|
Бөлім: «Адамгершілік-асыл қасиет» |
Мектеп: Пәні: қазақ әдебиеті |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 5 |
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесі. Дайындықсыз келген бір күн |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.2.1.1 әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу; 5.3.2.1.Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар: Шығарма кейіпкерлерін шынайы өмірмен салыстыру; Көпшілігі: Шығарма эпизодынан салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу, үзіндіден алған әсерін сипаттап, кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстыру; Кейбір оқушылар: Кейіпкерлердің шынайы өмірмен байланысы жайлы көзқарасын мәтіннен дәлелдер келтіре отырып нақтылау, өз сөздерін тұжырымдап, бағасын беру. |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ барысы |
||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы |
І. Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру: Тренинг. «Жүректен- жүрекке» әдісімен оқушылар бір-біріне жүрекше шарлармен тілек айту арқылы сабаққа сәттілік тілейді. Қызығушылықты ояту. «5 қадам» әдісі. Оқушылар тақтаға жазылған кейіпкердің атына байланысты 5 іс-әрекет, 5 қасиет атап шығу қажет. Майқанова Жантас Сұлтан Жанар Қожа Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады. |
Оқушылар назарын сабаққа аудару. Оқушылар жағымды ахуал қалыптастырады. Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады. |
Қалыптастырушы бағалау
ҚБ
|
5-сынып Қазақ әдебиеті оқулығы |
||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы |
Мағынаны тану. 1-тапсырма. «Үш таған» әдісі. Жантас пен Қожаға,Сұлтанға салыстырмалы мінездеме беріңдер.
Дескриптор:
ҚБ. Бағалау. «Жұлдызша» Тапсырма. 2-тапсырма. «1 тезис,3 дәлел» әдісі. Кейіпкерлердің бойындағы қасиеттері мен әрекеттеріне талдау жасаңдар.Неліктен?
Дескриптор:
ҚБ Тапсырма. 3-тапсырма.Жеке жұмыс «Сиқырлы қаламсап» әдісі. Шығарма кейіпкерлерінің бірін таңдап,кесте арқылы кейіпкердің шығармадағы әрекеттерін жазып,ол әрекеттердің қазіргі өмірде көрініс табуын өз сөздеріңмен баяндаңдар. (Мысалы:Қожа,Сұлтан )
Дескриптор:
ҚБ |
Жантас пен Қожаға,Сұлтанға салыстырмалы мінездеме береді.
Кейіпкерлердің бойындағы қасиеттері мен әрекеттеріне талдау жасайды.
Шығарма кейіпкерлерінің бірін таңдап,кесте арқылы кейіпкердің шығармадағы әрекеттерін жазып,ол әрекеттердің қазіргі өмірде көрініс табуын өз сөздеріңмен баяндаңдар. |
«Жұлдызша»
Смайликтер
ҚБ «Одағайлар»
әдісі Оооооо! – тамаша жауап;
|
5-сынып Қазақ әдебиеті оқулығы
Оқулықпен жұмыс
А3 парағы,оқулық, маркер
стикер |
||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы
2 минут |
Кері байланыс Бүгінгі тақырып бойынша қандай ой түйдім? |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
Үй жұмысы |
Эссені аяқтау |
|
||||||||||||||||||||||||||
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесі. Дайындықсыз келген бір күн
Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесі. Дайындықсыз келген бір күн
|
Бөлім: «Адамгершілік-асыл қасиет» |
Мектеп: Пәні: қазақ әдебиеті |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 5 |
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың тақырыбы |
Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесі. Дайындықсыз келген бір күн |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.2.1.1 әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу; 5.3.2.1.Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау. |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар: Шығарма кейіпкерлерін шынайы өмірмен салыстыру; Көпшілігі: Шығарма эпизодынан салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу, үзіндіден алған әсерін сипаттап, кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстыру; Кейбір оқушылар: Кейіпкерлердің шынайы өмірмен байланысы жайлы көзқарасын мәтіннен дәлелдер келтіре отырып нақтылау, өз сөздерін тұжырымдап, бағасын беру. |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ барысы |
||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы |
І. Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру: Тренинг. «Жүректен- жүрекке» әдісімен оқушылар бір-біріне жүрекше шарлармен тілек айту арқылы сабаққа сәттілік тілейді. Қызығушылықты ояту. «5 қадам» әдісі. Оқушылар тақтаға жазылған кейіпкердің атына байланысты 5 іс-әрекет, 5 қасиет атап шығу қажет. Майқанова Жантас Сұлтан Жанар Қожа Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады. |
Оқушылар назарын сабаққа аудару. Оқушылар жағымды ахуал қалыптастырады. Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады. |
Қалыптастырушы бағалау
ҚБ
|
5-сынып Қазақ әдебиеті оқулығы |
||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы |
Мағынаны тану. 1-тапсырма. «Үш таған» әдісі. Жантас пен Қожаға,Сұлтанға салыстырмалы мінездеме беріңдер.
Дескриптор:
ҚБ. Бағалау. «Жұлдызша» Тапсырма. 2-тапсырма. «1 тезис,3 дәлел» әдісі. Кейіпкерлердің бойындағы қасиеттері мен әрекеттеріне талдау жасаңдар.Неліктен?
Дескриптор:
ҚБ Тапсырма. 3-тапсырма.Жеке жұмыс «Сиқырлы қаламсап» әдісі. Шығарма кейіпкерлерінің бірін таңдап,кесте арқылы кейіпкердің шығармадағы әрекеттерін жазып,ол әрекеттердің қазіргі өмірде көрініс табуын өз сөздеріңмен баяндаңдар. (Мысалы:Қожа,Сұлтан )
Дескриптор:
ҚБ |
Жантас пен Қожаға,Сұлтанға салыстырмалы мінездеме береді.
Кейіпкерлердің бойындағы қасиеттері мен әрекеттеріне талдау жасайды.
Шығарма кейіпкерлерінің бірін таңдап,кесте арқылы кейіпкердің шығармадағы әрекеттерін жазып,ол әрекеттердің қазіргі өмірде көрініс табуын өз сөздеріңмен баяндаңдар. |
«Жұлдызша»
Смайликтер
ҚБ «Одағайлар»
әдісі Оооооо! – тамаша жауап;
|
5-сынып Қазақ әдебиеті оқулығы
Оқулықпен жұмыс
А3 парағы,оқулық, маркер
стикер |
||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы
2 минут |
Кері байланыс Бүгінгі тақырып бойынша қандай ой түйдім? |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
Үй жұмысы |
Эссені аяқтау |
|
||||||||||||||||||||||||||
шағым қалдыра аласыз

















