Сабақ тақырыбы:

Балаларға арналған сайттар.

Білімділік:

Тақырыптыңаясындақазақшақарапайымсөйлемдерқұрауарқылыжаңасөздерді меңгерту.

Дамытушылық:

Сөйлесімбарысындасынтұрғысынанойлауғаүйретудіңбелсендіэлементтерінпайдаланунегізіндеоқушылардыңтанымдықбелсенділігінарттыру.

Тәрбиелік:

Қарапайым сөйлеу үлгілері арқылы оқушыларға рухани-мәдени тәрбие беру.

Сілтеме:

Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.

Жетістік критерийлері:

Оқушыныңтөменгіжетістігі(ОТЖ):қазақшабалаларғаарналғансайттарғақатысты ақпараттарбереді.

Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): сабақ барысында мәтіндерді талдау, сипаттау арқылыбалаларғаарналғансайттартуралытолықақпаратбереалады,сипаттайды.

Оқушыныңжоғарғыжетістігі(ОЖЖ):тақырыпкөлеміндеқазақшасөйлемдердіқұрау арқылысөйлесімгетүсіп,балаларғаарналғансайттаржайлыөзініңпікірінбілдіреді, жан-жақты ақпаратбереді.

Жаңа сөздер:

Сайттар, қажетті.

Сабақта қолданы- латын материалдар:

Интерактивтітақта,слайдтар,А4парағы,маркерлер,плакат,тақырыпқақатысты альбомдар, буклеттер,смайликтер.

Оқыту әдістері:

Әңгімелеу,сипаттау,түсіндіру,сұрақ-жауап,«Шаттықшеңбері»тренингі,диалог, кластер,жағдаяттықтапсырма,«Жұптас.Ойлан.Пікірлес»стратегиясы,«Ішкіжәне сыртқы шеңбер»техникасы.

Дереккөздері:

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушыныңіс-әрекеті

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

Мұғалім оқушыларды «шаттық шеңберіне» тұрғызады,сәлемдеседі,жоқоқушыларды түгендейді.

Оқушылар «шаттық шеңберіне» тұрып, мұғаліммен сәлемдеседі. Бір-біріне біріне сәттілік, жақсы тілектер айтады.

Өткен сабақты тексеру

Өткенсабақтыңтапсырмасынтексереді.Кем- шіліктердіанықтайды,түзетеді,бағалайды.

Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.

І. Қызығушы- лықты ояту

Оқушылардың жаңа сабаққа қызығушылы- ғын ояту мақсатында ой шақыру сұрақтарын қояды: — Балалар, сендер балаларға қатысты қандай бағдарламаларды білесіңдер?

Қандай балаларға арналған сайттар сендерді қызықтырады? Сипаттап беріңдерші.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Сипаттайды.

ІІ. Мағынаны тану

1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадантақырыпқақатыстыжаңасөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды,оқушыларғақайталатады.

Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.

Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.

2. Мәтіналды жұмыс.

А)Жазылым.Айтылым.Оқулықтағы1-тап- сырманыорындатады.

Жазылым. Айтылым. Зат есімдерден сын есім жасайды, себеп-салдар үстеулермен қоса сөйлем ішінде қолданып айтады.

Ә) Айтылым. Оқулықтағы 2-тапсырманыорындатады.

Айтылым. Диалог құрады.

3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады.

Тыңдалым. Оқылым. Тыңдайды, мәтінді дұрыс оқуға машықтанады.

Ә)Оқылым.Жазылым.Оқулықтағы5-тап- сырманыорындатады.

Оқылым. Жазылым. Көпнүктеніңорнынақажеттісөздіқойып, диалогтітолықтырыпоқиды, қажетдегенсөйлемдердіжазады.

Б) Жазылым. Оқулықтағы 6-тапсырманыорындатады.

Жазылым. Досына хат жазады.

В) Айтылым. Оқулықтағы 7, 8-тапсырманы орындатады.

Айтылым.Өзойынайтады,диалог құрайды.

4. Сергіту сәті. Сергіту жаттығуын жасата- ды.

Сергіту жаттығуын жасайды.

5. Мәтінсоңыжұмыс. А) Оқылым. Жазы- лым. Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.

Оқылым. Жазылым. www.erketai.kz сайтын пайдаланып, жұмбақтардың шешімінтабады,күшейтпелішырайыбар сөйлемдікөшіріпжазады.

ІІІ. Ойтолғаныс

Оқулықтағы 10-тапсырманы орындатады.

Айтылым. Мәтін құрап айтады.

IV. Бекіту

Топтық жұмыс. «Жұптас. Ойлан. Пікірлес» стратегиясы.

«Балалар сайттары» тақырыбында өз пікірлерін ортаға салады.

V. Бағалау

Формативті бағалау. Мұғалім оқушы- лардыңөзарабағалауыбойыншақорытындыбағаныөзіқояды.

«Ішкіжәнесыртқышеңбер»техникасы бойыншаөзарабір-бірінбағалайды.

VI. Үйге тапсырма

Оқулықтағы 3-тапсырманы орындау.

VII. Рефлексия

Мұғалім әр оқушыға А4 парақ таратады.

Оқушылар параққа сабақтан алған әсерін сурет арқылы көрсетеді.