Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Күш жаттығу кезіңде бала тез шаршап қалады,организмді шынықтыру бойынша көп жұмыс жасау керек.

Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.

Коммуникация

Сөйлеу яғни тілдік коммуникациясын дамыту.Дұрыс сөйлеу мәнерін қалыптастыру.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтауын қалыптастыру;

Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету.

Заңдылықты талдап, мысалдар мен тапсырмаларды шеше білуге үйрету.

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу.

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

Затқа қарап және елестету арқылы жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу.

Қарапайым этикалық нормаларды біліп, сақтауы.

10

9

III деңгей 8

7

6

5

II деңгей 4 4 4 4

3

2

1

I деңгей 0

Денсаулық Коммуникация Таным Шығармашылық Әлеумет

Ескерту:

1-деңгей – сарғыш түс;

2-деңгей – жасыл түспен;

3-деңгей – қызыл түспен.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Күш жаттығу кезіңде бала тез шаршап қалады,организмді шынықтыру бойынша көп жұмыс жасау керек.

Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.

Коммуникация

Сөйлеу яғни тілдік коммуникациясын дамыту.Дұрыс сөйлеу мәнерін қалыптастыру.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтауын қалыптастыру;

Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету.

Заңдылықты талдап, мысалдар мен тапсырмаларды шеше білуге үйрету.

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу.

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

Затқа қарап және елестету арқылы жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу.

Қарапайым этикалық нормаларды біліп, сақтауы.

10

9

III деңгей 8

7 7

6

5 5

II деңгей 4

3

2

1

I деңгей 0

Денсаулық Коммуникация Таным Шығармашылық Әлеумет

Ескерту:

1-деңгей – сарғыш түс;

2-деңгей – жасыл түспен;

3-деңгей – қызыл түспен.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Күш жаттығу кезіңде бала тез шаршап қалады,организмді шынықтыру бойынша көп жұмыс жасау керек.

Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.

Коммуникация

Сөйлеу яғни тілдік коммуникациясын дамыту.Дұрыс сөйлеу мәнерін қалыптастыру.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтауын қалыптастыру;

Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету.

Заңдылықты талдап, мысалдар мен тапсырмаларды шеше білуге үйрету.

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу.

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

Затқа қарап және елестету арқылы жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу.

Қарапайым этикалық нормаларды біліп, сақтауы.

10

9

III деңгей 8

7

6

5 5

II деңгей 4 4 4

3

2

1

I деңгей 0

Денсаулық Коммуникация Таным Шығармашылық Әлеумет

Ескерту:

1-деңгей – сарғыш түс;

2-деңгей – жасыл түспен;

3-деңгей – қызыл түспен.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Күш жаттығу кезіңде бала тез шаршап қалады,организмді шынықтыру бойынша көп жұмыс жасау керек.

Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.

Коммуникация

Сөйлеу яғни тілдік коммуникациясын дамыту.Дұрыс сөйлеу мәнерін қалыптастыру.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтауын қалыптастыру;

Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету.

Заңдылықты талдап, мысалдар мен тапсырмаларды шеше білуге үйрету.

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу.

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

Затқа қарап және елестету арқылы жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу.

Қарапайым этикалық нормаларды біліп, сақтауы.

10

9

III деңгей 8

7 7

6

5

II деңгей 4

3

2

1

I деңгей 0

Денсаулық Коммуникация Таным Шығармашылық Әлеумет

Ескерту:

1-деңгей – сарғыш түс;

2-деңгей – жасыл түспен;

3-деңгей – қызыл түспен.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Күш жаттығу кезіңде бала тез шаршап қалады,организмді шынықтыру бойынша көп жұмыс жасау керек.

Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.

Коммуникация

Сөйлеу яғни тілдік коммуникациясын дамыту.Дұрыс сөйлеу мәнерін қалыптастыру.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтауын қалыптастыру;

Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету.

Заңдылықты талдап, мысалдар мен тапсырмаларды шеше білуге үйрету.

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу.

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

Затқа қарап және елестету арқылы жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу.

Қарапайым этикалық нормаларды біліп, сақтауы.

10

9

III деңгей 8

7 7

6

5

II деңгей 4

3

2

1

I деңгей 0

Денсаулық Коммуникация Таным Шығармашылық Әлеумет

Ескерту:

1-деңгей – сарғыш түс;

2-деңгей – жасыл түспен;

3-деңгей – қызыл түспен.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Күш жаттығу кезіңде бала тез шаршап қалады,организмді шынықтыру бойынша көп жұмыс жасау керек.

Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.

Коммуникация

Сөйлеу яғни тілдік коммуникациясын дамыту.Дұрыс сөйлеу мәнерін қалыптастыру.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтауын қалыптастыру;

Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету.

Заңдылықты талдап, мысалдар мен тапсырмаларды шеше білуге үйрету.

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу.

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

Затқа қарап және елестету арқылы жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу.

Қарапайым этикалық нормаларды біліп, сақтауы.

10

9

III деңгей 8

7 7

6

5

II деңгей 4 4

3

2

1

I деңгей 0

Денсаулық Коммуникация Таным Шығармашылық Әлеумет

Ескерту:

1-деңгей – сарғыш түс;

2-деңгей – жасыл түспен;

3-деңгей – қызыл түспен.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Күш жаттығу кезіңде бала тез шаршап қалады,организмді шынықтыру бойынша көп жұмыс жасау керек.

Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.

Коммуникация

Сөйлеу яғни тілдік коммуникациясын дамыту.Дұрыс сөйлеу мәнерін қалыптастыру.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтауын қалыптастыру;

Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету.

Заңдылықты талдап, мысалдар мен тапсырмаларды шеше білуге үйрету.

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу.

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

Затқа қарап және елестету арқылы жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу.

Қарапайым этикалық нормаларды біліп, сақтауы.

10

9

III деңгей 8

7

6 6 6

5

II деңгей 4

3

2

1

I деңгей 0

Денсаулық Коммуникация Таным Шығармашылық Әлеумет

Ескерту:

1-деңгей – сарғыш түс;

2-деңгей – жасыл түспен;

3-деңгей – қызыл түспен.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Күш жаттығу кезіңде бала тез шаршап қалады,организмді шынықтыру бойынша көп жұмыс жасау керек.

Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.

Коммуникация

Сөйлеу яғни тілдік коммуникациясын дамыту.Дұрыс сөйлеу мәнерін қалыптастыру.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтауын қалыптастыру;

Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету.

Заңдылықты талдап, мысалдар мен тапсырмаларды шеше білуге үйрету.

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу.

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

Затқа қарап және елестету арқылы жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу.

Қарапайым этикалық нормаларды біліп, сақтауы.

10

9

III деңгей 8

7 7 7 7

6

5

II деңгей 4

3

2

1

I деңгей 0

Денсаулық Коммуникация Таным Шығармашылық Әлеумет

Ескерту:

1-деңгей – сарғыш түс;

2-деңгей – жасыл түспен;

3-деңгей – қызыл түспен.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Күш жаттығу кезіңде бала тез шаршап қалады,организмді шынықтыру бойынша көп жұмыс жасау керек.

Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.

Коммуникация

Сөйлеу яғни тілдік коммуникациясын дамыту.Дұрыс сөйлеу мәнерін қалыптастыру.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтауын қалыптастыру;

Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету.

Заңдылықты талдап, мысалдар мен тапсырмаларды шеше білуге үйрету.

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу.

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

Затқа қарап және елестету арқылы жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу.

Қарапайым этикалық нормаларды біліп, сақтауы.

10

9

III деңгей 8

7 7 7

6

5

II деңгей 4 4

3

2

1

I деңгей 0

Денсаулық Коммуникация Таным Шығармашылық Әлеумет

Ескерту:

1-деңгей – сарғыш түс;

2-деңгей – жасыл түспен;

3-деңгей – қызыл түспен.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Күш жаттығу кезіңде бала тез шаршап қалады,организмді шынықтыру бойынша көп жұмыс жасау керек.

Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.

Коммуникация

Сөйлеу яғни тілдік коммуникациясын дамыту.Дұрыс сөйлеу мәнерін қалыптастыру.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтауын қалыптастыру;

Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету.

Заңдылықты талдап, мысалдар мен тапсырмаларды шеше білуге үйрету.

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу.

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

Затқа қарап және елестету арқылы жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу.

Қарапайым этикалық нормаларды біліп, сақтауы.

10

9

III деңгей 8

7

6

5

II деңгей 4 4

3 3 3

2

1

I деңгей 0

Денсаулық Коммуникация Таным Шығармашылық Әлеумет

Ескерту:

1-деңгей – сарғыш түс;

2-деңгей – жасыл түспен;

3-деңгей – қызыл түспен.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Күш жаттығу кезіңде бала тез шаршап қалады,организмді шынықтыру бойынша көп жұмыс жасау керек.

Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.

Коммуникация

Сөйлеу яғни тілдік коммуникациясын дамыту.Дұрыс сөйлеу мәнерін қалыптастыру.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтауын қалыптастыру;

Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету.

Заңдылықты талдап, мысалдар мен тапсырмаларды шеше білуге үйрету.

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу.

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

Затқа қарап және елестету арқылы жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу.

Қарапайым этикалық нормаларды біліп, сақтауы.

10

9

III деңгей 8

7

6

5

II деңгей 4 4 4

3 3

2

1

I деңгей 0

Денсаулық Коммуникация Таным Шығармашылық Әлеумет

Ескерту:

1-деңгей – сарғыш түс;

2-деңгей – жасыл түспен;

3-деңгей – қызыл түспен.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Күш жаттығу кезіңде бала тез шаршап қалады,организмді шынықтыру бойынша көп жұмыс жасау керек.

Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.

Коммуникация

Сөйлеу яғни тілдік коммуникациясын дамыту.Дұрыс сөйлеу мәнерін қалыптастыру.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтауын қалыптастыру;

Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету.

Заңдылықты талдап, мысалдар мен тапсырмаларды шеше білуге үйрету.

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу.

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

Затқа қарап және елестету арқылы жұмыс жасауға дағдыландыру.

Ә леумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу.

Қарапайым этикалық нормаларды біліп, сақтауы.

10

9

III деңгей 8

7 7

6

5

II деңгей 4

3

2

1

I деңгей 0

Денсаулық Коммуникация Таным Шығармашылық Әлеумет

Ескерту:

1-деңгей – сарғыш түс;

2-деңгей – жасыл түспен;

3-деңгей – қызыл түспен.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Күш жаттығу кезіңде бала тез шаршап қалады,организмді шынықтыру бойынша көп жұмыс жасау керек.

Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.

Коммуникация

Сөйлеу яғни тілдік коммуникациясын дамыту.Дұрыс сөйлеу мәнерін қалыптастыру.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтауын қалыптастыру;

Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету.

Заңдылықты талдап, мысалдар мен тапсырмаларды шеше білуге үйрету.

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу.

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

Затқа қарап және елестету арқылы жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әлеумет

Ө зін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу.

Қарапайым этикалық нормаларды біліп, сақтауы.

10

9

III деңгей 8

7 7

6

5

II деңгей 4

3

2

1

I деңгей 0

Денсаулық Коммуникация Таным Шығармашылық Әлеумет

Ескерту:

1-деңгей – сарғыш түс;

2-деңгей – жасыл түспен;

3-деңгей – қызыл түспен.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Күш жаттығу кезіңде бала тез шаршап қалады,организмді шынықтыру бойынша көп жұмыс жасау керек.

Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.

Коммуникация

Сөйлеу яғни тілдік коммуникациясын дамыту.Дұрыс сөйлеу мәнерін қалыптастыру.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтауын қалыптастыру;

Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету.

Заңдылықты талдап, мысалдар мен тапсырмаларды шеше білуге үйрету.

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу.

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

Затқа қарап және елестету арқылы жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу.

Қарапайым этикалық нормаларды біліп, сақтауы.

10

9

III деңгей 8

7

6

5

II деңгей 4 4

3 3

2

1

I деңгей 0

Денсаулық Коммуникация Таным Шығармашылық Әлеумет

Ескерту:

1-деңгей – сарғыш түс;

2-деңгей – жасыл түспен;

3-деңгей – қызыл түспен.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Күш жаттығу кезіңде бала тез шаршап қалады,организмді шынықтыру бойынша көп жұмыс жасау керек.

Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.

Коммуникация

Сөйлеу яғни тілдік коммуникациясын дамыту.Дұрыс сөйлеу мәнерін қалыптастыру.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтауын қалыптастыру;

Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету.

Заңдылықты талдап, мысалдар мен тапсырмаларды шеше білуге үйрету.

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу.

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

Затқа қарап және елестету арқылы жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу.

Қарапайым этикалық нормаларды біліп, сақтауы.

10

9

III деңгей 8

7

6

5

II деңгей 4 4 4 4

3

2

1

I деңгей 0

Денсаулық Коммуникация Таным Шығармашылық Әлеумет

Ескерту:

1-деңгей – сарғыш түс;

2-деңгей – жасыл түспен;

3-деңгей – қызыл түспен.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Күш жаттығу кезіңде бала тез шаршап қалады,организмді шынықтыру бойынша көп жұмыс жасау керек.

Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.

Коммуникация

Сөйлеу яғни тілдік коммуникациясын дамыту.Дұрыс сөйлеу мәнерін қалыптастыру.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтауын қалыптастыру;

Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету.

Заңдылықты талдап, мысалдар мен тапсырмаларды шеше білуге үйрету.

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу.

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

Затқа қарап және елестету арқылы жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу.

Қарапайым этикалық нормаларды біліп, сақтауы.

10

9

III деңгей 8

7

6

5

II деңгей 4

3 3 3 3

2

1

I деңгей 0

Денсаулық Коммуникация Таным Шығармашылық Әлеумет

Ескерту:

1-деңгей – сарғыш түс;

2-деңгей – жасыл түспен;

3-деңгей – қызыл түспен.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).

Білім беру салалары

Түзету іс-шаралары

(бастапқы бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(аралық бақылаудан кейін)

Түзету іс-шаралары

(қорытынды бақылаудан кейін)

ҚОРЫТЫНДЫ

Денсаулық

Күш жаттығу кезіңде бала тез шаршап қалады,организмді шынықтыру бойынша көп жұмыс жасау керек.

Денсаулықты нығайту әдістері мен шынықтыру түрлерін білу.

Коммуникация

Сөйлеу яғни тілдік коммуникациясын дамыту.Дұрыс сөйлеу мәнерін қалыптастыру.

Сөзді буынға бөлу, сөздегі буын санын жəне орналасу ретін анықтауын қалыптастыру;

Ілікпе сөз бен фразаларды айтуда тыныс алуды реттеу.

Таным

10-ға дейін кері қарай санауды бекіту. Кеңістікті бағдарлау және ажырата білуге үйрету.

Заңдылықты талдап, мысалдар мен тапсырмаларды шеше білуге үйрету.

Шығармашылық

Түрлі үйлесімдікте құрылған қазақ өрнегінің элементтерін (1-2) салу.

Үзік сызықтарды салу білігін бекіту

Затқа қарап және елестету арқылы жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әлеумет

Өзін-өзі бағалауын арттыру жұмысын жүргізу.

Қарапайым этикалық нормаларды біліп, сақтауы.

10

9

III деңгей 8

7

6

5

II деңгей 4

3 3 3 3

2

1

I деңгей 0

Денсаулық Коммуникация Таным Шығармашылық Әлеумет

Ескерту:

1-деңгей – сарғыш түс;

2-деңгей – жасыл түспен;

3-деңгей – қызыл түспен.

Дағдыларды меңгеру деңгейлері:

1-деңгей – бала белгілі бір қимыл мен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай);

2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай);

3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10 ұпай).