейде жүгіру кезінде бағытты өзгертеді. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
педагогтің көмегімен шағын тақпақтарды қайталап айтуға тырысады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
музыкалық аспаптарды кейбіреуін ажыратады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Бакен Мейір
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды жүреді, жүгіру кезінде бағытын өзгертуге талпынбайды,аттардың бойымен, астымен орындамайды. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
.ересектердің сөзін тыңдайды бірақ түсінбейді.арапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айта алмайды,дагогтің көмегімен шағын тақпақтарды қайталап айтуға талпынбайды. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындай алмайды,түрлі көлемдегі геометриялық фигураларды негізгі қасиеттері бойынша салыстыра алмайды. |
: |
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстай алмайды, сызықтарды жүргізуде қиналады,қағазды қолданудың қарапайым әдістерін (ұсақтау, жырту, бүктеу) білмейді |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
Есімін атаған кезде жауап бермейді, айнадан өзін танымайды
|
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні
Жақсылық Жантөре
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды өзгертіп жүреді, жүгіреді.заттардың бойымен, астымен еңбектейді,бетін, қолдарын өз бетінше жуады |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айта алмайды |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастырады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
мүсіндейтін заттарды зерттеуге талпынбайды,өз бетінше құрастыруға ішінара тырысады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
дәмі, сыртқы белгілері бойынша көгөністер мен жемістерді ішінара ажыратады және атайды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Арманұлы Бексұлтан
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Заттардың бойымен, астымен орындауға тырысады,бетін, қолдарын өз бетінше жуады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз)айтуға талпынады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды кейбіреуін топтастырады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
өзінің салған суретіне қуанады айта алмайды,қағазды қолданудың қарапайым әдістерін (ұсақтау, жырту, бүктеу) біледі |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Кудратжанов Наиль
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
заттардың бойымен, астымен орындауға тырысады,бетін, қолдарын өз бетінше жуады,белгілі бір ретпен киінеді және шешінеді. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,жеке дауысты және дауыссыз дыбыстарды, еліктеу сөздерін айта алмайды,қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айтуға талпынады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
түсі, көлемі, пішіні бойынша заттарды өз бетінше зерттейді және салыстырады, |
: |
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
қаламды дұрыс ұстайды, тік және тұйықталған дөңгелек сызықтарды қағаз бетінде жеңіл жүргізеді,өзінің салған суретіне қуанады, онда не бейнеленгенін айта алмайды. |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
дәмі, сыртқы белгілері бойынша көгөністер мен жемістерді ажыратады және атайды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Мұсахан Азиза
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Белгілі бір ретпен киінеді және шешінедіГигиена дағдиларын сақтауға тырысады,сыртқы келбетін өз бетінше реттеуге тырысады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
Дауысты, дауыссыз дыбыстарды дұрыс айта алмайды, қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз) қайталап айтады,ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді
|
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
Үлгі мен ауызша нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындайды.түсі, көлемі, пішіні бойынша заттарды өз бетінше зерттейді бірақ салыстырмйады |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстай алмайды, сызықтарды жүргізуде қиналады,қағаз бетіне бояулармен сызықтар, жақпалар салады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды
|
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Шарипова Медина
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Заттардың бойымен, астымен орындауға тырысады,бетін, қолдарын өз бетінше жуады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,қарапайым сөз тіркестерін (2-4 сөз)айтуға талпынады. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды кейбіреуін топтастырады |
: |
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
өзінің салған суретіне қуанады айта алмайды,қағазды қолданудың қарапайым әдістерін (ұсақтау, жырту, бүктеу) біледі |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
есімін атағанда жауап береді, өзін айнадан және фотосуреттерден таниды |
|
|
|
2024- 2025оқу жылында бала дамуының жеке даму картасы
Баланың аты-жөні Муканова Айлин
Баланың туған жылы, күні
Мектепке дейінгі ұйым (балабақша/ мектепке дейінгі шағын орталық) /
Мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып
«Жанель» бөбекжай балабақшасы
Мектепке дейінгі ұйымдағы топ Бөбек
|
Құзыреттілікт ер |
Бастапқы бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету ) (қазан - желтоқсан) |
Аралық бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (ақпан - сәуір) |
Қорытынды бақылау нәтижесіндегі шаралар (дамытушы, түзету) (маусым- шілде) |
Қорытынды (Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы нда белгіленген күтілетін нәтижелерге сәйкес баланың даму деңгейі
|
|
Физикалық қасиеттері |
Қарқынды жүреді, кейде жүгіру кезінде бағытты өзгертеді,бетін, қолдарын өз бетінше жуады. |
|
|
|
|
Коммуника тивтік дағдылар |
ересектердің сөзін тыңдайды және түсінеді,жеке дауысты және дауыссыз дыбыстарды, еліктеу сөздерін айта алмайды. |
|
|
|
|
Танымдық және зияткерлік дағдылар |
түрлі көлемдегі геометриялық фигураларды негізгі қасиеттері бойынша салыстыра алмайды |
|
|
|
|
Шығармашыл ық дағдылар, зерттеу іс- әрекеті |
Қаламды дұрыс ұстай алмайды, сызықтарды жүргізуге талпынады |
|
|
|
|
Әлеуметтік- эмоционалды дағдыларды |
заттарды таниды, бірақ әрекет етуді білмейді |
|
|
|
Жүктеу Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
07.04.2025
198
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз
