Пәні: қазақ тілі

Мектеп: Орал қаласы Хиуаз Доспанова атындағы 30 мектеп

Бөлім:

3-бөлім: Балалар мен үлкендер

Күні: 11.01.24

Мұғалімнің аты-жөні: Алдабергенова Саида Алмасовна

Сыныбы: 7 «Б»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

«Батыр Баян» поэмасындағы негізгі ой

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.1.2.1 әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау ;

7.2.1.1 шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру ;

Сабақтың мақсаты

- әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдайды ;

- шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстырады ;

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5минут

І Ұйымдастыру бөлімі

О

қушылармен амандасу. Түгендеу. Үй тапсырмасын сұрау. Сабақтың тақырыбын анықтап, оқу мақсатымен таныстыру.

- Сізге поэманың қай бөлімі ұнады? Неліктен?

- Қандай тарихи тұлғалар бар?

- Абылай хан туралы не білеміз?

Оқушылар сабақтың басында берілген суреттер арқылы жаңа тақырыпты болжайды. Сұрақтарға жауап береді.

ҚБ: «Бас бармақ» әдісі

тақта, суреттер, сұрақтар

Сабақтың ортасы

35 минут

Сабақтың соңы

5 минут

ІІ Жаңа сабақ

1-тапсырма. Топтық жұмыс.

1-топ Қалмақ қызының тұтқынға түскендегі оқиға желісін анықтау

2-топ Батыр Баянның Ноян мен қалмақ қызын өлтірудегі оқиға желісін анықтау

3-топ Ноян мен қалмақ қызының кездескен сәті (Ноянның қызды көргендегі алғашқы сезімін анықтау

2-тапсырма. Сізге поэманың қай бөлімі ұнады? Неліктен?

1.Маған ұнаған бөлім

2.Бөлімдегі оқиға желісі

3.Ұнаған себебі

3-тапсырма. Композициялық талдау

Оқиғаның басталуы –

Оқиғаның байланысы –

Оқиғаның дамуы –

Оқиғаның шиеленісуі –

Оқиғаның шарықтау шегі –

Оқиғаның шешімі –

4-тапсырма. Поэмаға қандай өзгеріс енгізер едік? Өз көзқарасымыз тұрғысынан оқиға желісін дамытып жазып көрейік.

5-тапсырма. Ребусты шеш

III Қорытынды

Кері байланыс «БББ» әдісі

Б-білемін

Б-білдім

Б-білгім келеді

Үй тапсырмасы : Батыр Баян – қазақ поэзиясының асыл қазынасы деген тақырыпқа эссе

Оқушылар поэма арқылы топтық жұмыс орындайды.

«Батыр Баян» поэмасы - Мағжанның ақындық алып құшағын, қуатты суреткерлік талантын  мейлінше танытқан поэма. Бұл поэманың жаңалығы Баянның  бейнесін  сомдады. Оның  портреті даму  үстінде  біртіндеп  айқындалды.  Поэмада  көтерілген тақырып - ұлттық  тақырып. Қазақ елінің ғасыр бойы көксеген арманы. Елім деп  еңіреген  перзентінің  кеудесін  жарып  шыққан  ыстық  сезімі. Мағжан поэмасының табиғилығы соншалық- оқиға әбден шиеленіскенде Баян оңашаланып, өзімен-өзі  болып, істеген әрекетінің дұрыс бұрыстығын таразылайды. Жүрек сырын жайып салады. Бір ойы екінші  оймен  таласып, істеген ісінің ұшығына  жете  алмай, күманы молайып, арпалысатын кейіпкер, осы –Баян.

Оқиғаның басталуы:

Көкшенің сұлулығы

Оқиғаның байланысы:Баянның қалмақ қызын тұтқынға алуы

Оқиғаның дамуы :Інісі Ноянның қалмақ қызға ғашық болуы

Оқиғаның шиеленісуі :Екі ғашықтың қашуы

Оқиғаның шарықтау шегі :Ғашықтардың қаза болуы

Оқиғаның шешімі : Ерлікпен қаза болған

Оқушылар кері байланыс арқылы сабақты қалай түсінгендігін айтады.

Үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.

Дескриптор:

-поэманың мазмұнын түсініп, ойын білдіреді;

(2 балл)

ҚБ: «Смайлик» әдісі

Дескриптор:

-сюжет желісін сақтап, мазмұндайды;(2 балл)

ҚБ: «Жапондық бағалау» әдісі

Дескриптор: Оқиға желісіне композиция талдау жасайды; (3 балл)

Дескриптор: Берілген суреттер арқылы сөзжұмбақты шешеді: (2 балл)

5-6 балл – 3

7-8 балл – 4

9-10 балл - 5

оқулық

«Мектеп баспасы»

кесте

Сұрақтар, мысалдар,

жұмыс дәптері

Күнделік

Стикер