Баскетбол ойын элементтері

№ 8 ОМ. Мерзімі: 5. 03. 2019ж.

Мұғалім аты: Әуезов Қайсарбек Серікұлы

Сынып: 8 «А»

Қатысқандар саны:

Қатысқандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Баскетбол ойынының элементтері

Осы сабақ арқылы іске асатын оқыту мақсаттары

8.2.3.1 - қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір дене жаттығуларындағы реттілігін жетілдіру мен қорытындылау

8.2.5.1 - дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайландыру және балама түрлерін құруға қажет ережелер мен құрылымдық элементтерін көрсете білу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар келесіге қабілетті:

Шағын ойын тапсырмалары бойынша топтарда қауіпсіз жұмыс істеу.

Негізгі шабуылдау және қорғану стратегияларын және тактикаларын бәсекелестік ойында қолданудың түрлі жолдарын ашу және табу.

Ойын кезінде қорғаныс және шабуылда шығармашыл болу қажеттілігін түсіну.

Оқушылар көпшілігі келесіге қабілетті:

Сандық артықшылық тапсырмалары кезінде командада жақсы жұмыс істеу.

Сәтті ойын үшін түрлі аралық қорғаныс және шабуыл стратегия және тактикаларын байланыстыру.

Ойындарда орындағанда шығармашыл жүгіру, пас және қозғалстарды дамыту.

Өзге оқушыларды бақылау және олардың шығармашылықтарын дамыту әдістерін ұсыну.

Кейбір оқушылар келесіге қабілетті:

Бастамашылық, қиялдылық және шығармашылықты көрсететін озық қорғаныс және шабуыл тактика және стратегияларды дамыту.

Озық шабуыл және қорғаныс стратегия және тактикаларды талдау және сынау.

Бағалау критерийлері

-оқушылар бейнебаян желісі бойынша сұрақтарға жауап бере алады;

-оқушылар баскетболға арналған ойын жаттығуларын орындай алады;

-оқушылар жеке,жұптық,топтық тапсырмаларды орындай біледі;

-оқушылар екі жақты ойындарды көрсете алады;

-«Кластер» әдісін орынды қолдана біледі;

Тілдік

мақсат

Ойындарда өзінің және өзгелердің орындауын және түсінігін сынау және жаңа тактика мен стратегияларды жасау Кілт сөздер мен тіркестер:

• шабуылдау элементтері бар ойындар, • жүру, өту, бағыттау, қабылдау, қағып алу

• күрес: оқшаулау, допты қағып әкету, • соққы, пасс, беру

• ынтымақтастық, бәсекелестік, • тактика, стратегия

• жүгіру, жалтару, бағытты/жылдамдықты өзгерту,

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Қорғаныс ойыншысын жеңудің қандай тәсілдерін білесіңдер?

• Есепті жүргізу үшін қандай ойын әрекеттерін білесіңдер?

• Неліктен шабуылдау кезінде өз назарыңды бір ойыншыға аударған жақсы?

• Допты қағып алу немесе ұстап қалу үшін сендер қандай тактикаларды қолдандыңдар?

Құндылықтарды дамыту

Оқушыларды жұптық, топтық және командалық жұмыстар арқылы ауызбіршілікке, достық қарым – қатынасқа, бір-біріне құрметпен қарауға баулу

Пәнаралық байланыстар

Физика – бұрыш, траектория, серпілу

Биология – бұлшықеттер жұмысы, тірек қимыл апараты

Алдыңғы білім

Оқушылардың алдыңғы сабақтардан және мектептен тыс қызметтен алған командалық ойындар туралы білімдері мен дағдылары бар

Әдіс- тәсілдер

«Миға шабуыл» әдісі , «Кластер» әдісі,түсіндіру, тәжірибе жүзінде көрсету.

Жоспар. Ұйымдастыру кезеңі 10 минут

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған іс-әрекеттер (төмендегі жазбаны жоспарлаған іс-әрекетіңізбен алмастырыңыз)

Ресурстар

Кіріспе

бөлім

2 минут

3-минут

5-минут

Жалпы сапқа тұру.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Жаңа сабақты хабарлау. Сабақ мақсатын анықтап алу.Қауіпсіздік ережелерін түсіндіру.

І. Ой шақыру кезеңі

Бейнебаян «Баскетбол ойын ережесі»

«Миға шабуыл» әдісі

1.Баскетбол сөзі қай тілден аударылған?

2.Ойын неше таймнан және неше минуттан тұрады?

3.Баскетболда фолдың неше түрі бар? Себеттің биіктігі қанша?

4.Баскетболда ең көп жіберілетін қателіктер?

5.Екі техникалық фол алса ойыншыны не істейді?

6.Баскетболды ойлап тапқан адам кім?

Спорт залды айнала жеңіл жүгіру:

• Оң және сол жанымен қолды алға ұстап жүгіру;

• Оң және сол жанымен қолды алға-артқа сермеп жүгіру;

• Оң және сол жанымен аяқты қайшылап жүгіру;

Арнайы баскетбол ойынына бейімделу жаттығулары.

• Жүгіріп келе жатып белгі бойынша кілт тоқтау;

• Бір аяққа тоқтау;

• Оң немесе сол жаққа екі қадам шығып тоқтау;

• Артқа бұрылып тоқтау;

Артқа бұрылып керсінше бағытқа жүгіру. Орнында тұрып жалпы дамыту жаттығуларын орындау.

Кең, таза кеңістік.

Берілген сұрақтарға жауап беру.

Мұғалім үшін ысқырық. Баскетбол алаңы, конустар, баскетбол доптары

Ортасы

15 минут

10 минут

ІІ. Мағынаны тану кезеңі

1. (Ж, Ж Ж) Жеке орындалатын жаттығулар:

-Ойыншы тұрысы

-Допты бір орында еденге соғу

-Оңға,солға және алдыға бір адым жасау арқылы доппен қимыл жасау

-Допты бастан айналдыру

-Допты аяқ арасынан өткізу

-Бір қолмен допты жоғары лақтырып қағып алу

-Допты еденге соғып алып жүру

-Ортадан шығыршыққа доп лақтыру

-Екі адым жасап шығыршыққа доп лақтыру

-Допты кедергілер арасынан алып жүру

2. (Ж, ЖЖ, Ф) Жұптық жұмыстар:

-Еденге допты(3-4м)соғып бір-біріне беру

-Бір-біріне қарама-қарсы тұрып бір қолмен допты лақтыру

-Қарама-қарсы тұрып допты кеудеден беру

-Допты бір –біріне (3-4м)қырынмен секіріп беріп,шығыршыққа лақтыру

3 . (Ж, Тәж, Ф). Топтық жұмыстар:

1-тапсырма

Шеңбер бойымен допты еденге соғып,оңға және солға айналу

II- тапсырмалары

Зона сыртынан шығыршыққа (әр жерден) доп лақтыру

III-тапсырмалары

Қарама-қарсы тұрып допты қабырғаға лақтырып(белден,бастан) қағып алу

IV-Екі жақты ойын (5*5)

Оқушылар жұптарда жұмыс істейді (баскетбол)

Бос ойын кеңістігі, баскетбол доптары, ысқырық, фишкалар, бор, конустар.

Баскетболда допты алып жүру техникасы бойынша

интернет ресурсына сілтеме:

http://fizkult-ura.ru/node/32392

<iframe width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/wvCXr-RX9aI" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

<iframe width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/wvCXr-RX9aI" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

3 минут

ІІІ.«Ой қорыту» кезеңі

«Кластер» әдісі

Баскетбол ойынының қауіпсіздік ережесі

Бағалау 1 минут

Сапқа тұрғызу

Үйге тапсырма 1минут

Бойымен сапқа тұрады.

Баскетбол туралы мағұлматтар жинау

Қосымша ақпарат.

Түрлендіру – Көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз

Бағалау – Оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздікті тексеру

АКТ сілтемелері

Құндылықтар сілтемелері

• Шағын жақты ойындар мен тапсырмалардағы жабдық, тапсырма және нәтиже бойынша түрлендіру.

• Қабілеті жоғары оқушыларға шабуылдары үшін шығармашыл стратегиялар мен тактикалар жасаған кезде қиынырақ сұрақтар қойыңыз.

• Қабілеті төмен оқушыларды қолдау үшін тапсырма талаптары мен шарттарын азайтыңыз және қарапайым етіңіз.Шығармашыл шабуылдау стратегия және тактикалары керемет мысалдарын алып, оқушылар білімі, дағдылары мен түсініктерін кеңейту үшін олармен бөлісіңіз.

• Байқау, тыңдау, сұрақ қою.

• Оқушылар шабуылда шығармашыл болу қажеттілігін түсіне ме (яғни ойынды болжалды етпеу)?

• Оқушылар шабуылда кеңістік жасау үшін доппен қалай дұрыс шабуыл қозғалысын жасау керектігін біле ме?

• Оқушылар шабуыл ойыны кезінде допты қашан ұстау және қозғалу (алып жүру) керектігін біле ме?

Ойын және талқы кезінде командалар шабуыл стратегия және тактикалары сапасы.

Рефлексия

Сабақ мақсаттары/меңгеру мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді?

Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?

Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.