Білім беру бөлімі:Таным Жаратылыстану:Мысыққа бақылау жасау

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивцилық

қозғаушы

Шаттық шеңбері:

Ашық менің жүрегім

Ылғи күліп жүремін.

Бірге ойнапғ бір жүрер

Достарым көп, білемін!

Тәрбиешімен бірге қайталайды.

Іздену

ұйымдастыру

Саламатсың ба,мысық.Қош келдің,төрлет.

Міне ғажап,мысықтың өзі бізге қонаққа келіпті.
Балалар қане мысыққа қарайықшы.Мысықтың пайдасы өте зор.Ол үйдегі тышқандарды жеп,жоқ қылады.Мысық сүт ішеді. Балалар,мысықтың көзі нешеу?

-Құлағы нешеу?

Мынау құйрығы,аузы,мұрны.
-Неше аяғы бар санайықшы?

-Мысықтың түсі қандай?

Мысықтың мұрты – оның миының ең қырағы барлаушысы және хабаршысы, өзі әрі ұзын, әрі нәзік келеді. Ол болмашы бөгеттерді де алдын ала сезіп миға хабарлайды.
-Балалар мысық қалай дыбыстайды?

Сергіту сәті

Тікірейіп құлағы

Менен бұрын тұрады.

Бойын жазып керіліп,

Беті - қолын жуады.

«Мысық пен тышқан»ойыны.

Ойынды қайталай ойнатады.

-Екі көзі бар.

-Екі құлағы бар.

-Төрт аяғы бар.

-Мысықтың түсі сұр.

-Мияу,мияу.

Тірбиешімен бірге қимыл жасап,қайталайды.

Тәрбиешімен бірге ойынды қызыға ойнайды.

Рефлексиялық

түзету

Қорытындылау.

Өткен тақырыпты қайталайды.

Тәрбиешімен бірге өткен тақырыпты қайталайды.