Бауыржан Момышұлының «Ұшқан ұя» әңгімесі 8 - сынып

Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Денсаулық және қауіпсіздік АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс(тәрбие элементі)

Қосымша көмек көрсетуді деңгейлік тапсырмалармен, ал қабілетті оқушыға тапсырманы күрделендіріп, түрлендіріп беру арқылы орындаймын.Сабақ барысыында «Джигсо әдісі», «Ыстық орындық»әдісі, графикалық органайзерлер арқылы талдау жұмыстары жүргізілді.

Бағалау-оқушы білімін білімін тексеру келесі әрекеттер бойынша орындалады. Сабақ барысында оқушылар әңгіме мазмұнын түсінді, . Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін анықтады, . Әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін анықтау, Композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау жасады.Қалыптастырушы бағалау сабақ барысында жүргізіліп отырды.

1.Сабақ барысында Қазақстан тарихы , музыка пәндерімен пәнаралық байланыс орнатылды.

2.Денсаулық және қауіпсіздік шаралары сақталды.АКТ-мен байланыс жүзеге асырылды, себебі сабақта интербелсенді тақтамен жұмыс жүргізілді.

3. «Мәңгілік ел» ұлттық идеясының «Құрмет» бағдары сабақтың тәрбиелік мәні ретінде танылды..

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар нені білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен уақытты тиімді пайдалана алдым ба?

Мен өз жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

Сабақтың оқу мақсаттары мен оқу міндеттері орындалды, себебі, оқушылар сабақты жақсы түсінді.

Бүгін оқушылар отбасының бала тәрбиесіндегі рөлі қаншалықты маңызды екенін түсінді, мағынасы түсініксіз сөздердің мағынасын түсінді, Б. Момышұлы туралы біршама тың мәліметтер алды, себебі, әңгіме мазмұны тапсырмалар арқылы толық қамтылды.

Сыныптағы ахуал жағымды болды,себебі, әр тапсырмадан кейін қалыптастырушы бағалау жүргізіліп отырды.

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды. Мен өз жоспарыма қосымша әдіс-тәсілдер енгіздім, себебі, сабақ барысында оқушылардың ынта-жігері артсын деген мақсатпен топтық жұмыстар жүргіздім, графикалық органайзерлер арқылы талдау жұмыстары жүргізілді, әдіс-тәсілдерді қолдануым табысты болды.

Мен уақытты тиімді пайдаландым,себебі, менің жоспарым уақытқа белгіленіп құрылған, сабақ барысында әрбір іс-әрекет өз уақытында орындалып отырды.

Мен өз жоспарыма қосымша әдіс-тәсілдер енгіздім, себебі, оқушылардың сабаққа деген қызығушылықтары артсын деген мақсатпен әр түрлі әдіс-тәсілдерді қолдандым, сыныптан тыс жұмыстар беру керек деп тұжырымдадым.

Қорытынды бағалау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (Оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

Топтық жұмысты орындауда «Джигсо» әдісі және композициялық талдау жасауда графикалық органайзерлермен жұмыс табысты болды.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?

1.Курс барысында өткізілген ықшам сабақтар,әріптестер тарапынан ұсынылған кері байланыстар сабағымды жақсаруына ықпал етті.

2.Көп қолдауды қажет ететін балалармен тығыз байланыс орнатып , жақсы оқитын оқушыларға тапсырманы тереңдетіп бергенімде сабақ бұдан да жақсы өтер еді деп тұжырымдадым.