Бастауыш сыныпта «Жаратылыстану» сабағында жоба жасақтау кезеңдері

1. Жобалық оқыту әдісінің мәні

Жобалық оқыту – оқушылардың өз бетімен іздену, зерттеу, талдау, қорытынды жасау дағдыларын дамытатын оқыту технологиясы.
Бастауыш сыныптағы жоба жұмыстары:

жас ерекшелігіне сай,

қысқа мерзімді,

тәжірибеге бағытталған болуы тиіс.

Жаратылыстану пәнінде жоба – табиғат құбылыстарын бақылау, зерттеу, салыстыру арқылы оқушының ғылыми ойлауын қалыптастырады.

2. Жоба жасақтаудың негізгі кезеңдері

1-кезең. Тақырыпты таңдау

Бұл кезеңде:

тақырып оқу бағдарламасына сай болуы керек;

оқушының қызығушылығын тудыруы қажет;

өмірмен байланысты болуы маңызды.

Мысал тақырыптар:

«Өсімдіктердің өсуіне жарықтың әсері»

«Судың қасиеттері»

«Жануарлар тіршілігі»

Мұғалім бағыт-бағдар беріп, оқушыға таңдау еркіндігін ұсынады.

2-кезең. Мақсат пен міндеттерді анықтау

Бұл кезеңде жоба не үшін жасалатыны анықталады.

Мақсат – жобаның негізгі нәтижесі.
Міндеттер – мақсатқа жету жолындағы қадамдар.

Мысал:

Мақсат: Өсімдіктің өсуіне жарықтың әсерін анықтау.

Міндеттер:

өсімдікке бақылау жүргізу;

нәтижелерді салыстыру;

қорытынды жасау.

3-кезең. Зерттеу жоспарын құру

Оқушылар:

не істейді,

қашан орындайды,

қандай құралдар қолданады – соны жоспарлайды.

Бастауыш сыныпта жоспар өте қарапайым әрі көрнекі болуы тиіс (сызба, кесте түрінде).

4-кезең. Ақпарат жинау және тәжірибе жүргізу

Бұл кезең – жобаның негізгі бөлігі.

Оқушылар:

бақылау жасайды;

тәжірибе жүргізеді;

сурет салады;

мұғалімнің көмегімен ақпарат жинайды (кітап, бейне, әңгіме).

Мұғалім қауіпсіздік ережелерін түсіндіріп, бағыттайды.

5-кезең. Нәтижені өңдеу және талдау

Жиналған мәліметтер:

салыстырылады;

кесте, сурет, диаграмма арқылы көрсетіледі;

қарапайым қорытынды жасалады.

Бұл кезеңде оқушылар ой қорытуға, себеп-салдар байланысын анықтауға үйренеді.

6-кезең. Жобаны қорғау (таныстыру)

Оқушы:

өз жұмысын сынып алдында таныстырады;

сурет, макет, плакат қолданады;

сұрақтарға жауап береді.

Бұл кезеңде:

сөйлеу дағдысы,

өз ойын жеткізу қабілеті дамиды.

7-кезең. Бағалау және рефлексия

Бағалау:

мазмұнына,

белсенділігіне,

орындау сапасына қарай жүргізіледі.

Рефлексия:

«Маған не ұнады?»

«Не қиын болды?»

«Тағы не білгім келеді?»

деген сұрақтар арқылы жүзеге асады.

Қорытынды

Жаратылыстану сабағында жоба жасақтау:

оқушының танымдық белсенділігін арттырады;

зерттеушілік дағдыларын дамытады;

табиғатты тануға қызығушылығын қалыптастырады.