Бастауыш мектеп оқушыларына ағылшын тілін заманауи әдістермен уйрету

Бастауыш мектепте ағылшын тілін оқытудың заманауи интерактивті әдістері.

Оқытудың қазіргі заманғы әдістерінің ішінен жетекші ретінде инте-рактивті әдістер таңдалды. Оқытудағы интерактивті әдістердің үстемдігі басқаларды толығымен алып тастауды білдірмейді, бұл олардың басым болуын ғана білдіреді. Негізгі мақсат – оқытудың тиімділігін арттыруда ақпараттық – коммуникациялық технологиялардың мүмкіндіктерін анықтау, ағылшын тілі сабақтарында білім алушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту, оқу іс-әрекетінің әр қатысушысының шығармашылық әлеуетін іске асыру. Көбінесе оқушылар шет тілін өмірде қолданудың нақты мүмкіндіктерін көрмейді, сон-дықтан пәнді оқуға деген ынтасы төмен. Мотивацияны арттыру мәселесі өте өзекті, сондықтан пәнге деген қызығушылықтың өсуіне және оны тікелей қарым – қатынас жасау үшін зерттеуге ықпал етіп қана қоймай, сонымен қатар балаларға шет тілінің әр түрлі қызмет салаларында жұмыс жасау үшін қажет екенін көрсете алатын мотивацияны арттырудың осындай құралдарын табу өте маңызды. Себебі, шет тілінің пән ретіндегі ерекшелігі оның сөйлеу қабілетіне байланысты – мақсат ретінде де және басқа пәнмен танысу үшін оқыту құралы ретінде де жүзеге асады. Оқыту әдістерінің ішінде мұғалімдер үшін ең сәтті-лері: жоба әдісі, гендерлік тәсілді қолдану, ойлау карталары, пікірталас, рөлдік және "іскерлік" ойындар.

Жоба әдісі оқу процесінің ажырамас бөлігі болып табылады. Жоба әдісін қолдану тәжірибесі көрсеткендей, бірге оқу оңай әрі қызықты ғана емес, сонымен бірге әлдеқайда тиімді. Жоба әдісі дегеніміз – біртіндеп күрделене түсетін практикалық тапсырмаларды өз бетінше жоспарлау және орындау процесінде бала білім мен дағдыларды алатын оқыту жүйесі. Шет тілін оқытуда жоба әдісін қолданудың негізгі мақсаты – оқушылардың шет тіліндегі комму-никативтік құзыреттілікті тиімді меңгеру мүмкіндігі. Кіші балалардың лек-сикалық қоры көп емес, анықтамалық әдебиеттермен жұмыс істей алмайды, өз жұмыстарын ұйымдастыра және ұсына алмайды, жұпта және топта үлкен тәжірибеге ие емес. Мұның бәрін оларға үйрету керек, сондықтан бастауыш мектепте жоба әдісін қолдану мұғалімнен алдын – ала жұмыстануын талап етеді. Жобалық іс – шаралармен танысу кезеңінде ол балалардың қосымша дайындығын қажет етеді, бұл кейіннен қалыптасқан білім мен дағдылардың сапасын жақсартады. "Enjoy English" ОӘК бойынша жұмыс істей отырып , біз бірінші жобаларды екінші сыныпта жасай бастаймыз. "My favourite animal" тақырыбы жобалық қызметті бастау үшін өте қолайлы. Оқушылар сүйікті жануарды таңдап, сурет салып, ол туралы айтады. Бұл ретте олар жобаны рәсімдеу ережелері туралы білетін болады. Алдын – ала сабақта балаларға алдағы жұмыс туралы айту керек, алдыңғы сынып оқушыларының жұмысын көрсету керек. Жұмыстың артықшылықтары мен кемшіліктерін бірге тал-қылаңыз, дизайн бойынша ұсыныстар беріңіз. Келесі сабақта көрме ұйымдастырылып, балалар өз жұмыстарын ұсынады: олар өздерінің сүйікті жануарлары туралы оқиды немесе айтады. Сабақтың соңында мұғалім әр жобаның жағымды жақтарын атап өтеді және қалай жұмыс істеуге болатындығы туралы кеңестер береді. "Менің сүйікті жануарым" жобасы осымен аяқталмайды. Біз жаңа грамматикалық құрылымдарды үйреніп жат-қандықтан, білім алушылар біртіндеп жаңа<