Тәрбие сағаты

Күні

Сынып жетекші:

Сынып:

Сабақтың тақырыбы:

Қауіпсіз қоғам / «Теміржол өтпелерінен жүріп өту. Қала сыртындағы жолдарда.ЖЖЕ №6

Қауіпсіздік сабағы (10 минут)

№ 22-САБАҚ

7- сыныптар: «Бейтаныс адамдармен қарым қатынас кезіндегі қауіпті сигналдар

Сабақтың мақсаты:

Қауіпсіз қоғам ұғымын түсіндіру.

Қауіпсіз қоғамның негізгі элементтерін атау.

Қоғамдағы қауіпсіздікке қатысты өз пікірін білдіру және шешім ұсыну. Теміржол өтпелеріндегі және қала сыртындағы жолдардағы қауіпсіздік ережелерін түсіндіру.

Қауіпсіздік ережелерін сақтау дағдыларын дамыту.

Қауіпсіздікті қамтамасыз ету жолдарын талқылау.

Қауіпсіздік мақсаты :

Сабақтың мақсаты: бейтаныс адамдармен кездескенде дұрыс мінез-құлық дағдыларын қалыптастыруға ықпал ету. Бейтаныс адамдармен қарым-қатынас кезінде қауіпсіз және қауіпті мінез-құлықты ажырата білуге үйрету.

Қауіпсіздік міндеті :

Негізгі міндеттер:

1. Бейтаныс адамдармен қарым-қатынас кезінде абай болу неліктен маңызды екенін түсіндіріңіз.

2. Қауіпсіз және қауіпті мінез-құлық мысалдарын көрсетіңіз.

3. Бейтаныс адамның күдікті мінез-құлқы жағдайында әрекет алгоритмін жасаңыз.

Дәйексөз

«Өнерлі бала - өрге жүзер»

Құндылық

Жасампаздық және жаңашылдық

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары

Ұйымдастыру кезеңі (3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді.

Психологиялық ахуа

Компьютер

Сабақ басы (10 мин)

ҚАУІПСІЗДІК САБАҒЫ

№ 2 САБАҚ. «БЕЙТАНЫС АДАМДАРМЕН ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС КЕЗІНДЕГІ ҚАУІПТІ СИГНАЛДАР»

Сабақтың барысы

1. Кіріспе (2 минутқа дейін)

2. Негізгі бөлім (6 минутқа дейін)

Презентацияны әртүрлі жағдайлармен көрсету (мысалы, бейтаныс адам сыйақы ұсынады; бірдеңе табуға көмектесуді сұрайды; баланың ата-анасын білетінін айтады; жеке ақпаратпен бөлісуді сұрайды). Әр жағдайды талқылау: не қауіпсіз, не қауіпсіз емес.

Қауіпсіз мінез-құлық ережелері.

Ата-анасының немесе басқа ересектердің қарауынсыз бір минутқа қалған әрбір бала бейтаныс адамдармен қарым-қатынас кезінде қауіптен аулақ болуға көмектесетін ережелерді білуі керек:

Болмайды:

✓ Мен бейтаныс адаммен сөйлесіп, оларды пәтерге кіргіземін.

✓ Лифт пен кіреберіске бейтаныс адамдармен кіру.

✓ Бейтаныс адамның көлігіне отыру.

✓ Бейтаныс адамдардан сыйлықтар алу және олардың бірге жүрейік деген ұсыныстарына келісу.

Қандай жағдайларда әрқашан «Жоқ!» деу керек:

✓ Егер сізді қонаққа шақырса, тіпті көршілер болса да.

✓ Егер ата-анасы болмаған кезде бейтаныс адам келсе, оны пәтерге кіргізу немесе онымен бірге бір жерге бару.

✓ Егер бейтаныс адам сізбен танысу және уақыт өткізу үшін бірдеңе жасаса.

✓ Бір нәрсені көру немесе ойнау үшін оңаша жерге баруға шақырса, «Жоқ!» деп жауап беру керек, тіпті өте қызықты болса да.

✓ Үйге келгенде ересектерге бұл адам туралы айту керек.

3.Қорытынды

Пайдалы сілтеме: https://youtu.be/4NbBJW7-x-4?si=RsSrH1_tJgcxChy-

Ортасы (30 мин)

Қауіпсіз қоғамның анықтамасы: Қауіпсіз қоғам – азаматтардың өміріне, денсаулығына, құқықтарына және мүлкіне қауіп төнбейтін, барлық салаларда (әлеуметтік, экономикалық, экологиялық) қауіпсіздік қамтамасыз етілген қоғам.

Негізгі элементтері:

• Заңдардың орындалуы.

• Құқық қорғау органдарының жұмысы.

• Жеке және қоғамдық мәдениет деңгейі.

• Экологиялық тұрақтылық.

• Төтенше жағдайлардың алдын алу жүйелері.

Тақырыпты түсіндіру.

Қауіпсіз қоғамға қатысты нақты мысалдар келтіру (жол ережелері, төтенше жағдайлар қызметі, құқықтық білім беру).

Оқушылардың әрекеті:

Қауіпсіз қоғам туралы өз пікірлерін айту.

3. Белсенді оқу әдістері: Тапсырмалар

1-тапсырма: "Миға шабуыл"

Қоғамның қауіпсіз болуы үшін не қажет?

Қауіпсіздікке кім жауапты?

Оқушылардың жауаптары тақтаға жазылады, олар талқыланады.

2-тапсырма: "Проблемалық жағдаятты шешу"

Мұғалім бір жағдайды сипаттайды:

"Сыныптастар арасында кибербуллинг болды. Бұл жағдайды қалай шешуге болады?"

"Ауылда қоқыс тастау мәдениеті жоқ. Бұл қоғамның экологиялық қауіпсіздігіне қалай әсер етеді? Осы мәселені қалай шешуге болады?"

Кесте беріледі:

Теміржол өтпесі: Бұл – теміржол мен автожолдың қиылысатын орны. Мұнда арнайы белгілер, шлагбаумдар немесе жарық сигналдары болуы мүмкін.

Қауіпсіздік ережелері:

• Қызыл сигнал немесе шлагбаум жабық болса, өтуге қатаң тыйым салынады.

• Өту алдында пойыз жоқтығына көз жеткізу.

• Шлагбаумы жоқ өткелдерде арнайы белгілерге назар аудару және тексеру.

• Қала сыртындағы жолдардағы қауіпсіздік:

• Жылдамдықты сақтау: Қала сыртындағы жолдарда жылдамдық шектеуі көбінесе жоғары болады, сондықтан қозғалыс ережелерін сақтау маңызды.

• Түнгі уақытта қозғалыс: Жолды жарықтандыру құралдарын (фаралар) дұрыс қолдану.

• Техникалық жағдай: Жолға шықпас бұрын көлік құралын тексеру.

1-тапсырма: "Жағдаятты талдау"

Мысал: "Қызыл сигнал жанып тұр, бірақ пойыз жақындап келе жатқан жоқ. Сіз не істер едіңіз?"

Оқушылар бұл жағдайда дұрыс және бұрыс әрекеттерді талқылайды.

3-тапсырма: "Қауіпсіздік кестесін толтыр"
Кесте беріледі:

Оқушылар тыңдайды

Жауап береді.

Оқушылар топтарға бөлініп, өз шешімдерін ұсынады.

Оқушылар кестені толтырады.

Жаңа ақпаратты тыңдайды, маңызды ұғымдарды дәптерге жазады.

Соңы

(2 мин)

Оқушылардың топтық жұмыстары бағаланады.

Мұғалімнің ауызша кері байланысы арқылы оқушылардың белсенділігі атап өтіледі.

Рефлексия жасайды.

Сабақтан кейін қандай әсер алғанын, не сезінгенін, не ұнағанын айтып, алған әсерімен бөліседі

презентация