Оқу мақсаттары
-
сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, өлең жолдарын, нақыл сөздерді, шешендік сөздерді және вербалды емес тілдік құралдарды қолдану
-
шығарманың тақырыбы және негізгі ойдв анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре
отырып дәлелдеу
-
аңыз, шешендік сөз, батырлар жыры, фантастикалық әңгімелердің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
-
шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау
-
шығармадан әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация, әсірелеу) табу және оларды қолдану
-
кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгерту себептерін мәтіннен тауып,
салыстырып бағалау
-
түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты табу, өңдеу, тұжырым жасау және себеп-салдарлық байланысын сызба түрінде көрсету
-
оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
Мақсаты: Бастауышты аяқтаушы 4 сынып білім алушыларының білім жетістіктеріне мониторинг жүргізуге дайындау және олардың танымдық мүмкіндіктері мен оқу жетістігі деңгейлерінің көтерілуіне ықпал ету.
Міндеттері:
-
Оқушылардың танымдық қабілеттері оқу, жазу, айтылым, тыңдалым дағдыларын жетілдіру, математикалық сауаттылық деңгейлерін көтеру.
-
Оқушылардың дайындық жұмыстары барысында оқу жетістігіне мониторинг жүргізу.
-
Оқушылардан алынған сынама тест нәтижелері бойынша ата-аналармен байланысты ықпалдастыру.
Нәтижесі:
-
Оқушылардың пәндердің мазмұнын меңгеру деңгейі анықталады.
-
Уақытты тиімді пайдаланады.
-
Белгілеу парақтарын талапқа сай толтырады.
-
Алған білімдерін қолданады.
-
Білім жетістігіне мониторинг жүргізуде жақсы нәтиже көрсетеді.
«Бекітемін»
Республикалық Дарын
мектеп-лицей директоры:
___________________
Б.Ж.Ибрагим
«Республикалық Дарын мектеп-лицейі» ЖШС-нің 2024-2025 оқу жылында
білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторингіне
4 «А» сынып оқушыларын дайындау жоспары
|
№ |
Жұмыс мазмұны |
Мерзімі |
Жауапты |
Нәтижесі |
|
1 |
4 сынып оқушыларының білім жетістігіне мониторинг жүргізуге дайындаудың жоспарын құру.
|
Ақпан |
Оңжігітова Ұ.А. |
Жоспар кесте |
|
2 |
Оқу материалдарының тақырыптық- күнтізбелік және сабақ жоспарларын құру барысында оқуға дағдылары мен танымдылықтарын қалыптастыру тапсырмаларын құру |
Ақпан-сәуір |
Оңжігітова Ұ.А. |
Семинар- сабақ |
|
3 |
Тест тапсырмалары базасын жинақтау |
Үнемі |
Оңжігітова Ұ.А. |
Тест |
|
4 |
Білім алушыларды тестілеу барысында уақытты тиімді пайдалануды үйрету |
Үнемі |
Оңжігітова Ұ.А. |
Құжаттар
|
|
5 |
4-сынып оқушыларынан байқау тестілерін алып, Қорытындысы бойынша мониторинг, сараптамасын жасау |
Айына екі рет |
Оңжігітова Ұ.А. |
Сараптама Мониторинг
|
|
6
|
Дарынды және үлгерімі төмен оқушылармен жекеленген жұмыс жүргізу |
Үнемі |
Оңжігітова Ұ.А. |
Жоспар кесте |
|
7 |
ББЖМ-ға дайындық сапасын арттыру барысында пәндер бойынша электронды оқулықтарды, ғаламтордан алынған байқау тестілерін пайдалану |
Ақпан-сәуір |
Оңжігітова Ұ.А. |
Тест
|
|
8 |
ББЖМ байқау тестілерін тапсыру пәндері бойынша дайындығын бақылау |
Ақпан-сәуір |
Оңжігітова Ұ.А. |
Хаттама |
|
9 |
ББЖМ-ның өз деңгейінде өткізуін қамтамасыз ету |
Кестеге сәйкес
|
Оңжігітова Ұ.А. |
Құжаттар
|
Сынып жетекшісі: Оңжігітова Ұ.А.
Математикалық сауаттылық бойынша тест нәтижесі
Күні:........................
Сыныбы: 4 «А»
|
№ |
Оқушының аты-жөні
|
Матема Тика
|
Пайызы |
Бағасы |
|
1 |
Арынхожа Амира Алибекқызы |
|
|
|
|
2 |
Әуезхан Алихан Қазыбекұлы |
|
|
|
|
3 |
Байсалбай Альтаир Бахытұлы |
|
|
|
|
4 |
Балабек Мардан Қайратұлы |
|
|
|
|
5 |
Бекбосынова Фатима Мақсатқызы |
|
|
|
|
6 |
Жолдыкараева Камшат Саматқызы |
|
|
|
|
7 |
Қуантай Ердәулет Қуанышбайұлы |
|
|
|
|
8 |
Назаралыұлы Алихан |
|
|
|
|
9 |
Орақбай Бақдаулет Қасымбекұлы |
|
|
|
|
10 |
Рашит Дінмұхамед Нұрланұлы |
|
|
|
|
11 |
Рашитова Айша Нұрланқызы |
|
|
|
|
12 |
Түктібай Мардан Талғатұлы |
|
|
|
|
13 |
Сейдалиева Аяжан Ғаниқызы |
|
|
|
|
14 |
Ханай Бексұлу Айдарқызы |
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
Пәні |
Пән мұғалімі |
Оқушы саны |
Жазғаны |
Білім сапасы |
Үлгерімі |
Орта балы |
|
Матема- тика |
Оңжігітова Ұ |
14 |
|
|
|
|
Жаратылыстану-ғылыми сауаттылық бойынша тест нәтижесі
Күні:........................
Сыныбы: 4 «А»
|
№ |
Оқушының аты-жөні |
Жаратылыстану |
Пайызы |
Бағасы |
|
1 |
Арынхожа Амира Алибекқызы |
|
|
|
|
2 |
Әуезхан Алихан Қазыбекұлы |
|
|
|
|
3 |
Байсалбай Альтаир Бахытұлы |
|
|
|
|
4 |
Балабек Мардан Қайратұлы |
|
|
|
|
5 |
Бекбосынова Фатима Мақсатқызы |
|
|
|
|
6 |
Жолдыкараева Камшат Саматқызы |
|
|
|
|
7 |
Қуантай Ердәулет Қуанышбайұлы |
|
|
|
|
8 |
Назаралыұлы Алихан |
|
|
|
|
9 |
Орақбай Бақдаулет Қасымбекұлы |
|
|
|
|
1О |
Рашит Дінмұхамед Нұрланұлы |
|
|
|
|
11 |
Рашитова Айша Нұрланқызы |
|
|
|
|
12 |
Түктібай Мардан Талғатұлы |
|
|
|
|
13 |
Сейдалиева Аяжан Ғаниқызы |
|
|
|
|
14 |
Ханай Бексұлу Айдарқызы |
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
Пәні |
Пән мұғалімі |
Оқушы саны |
Жазғаны |
Білім сапасы |
Үлгерімі |
Орта балы |
|
Жаратылыстану |
Оңжігітова Ұ |
14 |
|
|
|
|
Оқу сауаттылығы бойынша тест нәтижесі
Күні:........................
Сыныбы: 4 «А»
|
№ |
Оқушының аты-жөні |
Қазақ тілі әдебиеті |
Пайызы |
Бағасы |
|
1 |
Арынхожа Амира Алибекқызы |
|
|
|
|
2 |
Әуезхан Алихан Қазыбекұлы |
|
|
|
|
3 |
Байсалбай Альтаир Бахытұлы |
|
|
|
|
4 |
Балабек Мардан Қайратұлы |
|
|
|
|
5 |
Бекбосынова Фатима Мақсатқызы |
|
|
|
|
6 |
Жолдыкараева Камшат Саматқызы |
|
|
|
|
7 |
Қуантай Ердәулет Қуанышбайұлы |
|
|
|
|
8 |
Назаралыұлы Алихан |
|
|
|
|
9 |
Орақбай Бақдаулет Қасымбекұлы |
|
|
|
|
1О |
Рашит Дінмұхамед Нұрланұлы |
|
|
|
|
11 |
Рашитова Айша Нұрланқызы |
|
|
|
|
12 |
Түктібай Мардан Талғатұлы |
|
|
|
|
13 |
Сейдалиева Аяжан Ғаниқызы |
|
|
|
|
14 |
Ханай Бексұлу Айдарқызы |
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
Пәні |
Пән мұғалімі |
Оқушы саны |
Жазғаны |
Білім сапасы |
Үлгерімі |
Орта балы |
|
Қазақ тілі
|
Оңжігітова Ұ |
|
|
|
|
|
2024-2025 оқу жылындағы 4 сынып оқушыларының математикалық сауаттылық бойынша білім жетістігінің мониторингісіне дайындық жоспары.
|
№ |
Тақырыбы |
Мерзімі |
|
1 |
Кестелік қосу және азайту |
Ақпан І апта |
|
2 |
Екі таңбалы сандар. Ауызша қосу және азайту тәсілдері |
|
|
3 |
Үш таңбалы сандар. |
|
|
4 |
Қорытынды тест |
|
|
5 |
Шамалар(ұзындық, масса, уақыт, сыйымдылық) және өлшем бірліктер |
Ақпан ІІ апта |
|
6 |
Жаңа санау бірлігі-мыңдықтардың құрылыуы. Разрядтар мен кластар. Көп таңбалы сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеу. |
|
|
7 |
Қорытынды тест |
|
|
8 |
Масса және оның өлшем бірліктері |
Ақпан ІІІ апта |
|
9 |
Ұзындық және оның өлшем бірліктері |
|
|
10 |
Уақыт және оның өлшем бірліктері |
|
|
11 |
Өрнектер және теңдеулер |
|
|
12 |
Өрнектердегі амалдардың орындалу реті |
|
|
13 |
Санды 2-ге көбейту және бөлу |
|
|
14 |
Қорытынды тест |
|
|
15 |
Аудан және оның өлшем бірліктері |
Наурыз І апта |
|
16 |
Тік бұрышты параллелепипедтің және текшенің көлемі. Көлемнің өлшем бірліктері |
|
|
17 |
Көп таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту. |
|
|
18 |
Қорытынды тест |
|
|
19 |
Жазбаша бөлу және көбейту тәсілдері |
Наурыз ІІ апта |
|
20 |
Жылдамдық, Уақыт. Қашықтық. Қашықтықты табу. |
|
|
21 |
Уақытты табу |
|
|
22 |
Жылдамдықты табу |
|
|
23 |
Қорытынды тест |
|
|
24 |
Есептер шығару |
Наурыз ІІІ апта |
|
25 |
Арифметикалық амалдар реті |
|
|
26 |
Қорытынды тест |
|
|
27 |
Өзара кері есептер |
Сәуір І апта |
|
28 |
Тең бөліктерге бөлу және үлестерді шығарып алу |
|
|
29 |
Тіктөртбұрыштың периметрін және аудынын табу |
|
|
30 |
Ауданды өлшеу. Квадрат дециметр, квадрат метр |
|
|
31 |
Шамалар және оларды өлшеу |
|
|
32 |
Бір бағыттағы қозғалысқа берілген есептер |
Сәуір ІІ апта |
|
33 |
Көп таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу |
|
|
34 |
Санды теңдіктер және теңсіздіктер |
|
|
35 |
Өзара кері есептер |
|
|
36 |
Қайталау |
2024-2025 оқу жылындағы 4 сынып оқушыларының оқу сауаттылығы бойынша білім жетістігінің мониторингісіне дайындық жоспары
|
№ |
Тақырыбы |
Мерзімі |
|
1 |
Морфология әлеміне саяхат |
Ақпан І апта |
|
2 |
Сөз таптары
|
|
|
3 |
Зат есім |
|
|
4 |
Зат есім. Тест |
|
|
5 |
Зат есімнің септелуі |
Ақпан ІІ апта |
|
6 |
Атау септік |
|
|
7 |
Ілік септік |
|
|
8 |
Ілік септік. Тест |
|
|
9 |
Барыс септік |
Ақпан ІІІ апта |
|
10 |
Табыс септік |
|
|
11 |
Жатыс септік |
|
|
12 |
Шығыс септік. Тест |
|
|
13 |
Көмектес септік |
Наурыз І апта |
|
14 |
Септік жалғауының емлесі. |
|
|
15 |
Тәуелдеулі зат есімдердің септелуі
|
|
|
16 |
Көптік жалғаулы зат есімдердің септелуі |
|
|
17 |
Зат есімнің жіктелуі. |
|
|
18 |
Есімдік |
|
|
19 |
Жіктеу есімдігі. Тест |
|
|
20 |
Жіктеу есімдігі |
Сәуір І апта |
|
21 |
Жіктеу есімдіктерінің септелуі |
|
|
22 |
Етістік . Тест |
|
|
23 |
Етістіктің жіктелуі |
Сәуір ІІ апта |
|
24 |
Жіктеу есімдіктерінің септелуі. Тест |
2024-2025 оқу жылындағы 4 сынып оқушыларының жаратылыстану-ғылыми сауаттылық бойынша білім жетістігінің мониторингісіне дайындық жоспары
|
Р/с |
Тақырыптар |
Мерзімі |
|
1 |
Табиғатты зерттеу әдістері. Бақылау. |
Ақпан І апта |
|
2 |
Физикалық карта. Масштаб. |
|
|
3 |
Құрлық беті. Жазықтар. |
|
|
4 |
Қазақстан таулары. |
|
|
5 |
Адам әрекетінен жер бетінің өзгеруі |
|
|
6 |
Қазақстанның жер бедері. Оның физикалық картада бейнеленуі. Тест |
|
|
7 |
Пайдалы қазбалар. Кенді пайдалы қазбалар. Қара металл кендері. Түсті металл кендері. |
Ақпан ІІ апта
|
|
8 |
Жанғыш пайдалы қазбалар. |
|
|
9 |
Кенге жатпайтын пайдалы қазбалар. Тест |
|
|
10 |
Табиғаттағы су айналымы. |
Ақпан ІІІ апта
|
|
11 |
Жер асты сулары. Минералды сулар |
|
|
12 |
Өзендер мен көлдер. Адам тіршілігі үшін судың маңызы және оны қорғау |
|
|
13 |
Ауаның құрамы. Ауа қабығы. |
|
|
14 |
Ауа райын болжау. |
Наурыз І апта |
|
15 |
Ауаны ластаушы заттар |
|
|
16 |
Ауаны қорғау. |
|
|
17 |
Өсімдіктер мен жануарлардың тіршілік мекенжайларына бейімделуі |
|
|
18 |
Шалғын өсімдіктері мен жануарлары |
|
|
19 |
Дала өсімдіктері мен жануарлары. Тест |
|
|
20 |
Шөл өсімдіктері мен жануарлары |
Сәуір І апта |
|
21 |
Орман-тоғай өсімдіктері мен жануарлары |
|
|
22 |
Су қоймасы өсімдіктері мен жануарлары |
|
|
23 |
Таулы жер өсімдіктері мен жануарлары. |
|
|
24 |
Ауа райының өзгеруі мен адам еңбегінің әсеріне байланысты олардың тіршілігіндегі өзгерістер. |
|
|
25 |
Еліміздегі егіншілік шаруашылығы. |
|
|
26 |
Еліміздің мал шаруашылығы.Тест |
|
|
27 |
Адамның егін және мал шаруашылығын дамыту үшін жасалатын жағдайлары. |
|
|
28 |
Ғарыш туралы алғашқы түсінік |
|
|
29 |
Ғарышқа жол ашу |
|
|
30 |
Жердің ғарыштан көрінісі. Күн. Жер. |
Сәуір ІІ апта |
|
31 |
Глобус- Жердің дәл үлгісі. Тест |
|
|
32 |
Жердің өз білігінен айналуы. Күн мен түннің ауысуы және оның себептері. |
|
|
33 |
Жыл мезгілдерінің ауысуы.Қорытынды тест |
2024-2025 оқу жылындағы 4 сынып оқушыларының әдебиеттік оқу пәні бойынша білім жетістігінің мониторингісіне дайындық жоспары
|
№ |
Тақырыптар |
Мерзімі |
|
1 |
Төрт түсті жер үсті |
Ақпан І апта |
|
2 |
Қыс бейнесі |
|
|
3 |
Күн райын хабарлаймыз |
|
|
4 |
Көлеңкелер еліндегі оқиға |
|
|
5 |
Табиғат сипаты |
|
|
6 |
Біз қиялдай аламыз |
|
|
7 |
Тест |
|
|
8 |
Жұмбаққа толы әлем |
Ақпан ІІ апта |
|
9 |
Адамның табиғатқа бейімделуі |
|
|
10 |
Табиғатты зерттейміз. Тест |
|
|
11 |
Тіршілік көзі |
Ақпан ІІІ апта |
|
12 |
Алуан түрлі табиғат |
|
|
13 |
Жылға жақсы тілек |
|
|
14 |
Қош келдің, Наурыз! |
|
|
15 |
Тест |
|
|
16 |
Мені қоршаған орта |
Наурыз І апта |
|
17 |
Қазақстан көлдері |
|
|
18 |
Ит- адамның досы |
|
|
19 |
Құстар әні. Тест |
|
|
20 |
Сақтан, қорға, көмектес. |
Сәуір І апта |
|
21 |
Құмы да қымбат туған жер |
|
|
22 |
Тіршілік көзі еңбекте |
|
|
23 |
Суасты тіршілігіне қамқорлық. Тест |
|
|
24 |
Жануарлардың сипаты |
Сәуір ІІ апта |
|
25 |
Жануарлар туралы тағы не білеміз? |
|
|
26 |
Кітап неден жасалады? |
|
|
27 |
Жердің жүрегін тыңдайық |
|
|
28 |
Туған жердің табиғатын аялаймыз |
|
|
29 |
Туған жердің табиғатын аялаймыз. Тест |
4 «А» сыныбының оқу сауаттылығынан төмен ұпай
жинаған оқушылармен
жұмыстың нәтижесі туралы анықтама
|
Төмен ұпай жинаған оқушы тізімі |
Қандай жұмыс жүргізілді |
Себебі |
Нәтижесі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 «А» сыныбының математикалық сауаттылықтан
төмен ұпай жинаған оқушылармен
жұмыстың нәтижесі туралы анықтама
|
Төмен ұпай жинаған оқушы тізімі |
Қандай жұмыс жүргізілді |
Себебі |
Нәтижесі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 «А» сыныбының жаратылыстану-ғылыми сауаттылықтан
төмен ұпай жинаған оқушылармен
жұмыстың нәтижесі туралы анықтама
|
Төмен ұпай жинаған оқушы тізімі |
Қандай жұмыс жүргізілді |
Себебі |
Нәтижесі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі
Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 24 шілдедегі (2021 жылғы 8 қаңтардағы өзгерістер және толықтырулармен) «Білім туралы» Заңының 55-бабының 4-тармағына сәйкес Орта білім берудегі оқу жетістіктерін сырттай бағалау Бастауыш және негізгі орта білім беру ұйымдарында білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі (бұдан әрі – ББЖМ) болып өзгертілді.
Бастауыш және негізгі орта білім беру ұйымдарында ББЖМ білім беру ұйымдарынан тәуелсіз, оқыту сапасын жүйелі бақылау, бастауыш және негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына сәйкестігін бағалау мақсатында жүзеге асырылады.
ББЖМ әдістемелік көмек көрсету және білім беру сапасын қамтамасыз ету жөнінде ұсынымдар әзірлей отырып, дайындық пен өткізуді, тестілеу нәтижелерін өңдеу мен жүйелі талдауды қамтиды.
ББЖМ 4-сыныптарда кешенді тестілеу нысанында ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (бұдан әрі – АКТ) қолдана отырып, оқыту тілінде функционалдық сауаттылықтың үш бағыты: оқу сауаттылығы, математикалық сауаттылық, жаратылыстану-ғылыми сауаттылық бойынша жүргізіледі.
4-сынып оқушыларына арналған тесттің құрылымы:
Оқу сауаттылығы – 10 тест тапсырмасы;
Математикалық сауаттылық – 12 тест тапсырмасы;
Жаратылыстану-ғылыми сауаттылық – 8 тест тапсырмасы.
Тест тапсырмаларының формасы: бір дұрыс жауапты таңдауға арналған.
Тестті орындау уақыты – 75 минут (1 сағат 15 минут).
Максималды балл – 30
Білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг жүргізу
Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 5 мамырдағы № 204 бұйрығымен бекітілген Білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг жүргізу қағидалары негізінде жүзеге асырылады. Бастауыш, негізгі орта білім беру ұйымдарында ББЖМ Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты талаптарына сәйкес білім алушылардың білім сапасын бағалау мақсатында жүргізіледі. Жалпы білім білім беру ұйымдарында ББЖМ өткізу 4 және 9-сынып білім алушыларының функционалдық сауаттылық деңгейін анықтауға, алған білімі мен дағдыларды өмірлік жағдайларда қолдануына бағытталатын болады. 4-сынып бойынша: − оқу сауаттылығы (бір дұрыс жауапты таңдаумен 10 тест тапсырмасы: бірінші мәтінге – 4 тапсырма, екінші мәтінге – 6 тапсырма), − математикалық сауаттылық (бір дұрыс жауапты таңдаумен 12 тест тапсырмасы), − жаратылыстану-ғылыми сауаттылық (бір дұрыс жауапты таңдаумен 8 тест тапсырмасы) тексеріледі.

Оқу мақсаттарына сәйкес «Оқу сауаттылығы»
бойынша
ББЖМ 4- сынып тапсырмаларының тақырыптары

«Құндылықтар»
«Мамандықтар әлемі»
«Мәдени мұра»
Тақырыптар
«Менің Отаным- Қазақстан»
«Табиғат құбылыстары»
«Қоршаған ортаны қорғау»
Оқу мақсаттарына сәйкес «Математикалық сауаттылық» бағыты бойынша тапсырманың тақырыбы
|
№ |
Тақырыптары мен оқу мақсаттары |
|
1 |
Тақырып: «Көптаңбалы сандар нумерациясы және олармен амалдар орындау» Оқу мақсаттары:
|
|
2 |
Тақырып: «Сандарды қосу және азайту» Оқу мақсаттары:
|
|
3 |
Тақырып: «Сандарды көбейту және бөлу» Оқу мақсаттары:
|
|
4 |
Тақырып: «Амалдардың орындалу тәртібі. Теңдеулер» Оқу мақсаттары:
|
|
5 |
Тақырып: «Шамалар және өлшем бірліктері» Оқу мақсаттары:
|
|
6 |
Тақырып: «Бөлшектер. Пайыздар» Оқу мақсаттары:
Алымдары бірдей немесе бөлімдері бірдей жай бөлшектерді салыстыру, сан сәулесінде салыстыру
|
|
7 |
Тақырып: «Есептер» Оқу мақсаттары:
|
|
8 |
Тақырып: «Математикалық модельдеу» Оқу мақсаттары:
|
|
9 |
Тақырып: «Геометриялық фигуралар және олардың классификациясы»
|
|
10 |
Тақырып: «Жиындар және олармен орындалатын амалдар» Оқу мақсаттары:
|
Оқу мақсаттарына сәйкес «Жаратылыстану-ғылыми сауаттылық» бағыты бойынша тапсырманың тақырыбы
|
№ |
Тақырыбы |
Оқу мақсаттары |
|
1 |
Ғылым мен зерттеушілердің рөлі |
|
|
2 |
Өсімдіктер |
|
|
3 |
Жануарлар |
|
|
4 |
Адам |
|
|
5 |
Заттардың типтері. Ауа. Су |
|
|
6 |
Табиғат ресурстары |
|
|
7 |
Жер. Ғарыш. Кеңістік және уақыт |
|
|
8 |
Күш және қозғалыс. Жарық. Дыбыс. Жылу. Электрлік. Магниттілік |
|
2024-2025 оқу
жылындағы 4 «А» сыныбының ББЖМ бойынша
дайындық
САБАҚ КЕСТЕСІ
|
|
|
-
№
Күні
Уақыты
Пәні
Жауапты
1
Дүйсенбі
13.00-14.00
Әдебиеттік оқу
Оңжігітова Ұ.А.
2
Сейсенбі
13.00-14.00
Математика
Оңжігітова Ұ.А.
3
Сәрсенбі
13.00-14.00
Қазақ тілі
Оңжігітова Ұ.А.
4
Бейсенбі
13.00-14.00
Жаратылыстану
Оңжігітова Ұ.А.
5
Жұма
13.00-14.00
Қорытынды тест
Оңжігітова Ұ.А.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
ББЖМ жоспары (папка) 4 сынып 2024-2025ж
ББЖМ жоспары (папка) 4 сынып 2024-2025ж
Оқу мақсаттары
-
сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, өлең жолдарын, нақыл сөздерді, шешендік сөздерді және вербалды емес тілдік құралдарды қолдану
-
шығарманың тақырыбы және негізгі ойдв анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре
отырып дәлелдеу
-
аңыз, шешендік сөз, батырлар жыры, фантастикалық әңгімелердің жанрлық ерекшеліктерін анықтау
-
шығарманың композициялық құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі, шарықтау шегі, шешімі) анықтау
-
шығармадан әдеби көркемдегіш құралдарды (теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация, әсірелеу) табу және оларды қолдану
-
кейіпкердің, кейіпкерлердің іс-әрекеті, мінез-құлқының өзгерту себептерін мәтіннен тауып,
салыстырып бағалау
-
түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты табу, өңдеу, тұжырым жасау және себеп-салдарлық байланысын сызба түрінде көрсету
-
оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
Мақсаты: Бастауышты аяқтаушы 4 сынып білім алушыларының білім жетістіктеріне мониторинг жүргізуге дайындау және олардың танымдық мүмкіндіктері мен оқу жетістігі деңгейлерінің көтерілуіне ықпал ету.
Міндеттері:
-
Оқушылардың танымдық қабілеттері оқу, жазу, айтылым, тыңдалым дағдыларын жетілдіру, математикалық сауаттылық деңгейлерін көтеру.
-
Оқушылардың дайындық жұмыстары барысында оқу жетістігіне мониторинг жүргізу.
-
Оқушылардан алынған сынама тест нәтижелері бойынша ата-аналармен байланысты ықпалдастыру.
Нәтижесі:
-
Оқушылардың пәндердің мазмұнын меңгеру деңгейі анықталады.
-
Уақытты тиімді пайдаланады.
-
Белгілеу парақтарын талапқа сай толтырады.
-
Алған білімдерін қолданады.
-
Білім жетістігіне мониторинг жүргізуде жақсы нәтиже көрсетеді.
«Бекітемін»
Республикалық Дарын
мектеп-лицей директоры:
___________________
Б.Ж.Ибрагим
«Республикалық Дарын мектеп-лицейі» ЖШС-нің 2024-2025 оқу жылында
білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторингіне
4 «А» сынып оқушыларын дайындау жоспары
|
№ |
Жұмыс мазмұны |
Мерзімі |
Жауапты |
Нәтижесі |
|
1 |
4 сынып оқушыларының білім жетістігіне мониторинг жүргізуге дайындаудың жоспарын құру.
|
Ақпан |
Оңжігітова Ұ.А. |
Жоспар кесте |
|
2 |
Оқу материалдарының тақырыптық- күнтізбелік және сабақ жоспарларын құру барысында оқуға дағдылары мен танымдылықтарын қалыптастыру тапсырмаларын құру |
Ақпан-сәуір |
Оңжігітова Ұ.А. |
Семинар- сабақ |
|
3 |
Тест тапсырмалары базасын жинақтау |
Үнемі |
Оңжігітова Ұ.А. |
Тест |
|
4 |
Білім алушыларды тестілеу барысында уақытты тиімді пайдалануды үйрету |
Үнемі |
Оңжігітова Ұ.А. |
Құжаттар
|
|
5 |
4-сынып оқушыларынан байқау тестілерін алып, Қорытындысы бойынша мониторинг, сараптамасын жасау |
Айына екі рет |
Оңжігітова Ұ.А. |
Сараптама Мониторинг
|
|
6
|
Дарынды және үлгерімі төмен оқушылармен жекеленген жұмыс жүргізу |
Үнемі |
Оңжігітова Ұ.А. |
Жоспар кесте |
|
7 |
ББЖМ-ға дайындық сапасын арттыру барысында пәндер бойынша электронды оқулықтарды, ғаламтордан алынған байқау тестілерін пайдалану |
Ақпан-сәуір |
Оңжігітова Ұ.А. |
Тест
|
|
8 |
ББЖМ байқау тестілерін тапсыру пәндері бойынша дайындығын бақылау |
Ақпан-сәуір |
Оңжігітова Ұ.А. |
Хаттама |
|
9 |
ББЖМ-ның өз деңгейінде өткізуін қамтамасыз ету |
Кестеге сәйкес
|
Оңжігітова Ұ.А. |
Құжаттар
|
Сынып жетекшісі: Оңжігітова Ұ.А.
Математикалық сауаттылық бойынша тест нәтижесі
Күні:........................
Сыныбы: 4 «А»
|
№ |
Оқушының аты-жөні
|
Матема Тика
|
Пайызы |
Бағасы |
|
1 |
Арынхожа Амира Алибекқызы |
|
|
|
|
2 |
Әуезхан Алихан Қазыбекұлы |
|
|
|
|
3 |
Байсалбай Альтаир Бахытұлы |
|
|
|
|
4 |
Балабек Мардан Қайратұлы |
|
|
|
|
5 |
Бекбосынова Фатима Мақсатқызы |
|
|
|
|
6 |
Жолдыкараева Камшат Саматқызы |
|
|
|
|
7 |
Қуантай Ердәулет Қуанышбайұлы |
|
|
|
|
8 |
Назаралыұлы Алихан |
|
|
|
|
9 |
Орақбай Бақдаулет Қасымбекұлы |
|
|
|
|
10 |
Рашит Дінмұхамед Нұрланұлы |
|
|
|
|
11 |
Рашитова Айша Нұрланқызы |
|
|
|
|
12 |
Түктібай Мардан Талғатұлы |
|
|
|
|
13 |
Сейдалиева Аяжан Ғаниқызы |
|
|
|
|
14 |
Ханай Бексұлу Айдарқызы |
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
Пәні |
Пән мұғалімі |
Оқушы саны |
Жазғаны |
Білім сапасы |
Үлгерімі |
Орта балы |
|
Матема- тика |
Оңжігітова Ұ |
14 |
|
|
|
|
Жаратылыстану-ғылыми сауаттылық бойынша тест нәтижесі
Күні:........................
Сыныбы: 4 «А»
|
№ |
Оқушының аты-жөні |
Жаратылыстану |
Пайызы |
Бағасы |
|
1 |
Арынхожа Амира Алибекқызы |
|
|
|
|
2 |
Әуезхан Алихан Қазыбекұлы |
|
|
|
|
3 |
Байсалбай Альтаир Бахытұлы |
|
|
|
|
4 |
Балабек Мардан Қайратұлы |
|
|
|
|
5 |
Бекбосынова Фатима Мақсатқызы |
|
|
|
|
6 |
Жолдыкараева Камшат Саматқызы |
|
|
|
|
7 |
Қуантай Ердәулет Қуанышбайұлы |
|
|
|
|
8 |
Назаралыұлы Алихан |
|
|
|
|
9 |
Орақбай Бақдаулет Қасымбекұлы |
|
|
|
|
1О |
Рашит Дінмұхамед Нұрланұлы |
|
|
|
|
11 |
Рашитова Айша Нұрланқызы |
|
|
|
|
12 |
Түктібай Мардан Талғатұлы |
|
|
|
|
13 |
Сейдалиева Аяжан Ғаниқызы |
|
|
|
|
14 |
Ханай Бексұлу Айдарқызы |
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
Пәні |
Пән мұғалімі |
Оқушы саны |
Жазғаны |
Білім сапасы |
Үлгерімі |
Орта балы |
|
Жаратылыстану |
Оңжігітова Ұ |
14 |
|
|
|
|
Оқу сауаттылығы бойынша тест нәтижесі
Күні:........................
Сыныбы: 4 «А»
|
№ |
Оқушының аты-жөні |
Қазақ тілі әдебиеті |
Пайызы |
Бағасы |
|
1 |
Арынхожа Амира Алибекқызы |
|
|
|
|
2 |
Әуезхан Алихан Қазыбекұлы |
|
|
|
|
3 |
Байсалбай Альтаир Бахытұлы |
|
|
|
|
4 |
Балабек Мардан Қайратұлы |
|
|
|
|
5 |
Бекбосынова Фатима Мақсатқызы |
|
|
|
|
6 |
Жолдыкараева Камшат Саматқызы |
|
|
|
|
7 |
Қуантай Ердәулет Қуанышбайұлы |
|
|
|
|
8 |
Назаралыұлы Алихан |
|
|
|
|
9 |
Орақбай Бақдаулет Қасымбекұлы |
|
|
|
|
1О |
Рашит Дінмұхамед Нұрланұлы |
|
|
|
|
11 |
Рашитова Айша Нұрланқызы |
|
|
|
|
12 |
Түктібай Мардан Талғатұлы |
|
|
|
|
13 |
Сейдалиева Аяжан Ғаниқызы |
|
|
|
|
14 |
Ханай Бексұлу Айдарқызы |
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
Пәні |
Пән мұғалімі |
Оқушы саны |
Жазғаны |
Білім сапасы |
Үлгерімі |
Орта балы |
|
Қазақ тілі
|
Оңжігітова Ұ |
|
|
|
|
|
2024-2025 оқу жылындағы 4 сынып оқушыларының математикалық сауаттылық бойынша білім жетістігінің мониторингісіне дайындық жоспары.
|
№ |
Тақырыбы |
Мерзімі |
|
1 |
Кестелік қосу және азайту |
Ақпан І апта |
|
2 |
Екі таңбалы сандар. Ауызша қосу және азайту тәсілдері |
|
|
3 |
Үш таңбалы сандар. |
|
|
4 |
Қорытынды тест |
|
|
5 |
Шамалар(ұзындық, масса, уақыт, сыйымдылық) және өлшем бірліктер |
Ақпан ІІ апта |
|
6 |
Жаңа санау бірлігі-мыңдықтардың құрылыуы. Разрядтар мен кластар. Көп таңбалы сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеу. |
|
|
7 |
Қорытынды тест |
|
|
8 |
Масса және оның өлшем бірліктері |
Ақпан ІІІ апта |
|
9 |
Ұзындық және оның өлшем бірліктері |
|
|
10 |
Уақыт және оның өлшем бірліктері |
|
|
11 |
Өрнектер және теңдеулер |
|
|
12 |
Өрнектердегі амалдардың орындалу реті |
|
|
13 |
Санды 2-ге көбейту және бөлу |
|
|
14 |
Қорытынды тест |
|
|
15 |
Аудан және оның өлшем бірліктері |
Наурыз І апта |
|
16 |
Тік бұрышты параллелепипедтің және текшенің көлемі. Көлемнің өлшем бірліктері |
|
|
17 |
Көп таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту. |
|
|
18 |
Қорытынды тест |
|
|
19 |
Жазбаша бөлу және көбейту тәсілдері |
Наурыз ІІ апта |
|
20 |
Жылдамдық, Уақыт. Қашықтық. Қашықтықты табу. |
|
|
21 |
Уақытты табу |
|
|
22 |
Жылдамдықты табу |
|
|
23 |
Қорытынды тест |
|
|
24 |
Есептер шығару |
Наурыз ІІІ апта |
|
25 |
Арифметикалық амалдар реті |
|
|
26 |
Қорытынды тест |
|
|
27 |
Өзара кері есептер |
Сәуір І апта |
|
28 |
Тең бөліктерге бөлу және үлестерді шығарып алу |
|
|
29 |
Тіктөртбұрыштың периметрін және аудынын табу |
|
|
30 |
Ауданды өлшеу. Квадрат дециметр, квадрат метр |
|
|
31 |
Шамалар және оларды өлшеу |
|
|
32 |
Бір бағыттағы қозғалысқа берілген есептер |
Сәуір ІІ апта |
|
33 |
Көп таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту және бөлу |
|
|
34 |
Санды теңдіктер және теңсіздіктер |
|
|
35 |
Өзара кері есептер |
|
|
36 |
Қайталау |
2024-2025 оқу жылындағы 4 сынып оқушыларының оқу сауаттылығы бойынша білім жетістігінің мониторингісіне дайындық жоспары
|
№ |
Тақырыбы |
Мерзімі |
|
1 |
Морфология әлеміне саяхат |
Ақпан І апта |
|
2 |
Сөз таптары
|
|
|
3 |
Зат есім |
|
|
4 |
Зат есім. Тест |
|
|
5 |
Зат есімнің септелуі |
Ақпан ІІ апта |
|
6 |
Атау септік |
|
|
7 |
Ілік септік |
|
|
8 |
Ілік септік. Тест |
|
|
9 |
Барыс септік |
Ақпан ІІІ апта |
|
10 |
Табыс септік |
|
|
11 |
Жатыс септік |
|
|
12 |
Шығыс септік. Тест |
|
|
13 |
Көмектес септік |
Наурыз І апта |
|
14 |
Септік жалғауының емлесі. |
|
|
15 |
Тәуелдеулі зат есімдердің септелуі
|
|
|
16 |
Көптік жалғаулы зат есімдердің септелуі |
|
|
17 |
Зат есімнің жіктелуі. |
|
|
18 |
Есімдік |
|
|
19 |
Жіктеу есімдігі. Тест |
|
|
20 |
Жіктеу есімдігі |
Сәуір І апта |
|
21 |
Жіктеу есімдіктерінің септелуі |
|
|
22 |
Етістік . Тест |
|
|
23 |
Етістіктің жіктелуі |
Сәуір ІІ апта |
|
24 |
Жіктеу есімдіктерінің септелуі. Тест |
2024-2025 оқу жылындағы 4 сынып оқушыларының жаратылыстану-ғылыми сауаттылық бойынша білім жетістігінің мониторингісіне дайындық жоспары
|
Р/с |
Тақырыптар |
Мерзімі |
|
1 |
Табиғатты зерттеу әдістері. Бақылау. |
Ақпан І апта |
|
2 |
Физикалық карта. Масштаб. |
|
|
3 |
Құрлық беті. Жазықтар. |
|
|
4 |
Қазақстан таулары. |
|
|
5 |
Адам әрекетінен жер бетінің өзгеруі |
|
|
6 |
Қазақстанның жер бедері. Оның физикалық картада бейнеленуі. Тест |
|
|
7 |
Пайдалы қазбалар. Кенді пайдалы қазбалар. Қара металл кендері. Түсті металл кендері. |
Ақпан ІІ апта
|
|
8 |
Жанғыш пайдалы қазбалар. |
|
|
9 |
Кенге жатпайтын пайдалы қазбалар. Тест |
|
|
10 |
Табиғаттағы су айналымы. |
Ақпан ІІІ апта
|
|
11 |
Жер асты сулары. Минералды сулар |
|
|
12 |
Өзендер мен көлдер. Адам тіршілігі үшін судың маңызы және оны қорғау |
|
|
13 |
Ауаның құрамы. Ауа қабығы. |
|
|
14 |
Ауа райын болжау. |
Наурыз І апта |
|
15 |
Ауаны ластаушы заттар |
|
|
16 |
Ауаны қорғау. |
|
|
17 |
Өсімдіктер мен жануарлардың тіршілік мекенжайларына бейімделуі |
|
|
18 |
Шалғын өсімдіктері мен жануарлары |
|
|
19 |
Дала өсімдіктері мен жануарлары. Тест |
|
|
20 |
Шөл өсімдіктері мен жануарлары |
Сәуір І апта |
|
21 |
Орман-тоғай өсімдіктері мен жануарлары |
|
|
22 |
Су қоймасы өсімдіктері мен жануарлары |
|
|
23 |
Таулы жер өсімдіктері мен жануарлары. |
|
|
24 |
Ауа райының өзгеруі мен адам еңбегінің әсеріне байланысты олардың тіршілігіндегі өзгерістер. |
|
|
25 |
Еліміздегі егіншілік шаруашылығы. |
|
|
26 |
Еліміздің мал шаруашылығы.Тест |
|
|
27 |
Адамның егін және мал шаруашылығын дамыту үшін жасалатын жағдайлары. |
|
|
28 |
Ғарыш туралы алғашқы түсінік |
|
|
29 |
Ғарышқа жол ашу |
|
|
30 |
Жердің ғарыштан көрінісі. Күн. Жер. |
Сәуір ІІ апта |
|
31 |
Глобус- Жердің дәл үлгісі. Тест |
|
|
32 |
Жердің өз білігінен айналуы. Күн мен түннің ауысуы және оның себептері. |
|
|
33 |
Жыл мезгілдерінің ауысуы.Қорытынды тест |
2024-2025 оқу жылындағы 4 сынып оқушыларының әдебиеттік оқу пәні бойынша білім жетістігінің мониторингісіне дайындық жоспары
|
№ |
Тақырыптар |
Мерзімі |
|
1 |
Төрт түсті жер үсті |
Ақпан І апта |
|
2 |
Қыс бейнесі |
|
|
3 |
Күн райын хабарлаймыз |
|
|
4 |
Көлеңкелер еліндегі оқиға |
|
|
5 |
Табиғат сипаты |
|
|
6 |
Біз қиялдай аламыз |
|
|
7 |
Тест |
|
|
8 |
Жұмбаққа толы әлем |
Ақпан ІІ апта |
|
9 |
Адамның табиғатқа бейімделуі |
|
|
10 |
Табиғатты зерттейміз. Тест |
|
|
11 |
Тіршілік көзі |
Ақпан ІІІ апта |
|
12 |
Алуан түрлі табиғат |
|
|
13 |
Жылға жақсы тілек |
|
|
14 |
Қош келдің, Наурыз! |
|
|
15 |
Тест |
|
|
16 |
Мені қоршаған орта |
Наурыз І апта |
|
17 |
Қазақстан көлдері |
|
|
18 |
Ит- адамның досы |
|
|
19 |
Құстар әні. Тест |
|
|
20 |
Сақтан, қорға, көмектес. |
Сәуір І апта |
|
21 |
Құмы да қымбат туған жер |
|
|
22 |
Тіршілік көзі еңбекте |
|
|
23 |
Суасты тіршілігіне қамқорлық. Тест |
|
|
24 |
Жануарлардың сипаты |
Сәуір ІІ апта |
|
25 |
Жануарлар туралы тағы не білеміз? |
|
|
26 |
Кітап неден жасалады? |
|
|
27 |
Жердің жүрегін тыңдайық |
|
|
28 |
Туған жердің табиғатын аялаймыз |
|
|
29 |
Туған жердің табиғатын аялаймыз. Тест |
4 «А» сыныбының оқу сауаттылығынан төмен ұпай
жинаған оқушылармен
жұмыстың нәтижесі туралы анықтама
|
Төмен ұпай жинаған оқушы тізімі |
Қандай жұмыс жүргізілді |
Себебі |
Нәтижесі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 «А» сыныбының математикалық сауаттылықтан
төмен ұпай жинаған оқушылармен
жұмыстың нәтижесі туралы анықтама
|
Төмен ұпай жинаған оқушы тізімі |
Қандай жұмыс жүргізілді |
Себебі |
Нәтижесі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 «А» сыныбының жаратылыстану-ғылыми сауаттылықтан
төмен ұпай жинаған оқушылармен
жұмыстың нәтижесі туралы анықтама
|
Төмен ұпай жинаған оқушы тізімі |
Қандай жұмыс жүргізілді |
Себебі |
Нәтижесі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі
Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 24 шілдедегі (2021 жылғы 8 қаңтардағы өзгерістер және толықтырулармен) «Білім туралы» Заңының 55-бабының 4-тармағына сәйкес Орта білім берудегі оқу жетістіктерін сырттай бағалау Бастауыш және негізгі орта білім беру ұйымдарында білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі (бұдан әрі – ББЖМ) болып өзгертілді.
Бастауыш және негізгі орта білім беру ұйымдарында ББЖМ білім беру ұйымдарынан тәуелсіз, оқыту сапасын жүйелі бақылау, бастауыш және негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарына сәйкестігін бағалау мақсатында жүзеге асырылады.
ББЖМ әдістемелік көмек көрсету және білім беру сапасын қамтамасыз ету жөнінде ұсынымдар әзірлей отырып, дайындық пен өткізуді, тестілеу нәтижелерін өңдеу мен жүйелі талдауды қамтиды.
ББЖМ 4-сыныптарда кешенді тестілеу нысанында ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (бұдан әрі – АКТ) қолдана отырып, оқыту тілінде функционалдық сауаттылықтың үш бағыты: оқу сауаттылығы, математикалық сауаттылық, жаратылыстану-ғылыми сауаттылық бойынша жүргізіледі.
4-сынып оқушыларына арналған тесттің құрылымы:
Оқу сауаттылығы – 10 тест тапсырмасы;
Математикалық сауаттылық – 12 тест тапсырмасы;
Жаратылыстану-ғылыми сауаттылық – 8 тест тапсырмасы.
Тест тапсырмаларының формасы: бір дұрыс жауапты таңдауға арналған.
Тестті орындау уақыты – 75 минут (1 сағат 15 минут).
Максималды балл – 30
Білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг жүргізу
Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингі Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 5 мамырдағы № 204 бұйрығымен бекітілген Білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг жүргізу қағидалары негізінде жүзеге асырылады. Бастауыш, негізгі орта білім беру ұйымдарында ББЖМ Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты талаптарына сәйкес білім алушылардың білім сапасын бағалау мақсатында жүргізіледі. Жалпы білім білім беру ұйымдарында ББЖМ өткізу 4 және 9-сынып білім алушыларының функционалдық сауаттылық деңгейін анықтауға, алған білімі мен дағдыларды өмірлік жағдайларда қолдануына бағытталатын болады. 4-сынып бойынша: − оқу сауаттылығы (бір дұрыс жауапты таңдаумен 10 тест тапсырмасы: бірінші мәтінге – 4 тапсырма, екінші мәтінге – 6 тапсырма), − математикалық сауаттылық (бір дұрыс жауапты таңдаумен 12 тест тапсырмасы), − жаратылыстану-ғылыми сауаттылық (бір дұрыс жауапты таңдаумен 8 тест тапсырмасы) тексеріледі.

Оқу мақсаттарына сәйкес «Оқу сауаттылығы»
бойынша
ББЖМ 4- сынып тапсырмаларының тақырыптары

«Құндылықтар»
«Мамандықтар әлемі»
«Мәдени мұра»
Тақырыптар
«Менің Отаным- Қазақстан»
«Табиғат құбылыстары»
«Қоршаған ортаны қорғау»
Оқу мақсаттарына сәйкес «Математикалық сауаттылық» бағыты бойынша тапсырманың тақырыбы
|
№ |
Тақырыптары мен оқу мақсаттары |
|
1 |
Тақырып: «Көптаңбалы сандар нумерациясы және олармен амалдар орындау» Оқу мақсаттары:
|
|
2 |
Тақырып: «Сандарды қосу және азайту» Оқу мақсаттары:
|
|
3 |
Тақырып: «Сандарды көбейту және бөлу» Оқу мақсаттары:
|
|
4 |
Тақырып: «Амалдардың орындалу тәртібі. Теңдеулер» Оқу мақсаттары:
|
|
5 |
Тақырып: «Шамалар және өлшем бірліктері» Оқу мақсаттары:
|
|
6 |
Тақырып: «Бөлшектер. Пайыздар» Оқу мақсаттары:
Алымдары бірдей немесе бөлімдері бірдей жай бөлшектерді салыстыру, сан сәулесінде салыстыру
|
|
7 |
Тақырып: «Есептер» Оқу мақсаттары:
|
|
8 |
Тақырып: «Математикалық модельдеу» Оқу мақсаттары:
|
|
9 |
Тақырып: «Геометриялық фигуралар және олардың классификациясы»
|
|
10 |
Тақырып: «Жиындар және олармен орындалатын амалдар» Оқу мақсаттары:
|
Оқу мақсаттарына сәйкес «Жаратылыстану-ғылыми сауаттылық» бағыты бойынша тапсырманың тақырыбы
|
№ |
Тақырыбы |
Оқу мақсаттары |
|
1 |
Ғылым мен зерттеушілердің рөлі |
|
|
2 |
Өсімдіктер |
|
|
3 |
Жануарлар |
|
|
4 |
Адам |
|
|
5 |
Заттардың типтері. Ауа. Су |
|
|
6 |
Табиғат ресурстары |
|
|
7 |
Жер. Ғарыш. Кеңістік және уақыт |
|
|
8 |
Күш және қозғалыс. Жарық. Дыбыс. Жылу. Электрлік. Магниттілік |
|
2024-2025 оқу
жылындағы 4 «А» сыныбының ББЖМ бойынша
дайындық
САБАҚ КЕСТЕСІ
|
|
|
-
№
Күні
Уақыты
Пәні
Жауапты
1
Дүйсенбі
13.00-14.00
Әдебиеттік оқу
Оңжігітова Ұ.А.
2
Сейсенбі
13.00-14.00
Математика
Оңжігітова Ұ.А.
3
Сәрсенбі
13.00-14.00
Қазақ тілі
Оңжігітова Ұ.А.
4
Бейсенбі
13.00-14.00
Жаратылыстану
Оңжігітова Ұ.А.
5
Жұма
13.00-14.00
Қорытынды тест
Оңжігітова Ұ.А.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
шағым қалдыра аласыз













