Білім беру саласы:« Қатынас» Сөйлеуді дамыту «Менің мейірімді отбасым»

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің оқу іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық

қозғаушылы

Тыныштық сәті:

-Балалар, қане барлығымыз  көзімізді жұмайықшы.

(Сол кезде балалардың сыңғырлаған  күлкісі естіледі)

-Балалар, жаңа біз ненің дауысын естідік?

-Дұрыс айтасыңдар,балалар.Бұл  бақытты балалардың қүлкісі.Ал біздер қасымызда, жанымызда кімдер болғанда бақытты боламыз?

Балалар, сендер жұмбақ шешкенді жақсы көресіңдер ме?

-Олай болса,сендерге жұмбақ жасырайын.

Жұмбақ

 Маған да, саған да,

 Жақын туыс бес адам.

 Үш әріптен  тұратын.

 Оңға оқы, солға оқы.

 Өзгермейді  еш онда.

 Бәрі- де өз жұртың.

 Айтады, қане кім атын?

-Ендеше бұлардың барлығын біз қалай айтамыз?

-Бақытты балалардың, сәбидің күлкісін естідік.

-Ата-әжеміз,әке-анамыз, тумаластарымыз.

-Иә.

-Ата,ана,аға,апа,іні.

-«Отбасы» деп атаймыз.

Іздену ұйымдастыру

шылық

-Олай болсабүгінгі ашық  оқу іс- әрекеті осы отбасына арналмақшы.

Тақырыбы :«Менің мейірімді отбасым»

-Балалар  мына суретке назар  салайықшы мына суретте біз кімдерді көріп тұрмыз?

( отбасының суреті)

-Иә, бұл суретте сүйіспеншілігі мол,бір- біріне ыстық ықыласпен, аялы  сезіммен қарап отырған дастархан басындағы отба-сы мүшелерін көріп отырмыз.

Балалар отан отбасынан басталады.Үлкен Отанымыз  Қазақстан болса, кіші отанымыз қалай аталады?

-Жыл сайын 8 қыркүйек күні,қандай  мерекені аттап өтеміз?

Емен ата:-Сәлеметсіздерме балалар!

Мен Емен атамын, сендерді көргеніме қуаныштымын.

Сендердің оқу іс-әрекеттеріңе,сонау Астанадан хабарласып тұрмын, менің сен-дерге қояр бірнеше сұрағым бар.Балалар, менің бірінші сұрағым мынадай.

-Отбасы мүшелері деген  кімдер, және оларды кім жеке-жеке үш тілде атап береді?

(Слайдтан жеке-жеке сурет шығады)

Тәрбиеші:

-Емен ата , біздің балалардың сізге айтар отбасы туралы тақпақтары бар.

Тәрбиеші:

-Жарайсыңдар, балалар,слайдқа назар салайық, емен атаның бізге тағы қандай тапсырмасы бар екен.

Емен ата:

-Жарайсыңдар, балалар, менің сендерге қояр екінші сұрағым мынадай.

-Балалар,өз отбасыңда кімдер тұратынын білесің бе және оны қай  тілде таныстыра аласыңдар?

Тәрбиеші:

Жарайсыңдар,балалар,өз отбасымызды үш тілде таныстырып,отбасымызды қалай жақсы көретінімізді көрсеттік.Ал енді өз отбасымыздың мүшелеріне қалай мейірім-ді болу керек екендігін білесіндер ме?

-Ендеше мына көрініске назар аударып жіберейік.

Көрініс: « Ғажайып сөз».

Сергіту сәті:

 Бір үйде біз нешеуміз? 
Кел, санайық екеуіміз 
Бас бармағын – Атам 
Балан үйрек – әжем 
Ортан терек – әкем 
Шылдыр шүмек – шешем 
титей бөбек – мен. 
Бір үйде біз нешеуміз? 
Бір үйде біз бесеуміз. 

Емен ата:

Балалар, мен  сендерге құр келген жоқпын,менің өзіммен бірге ала келген ойыным да бар.

Ойын : «Отбасыңды  неге теңейсің?»

Ойынның шарты:Біздерге бірнеше суреттер берілген, отбасын қандай жақсы нәрсеге теңегіміз келсе,сол суретті көтеріп көрсетеміз.

Тәрбиеші:

-          Азима, отбасыңды не үшін күнге теңедің?

-          Диана, ал сен не үшін отбасыңды гүлге теңедің?

-          Нұрайым, сен не үшін өз отбасыңды талға  теңедің?          

Тәрбиеші:

-Жарайсыңдар, балалар, ендеше өзіміздің  таңдаған суретті алып,сол суретке отбасы  мүшелерін рет-ретімен  жапсырайық.

 Осы жапсырған суретті тақтаға ілейік.

(Шығармашылық жұмыс:)

-Емен ата, біздің балалар отбасы туралы да мақал-мәтелдерін тыңдаңыз.

Емен ата :

-Жарайсыңдар, балалар,менің сұрақтарыма жауап бергендеріңе рахмет,сау болыңдар!

Тәрбиеші:

-Балалар,оқу іс-әрекетімізді қорытындылай отырып , «Кім тез табады?»ойынын  ойнап жіберейік.

О/шарты:Тәрбиеші отбасы мүшелерінің бірін сипаттап береді,балалар кім екенін тез табу керек.

1-      Өзі мейірімді, шашы ағарған, кешкілік ертегі айтып береді? Бұл кім?

2-      Көзінде көзілдірігі бар, көп оқиды, әжеге көмектеседі, немерелерді ренжітпейді. Бұл кім?

3-      Жер бетіндегі ең әдемі , сен үшін қымбат  адам. Бұл кім?

4-      Өзі қатал , бос уақытын  балалармен  бірге табиғатта  өткізетін отбасы мүшесі кім?

-Ата,әже,әке,ана...

-Отбасы  деп аталады.

-Отбасы мерекесін.

-Сәлеметсізбе,Емен ата!

Нұрайым:

-Ата,дедушка,грәндфазе.

Әже, бабушка,грәндмазэ.

Айзере:

-Әке, папа, фазэ.

Ана, мама,мазэ.

Думан:

-Аға,брат, бразэ.

Әпке, сестра, систэ.

Бала, ребёнк,бэиби.

Малика:

Біздің байтақ еліміз, Отбасынан құралған.

Елін сүйер сеніңіз,

Өз отбасын , сүйе алған.

Айзере:

Әкем мен анам  бар,

Бір туған ағам бар.

Бір туған апам бар,

Бәрін жақсы көремін,

Еркелеймін еремін.

Диана:

Атамнан басталар,

Әжемнен қосталар.

Отбасым мыналар ,

Ең жақын адамдар

Ардақ:

Бұл менің отбасым ,

Атам, әжем, әкем, анам, ағам, әпкем, және мен.

Қайсар:

Зис из мой фемели.

Грәндфазе.

Грәндмазэ, фазэ, мазэ, бразэ,  систэ, бэиби.

Зере:

Это моя семья, дедушка, бабушка, папа, мама, брат, сестра, это я.

-Жоқ.

Балалар көріністі қызыға тамашалайды.

Азима:

-Отбасымды күнге теңедім өйткені отбасы-мыз мейірімді,жарықты, бар жылулықты отбасымыздан  аламыз.

Диана:

-Мен отбасымды гүлге теңедім,өйткені отбасым  гүлдей әдемі, мейірімді, нәзік , сұлу сол үшін мен гүлге  теңедім.

Нұрай:

-Менің отбасым бәй-теректей саясын көлеңкесін береді, сол үшін мен талға теңедім.

Балалар өздері таңдаған суреттің жоғары жағына атаны,әжені,одан төмен әке мен ананы,ең астына аға мен апаны рет-реті-мен жапсырып шығады.

Мұхаммед:

Отбасының бірлігі, Болашақтың тірлігі.

Саяжан:

Ата – бәйтерек,

Бала жапырақ.

Азима:

Бала -көңілдің  гүлі,

Көздің нұры.

-Сау болыңыз,Емен ата!

- Әже.

-Ата.

-Ана

-Әке.

Рефлексті түзету

-Балалар,  бізге қонаққа кім келді?

-Емен атаның қандай тапсырмасын  орындадық?

-Біз емен атаға нелер айттық?

-«Емен ата» келді.

-Отбасы мүшелерін үш тілде атап  бердік.

-Тақпақтар,

мақал- мәтелдер.