М аңғыстау облысы Бейнеу ауданы Бейнеу селосы

«Бейнеу гимназиясы» КММ-нің

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Багытова Камила Мухаммединовна

Бастауыш сынып оқушыларына

Ы.Алтынсарин әңгімелерін оқыту бойынша тапсырмалар

І. Ы. Алтынсариннің "Жаман жолдас" әңгімесі бойынша сұрақтар

1 . Екі дос жолда неге жолығады?

түлкі аю қасқыр

2. Екі достың біреуі қайда кетті?

3. Әлсіз адам қатты қорыққаннан не істейді?

4. Аю не істейді?

5. Әңгіме қандай сөйлеммен аяқталды?

ІІ. Ы.Алтынсариннің "Бір уыс мақта" әңгімесі бойынша сұрақтар

6. Әңгімедегі кейіпкерлерді тап:

7. Қыз терезеден нені лақтырып жібереді?

8. Анасы қызына қандай ақыл айтты?

9. Жел ұшырған мақта қайда кетті?

10. Торғай мақтаны не істейді?

Іріктеуден өткен оқушылар ІІ кезеңге қатысады. ІІ кезең тапсырмасы:

1-тапсырма. Барлық қатысушыға тапсырма жазылған парақшалар үлестіріледі. Қатысушылар берілген үзінділерді оқып, мазмұнымен келіссе, «+», келіспесе, «-» таңбасын белгілейді.

2-тапсырма. Мұғалім төмендегі әр үзіндіні дауыстап 1 рет оқиды. Оқушы үзіндіні шығарма атауымен сәйкестендіруі керек. Шығарма атауы гүл парақшада жазылған. Мысалы, «1. Аю құлағыма ақыл айтып сыбырлады» деген үзінді оқылғанда, оқушы гүлде жазылған шығарма атауының тұсына «1» санын жазады, «Түлкі тісті суға лақтырады да, қазған шұңқырды қайта бітеп, кетіп қалады» 7-үзінді оқылғанда, гүл парақшадағы шығарма атауының астына «7» таңбасын жазады.

1 . Аю құлағыма ақыл айтып сыбырлады

2. Ауыл жаңа қонысқа көшіп барады

3. Тар жерде жолдасын тастап қашатын достармен жолдас болма

4. Торғай тұмсығына тістеп ұшып кетеді

5. Жайлаудағы 5 төбетіме хабар айта бар.

6. Саған да күтім керек

7. Түлкі тісті суға лақтырады да, қазған

шұңқырды қайта бітеп, кетіп қалады.

8. Жас балапандарына мамық етеді.

Жауабы:

1-сынып

2-сынып

1-тапсырма. Барлық қатысушыға тапсырма жазылған парақшалар үлестіріледі. Қатысушылар берілген үзінділерді оқып, арасында түсіп қалған сөздерді толықтырып жазады.

Жауабы:

2-тапсырма. Оқушыларға сәйкестендіру парағы таратылады. Мұғалім төмендегі әр үзіндіні дауыстап 1 рет оқиды, сол кезде оқушы үзіндінің рет санын шығарма атауының тұсына сәйкестендіріп жазуы керек.

1. Бағып-қағуда көп мағына бар.

2. Төре мен баласы егілген ағаштар мен гүл жапырақтарын көріп жүреді.

3. Терек жанына бара бергенде, бала тайынан секіріп түсіп, бәйтеректің басына

шығып кетеді.

4. Мынау ағаш неліктен тіп-тік, ана біреуі неге қисайып кеткен?

5. Келсе шешесінің өліп қалғанын көреді

6. Осы қиқымның ешнәрсеге керегі бола қалмас.

7. Екі кісінің біреуі әлсіз ауру екен.

8. Қолын қол, бұтын бұт қылып, жанын шығарып, талап тастайды.

Сәйкестендіру парағы:

Ж

Бір уыс мақта

Жаман жолдас

№	Үзінділер	Қай шығармадан алынды?
1	Бағып-қағуда көп мағына бар.	Ы.Алтынсарин "Бақша ағаштары" әңгімесі
2	Төре мен баласы егілген ағаштар мен гүл жапырақтарын көріп жүреді.	Ы.Алтынсарин "Бақша ағаштары" әңгімесі
3	Терек жанына бара бе Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Багытова Камила Мухаммединовна 06 Мамыр 2024 181 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Тақырып бойынша 11 материал табылды Бастауыш сынып оқушыларына Ы.Алтынсарин әңгімелерін оқыту бойынша тапсырмалар Материал туралы қысқаша түсінік Бастауыш сынып оқушыларына Ы.Алтынсарин әңгімелерін оқыту бойынша тапсырмалар Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы М аңғыстау облысы Бейнеу ауданы Бейнеу селосы «Бейнеу гимназиясы» КММ-нің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Багытова Камила Мухаммединовна Бастауыш сынып оқушыларына Ы.Алтынсарин әңгімелерін оқыту бойынша тапсырмалар І. Ы. Алтынсариннің "Жаман жолдас" әңгімесі бойынша сұрақтар 1 . Екі дос жолда неге жолығады? түлкі аю қасқыр 2. Екі достың біреуі қайда кетті? Ағаштың басына шығып кетті Өзенге кетті Далаға қашып кетті 3. Әлсіз адам қатты қорыққаннан не істейді? Талып қалады Өлген адам сияқты жатады жылайды 4. Аю не істейді? Тістеп алады Иіскеп, кетіп қалады Ақырып қорқытады 5. Әңгіме қандай сөйлеммен аяқталды? Қорқақ болма Орманда жалғыз жүрме Тар жерде жолдасын тастап қашатын достармен жолдас болма ІІ. Ы.Алтынсариннің "Бір уыс мақта" әңгімесі бойынша сұрақтар 6. Әңгімедегі кейіпкерлерді тап: Шешесі мен қызы Атасы мен немересі 2 қыз 7. Қыз терезеден нені лақтырып жібереді? Жүн Мақта доп 8. Анасы қызына қандай ақыл айтты? Үйді таза ұста Барлық өнерді үйрен Дүниеде ештеңе керексіз болып қалмайды 9. Жел ұшырған мақта қайда кетті? Торғай тұмсығымен тістеп алып кетті Домалап жерде қалды Торғай жұтып қойды 10. Торғай мақтаны не істейді? Шоқып тастап кетеді Ұясына төсейді Ұшырып жібереді Іріктеуден өткен оқушылар ІІ кезеңге қатысады. ІІ кезең тапсырмасы: 1-тапсырма. Барлық қатысушыға тапсырма жазылған парақшалар үлестіріледі. Қатысушылар берілген үзінділерді оқып, мазмұнымен келіссе, «+», келіспесе, «-» таңбасын белгілейді. "Алтын сақа" ертегісі Жалмауыз кемпір тісімен жерді қазады Әкесі асықты тастап кетеді Төбеттер кемпірді таламайды Баланың 10 төбеті бар Бала садақ ата алмайды Кемпірдің қызы жоқ Қарлығаш балаға көмектеседі 2-тапсырма. Мұғалім төмендегі әр үзіндіні дауыстап 1 рет оқиды. Оқушы үзіндіні шығарма атауымен сәйкестендіруі керек. Шығарма атауы гүл парақшада жазылған. Мысалы, «1. Аю құлағыма ақыл айтып сыбырлады» деген үзінді оқылғанда, оқушы гүлде жазылған шығарма атауының тұсына «1» санын жазады, «Түлкі тісті суға лақтырады да, қазған шұңқырды қайта бітеп, кетіп қалады» 7-үзінді оқылғанда, гүл парақшадағы шығарма атауының астына «7» таңбасын жазады. 1 . Аю құлағыма ақыл айтып сыбырлады 2. Ауыл жаңа қонысқа көшіп барады 3. Тар жерде жолдасын тастап қашатын достармен жолдас болма 4. Торғай тұмсығына тістеп ұшып кетеді 5. Жайлаудағы 5 төбетіме хабар айта бар. 6. Саған да күтім керек 7. Түлкі тісті суға лақтырады да, қазған шұңқырды қайта бітеп, кетіп қалады. 8. Жас балапандарына мамық етеді. Жауабы: 1-сынып № Үзінділер Қай шығармадан алынды? 1 Аю құлағыма ақыл айтып сыбырлады Ы.Алтынсарин "Жаман жолдас" әңгімесі 2 Ауыл жаңа қонысқа көшіп барады Ы.Алтынсарин "Бір уыс мақта" әңгімесі 3 Тар жерде жолдасын тастап қашатын достармен жолдас болма Ы.Алтынсарин "Жаман жолдас" әңгімесі 4 Торғай тұмсығына тістеп ұшып кетеді Ы.Алтынсарин "Бір уыс мақта" әңгімесі 5 Жайлаудағы 5 төбетіме хабар айта бар. "Алтын сақа" ертегісі 6 Саған да күтім керек Ы.Алтынсарин "Бақша ағаштары" әңгімесі 7 Түлкі тісті суға лақтырады да, қазған шұңқырды қайта бітеп, кетіп қалады. "Алтын сақа" ертегісі 8 Жас балапандарына мамық етеді Ы.Алтынсарин "Бір уыс мақта" әңгімесі 2-сынып 1-тапсырма. Барлық қатысушыға тапсырма жазылған парақшалар үлестіріледі. Қатысушылар берілген үзінділерді оқып, арасында түсіп қалған сөздерді толықтырып жазады. Бала __________________ құлдыратып,_______________ сылдыратып жылқыға келсе, шеттегі бір _______________ тай балаға қарай қалады. Жұртқа келсе, алтын сақасы ______________ ____________тезек түбінде жатыр екен. Кемпір тағы бір ______________ суырып алып, ___________ қылып, __________________ қаза береді. Сен жас ______________, саған да _______________ керек. Жауабы: Бала құрығын құлдыратып, жүгенін сылдыратып, жылқыға келсе, шеттегі бір қотыр тай балаға қарай қалады. Жұртқа келсе, алтын сақасы ошақ басындағы тезек түбінде жатыр екен. Кемпір тағы бір тісін суырып алып, кетпен қылып, бәйтеректі қаза береді. Сен жас ағашсың саған да күтім керек. 2-тапсырма. Оқушыларға сәйкестендіру парағы таратылады. Мұғалім төмендегі әр үзіндіні дауыстап 1 рет оқиды, сол кезде оқушы үзіндінің рет санын шығарма атауының тұсына сәйкестендіріп жазуы керек. 1. Бағып-қағуда көп мағына бар. 2. Төре мен баласы егілген ағаштар мен гүл жапырақтарын көріп жүреді. 3. Терек жанына бара бергенде, бала тайынан секіріп түсіп, бәйтеректің басына шығып кетеді. 4. Мынау ағаш неліктен тіп-тік, ана біреуі неге қисайып кеткен? 5. Келсе шешесінің өліп қалғанын көреді 6. Осы қиқымның ешнәрсеге керегі бола қалмас. 7. Екі кісінің біреуі әлсіз ауру екен. 8. Қолын қол, бұтын бұт қылып, жанын шығарып, талап тастайды. Сәйкестендіру парағы: Ж Бір уыс мақта Жаман жолдас ауабы: № Үзінділер Қай шығармадан алынды? 1 Бағып-қағуда көп мағына бар. Ы.Алтынсарин "Бақша ағаштары" әңгімесі 2 Төре мен баласы егілген ағаштар мен гүл жапырақтарын көріп жүреді. Ы.Алтынсарин "Бақша ағаштары" әңгімесі 3 Терек жанына бара бе Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Мақала Барлық сыныптар 06.05.2024 181 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген