Маңғыстау облысы

Ақтау қаласы

Облыстық арнайы мектеп -

интернаты КММ

Икенова Жанат Туркменбаевна

Информатика пәні оқытушысы

Тақырып: Информатика пәні: Оқушылардың ақпараттық технологиялар саласындағы дағдыларын дамыту

Информатика пәні қазіргі білім беру жүйесінің маңызды салаларының бірі болып табылады. Ақпараттық технологиялар (АТ) қоғамның барлық салаларына енгізіліп, адамның өмір сүру салтына, кәсіптік қызметіне әсер етуде. Оқыту үрдісінде ақпараттық технологиялардың маңызы артып келе жатқан қазіргі таңда, білім беру ұйымдарында оқушылардың ақпараттық технологиялар саласындағы дағдыларын дамыту басты міндеттердің бірі болып табылады.

Информатика пәнінің мақсаты — оқушыларға компьютерлік сауаттылықты, ақпараттық технологияларды тиімді пайдалануды, логикалық ойлау дағдыларын қалыптастыру. Бұл пәнде оқушылар тек теориялық біліммен ғана таныспайды, сонымен қатар, оларды күнделікті өмірде қолдануға болатын практикалық дағдылармен қамтамасыз етеді. Сондықтан, информатика сабағында ақпараттық технологиялардың дамуына сәйкес әдіс-тәсілдерді пайдалану маңызды.

1. Ақпараттық технологиялар саласындағы дағдыларды дамыту

Қазіргі уақытта ақпараттық технологиялар адамның күнделікті өмірінде үлкен рөл атқарады. Оқушылардың ақпараттық технологиялар саласындағы дағдыларын дамыту үшін түрлі әдіс-тәсілдер мен құралдарды қолдану керек. Информатика пәнінің аясында оқушыларға компьютерлік бағдарламалармен жұмыс істеу, интернетті тиімді пайдалану, графикалық және мәтіндік редакторларды қолдану дағдылары беріледі. Оқытуда әсіресе интерактивті құралдарды пайдалану өте маңызды. Оқушылардың ақпараттық технологияларды терең түсініп, оларды өмірде қолдануға қабілеттенуі үшін практикалық тапсырмаларды орындау қажет. Мұндай тапсырмалар оқушылардың өз бетімен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып, ақпараттық технологияларды қолдану барысында шығармашылық қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді.

2. Ақпараттық технологиялар саласында сыни ойлау дағдыларын дамыту

Сыни ойлау дағдылары оқушылардың ақпараттық технологияларды қолдану қабілеттерін дамытуда маңызды рөл атқарады. Информатика сабағында сыни ойлауды дамыту үшін, оқушыларға бағдарламалау, алгоритмдер құру, деректерді талдау және түрлі мәселелерді шешу міндеттері беріледі. Оқушылар өздерінің шешімдеріне негізделген логикалық және сыни көзқарастарды дамытады. Әртүрлі алгоритмдерді құру мен тестілеу олардың мәселені шешу жолдарын анықтап, дағдыларын жетілдіреді.

3. Ақпараттық қауіпсіздік және этика мәселелері

Ақпараттық технологияларды қолдану барысында ақпараттық қауіпсіздік мәселесі де маңызды орын алады. Оқушыларға интернетте дұрыс және қауіпсіз жұмыс істей білу, жеке деректерін қорғау, ақпараттық қауіпсіздік шараларын сақтау дағдыларын үйрету қажет. Сонымен қатар, ақпараттық технологияларды пайдалану барысында этикалық мәселелер де туындайды. Оқушыларды ақпараттық ресурстарды дұрыс пайдалану, авторлық құқықты сақтау, ақпаратты дәл және нақты көрсету мәселелерімен таныстыру маңызды.

Қорытынды

1.Ақпараттық технологиялар саласындағы дағдыларды дамыту — оқушылардың оқу үрдісінде табысты болуына әсер ететін негізгі факторлардың бірі. Информатика пәні осы дағдыларды қалыптастыруда үлкен рөл атқарады. Сондықтан мұғалімдер оқушыларға жаңа ақпараттық технологияларды үйретіп, олардың шығармашылық, сыни ойлау қабілеттерін арттырып, компьютерлік сауаттылықтарын дамытуға бағытталған оқу әдістемелерін қолдауы тиіс. Бұл оқушылардың болашақ кәсіби қызметінде және өмірінде қажетті білімдер мен дағдыларды алуға мүмкіндік береді.

Пайдаланылған әдебиет:

1. Абаев, А. Ш. (2019). Ақпараттық технологиялар негіздері. Алматы: Ы. Алтынсарин атындағы ұлттық білім академиясы.

2. Дәулетбекова, М. М. (2020). Информатика пәні: әдістемелік құралдар мен оқыту тәсілдері. Шымкент: Қазақ университеті.

3. Жұматаева, Г. К. (2018). Ақпараттық технологиялардың оқушыларды дамытудағы рөлі. Астана: Назарбаев университетінің баспасы.

4. Омаров, Ж. Р. (2021). Информатика сабақтарында инновациялық әдістерді қолдану. Алматы: Білім беру институты.

5. Сәтбаева, А. Т. (2017). Қазіргі заманғы ақпараттық технологиялар. Алматы: Қазақ ұлттық университеті.