Жаратылыстану-математика пәндері бірлестігінің отырысының хаттамасы

Хаттама №3

02.11.2023

Барлығы: 7

Қатысқаны: 7

Қатыспағаны:0

Қаралатын мәселелер

1. 1-ші тоқсан қорытындысы

2. География, химия, биология, физика, математика пәндері бойынша олимпиадаға дайындық жұмыстары

3. Онлайн олимпиадалар тізімі

4. «Сабақ беру үдерісіндегі кері байланыстың маңыздылығы және ерекшелігі»

1-мәселе бойынша математика, информатика, физика, география, химия, биология пәндерінің мұғалімдері тоқсандық қорытындыларын айтып өтті. Пән мұғалімдері 1 тоқсандағы білім сапасына мониториг жасап, ұсынды.

2-мәселе бойынша география, химия, биология, физика, математика пәндері бойынша олимпиадаға дайындық жұмыстары талданды. Аталған пән мұғалімдері дайындық жұргізу әдістері мен уақыттарын айтып өтті. Жаратылыстану, математика, информатика пәндерінен 5-6 сынып оқушылары дайындық жүргізуде екендігі айтылды. Жыл сайынғы өтетін аудандық олимпиадаға математика пәнінен 6-сыныптан Төлеген Інжу қатысты. Мектепшілік «Алтын сақа» олимпиадасынан 1-орын алған Төлеген Іңкәр, Айбол Бек аудандық олимпиадада бақ сынады. «Айқанат» олимпиадасынан 3 оқушы ауданға жолдама алды. «Кенгуру-математика» интелектуалды байқауына оқушылар қатысып жүлделі орындарға ие болды. Пән мұғалімдері Мұрат Б, Қалиақбарова Н.Т.

3 мәселе бойынша бірлестік жетекшісі Қалиақбарова Н.Т. онлайн олимпиадалар тізімін айтып өтті. Ұстаздарға интелектуалды сайыс, олимпиадаларға белсенді түрде қатысып, білім сапасын арттыруға ұсыныс жасалды.

4 мәселе бойынша математика пәні мұғалімі Қалиақбарова Н.Т. «Сабақ беру үдерісіндегі кері байланыстың маңыздылығы және ерекшелігі» тақырыбында баяндама оқыды.

Сабақтағы кері байланыс. 3 түрі бар.

Слайд арқылы мұғалімдерге сабақтағы кері байланыс жайлы, оның классификасиясы, формасы жайлы мәліметтер беру.

1)Көңіл – күй мен эмоциялық жағдайды анықтауға арналған кері байланыс Көңіл – күйдің алуандығын білдіретін әртүрлі суреттер, түрлі — түсті карточкалар, бет әлпетті бейнелейтін карточкалар (смайликтер), көңіл — күйді бояу түстерімен анықтау. («Ауа райы», «Бағдаршам»т. с. )

Оқушылардан алынатын топтық кері байланыс сұрақтары да сабақта өз тиімділігін көрсетеді .

Оқушылардан топтық кері байланыс алуға да болады екен. Осы сұрақтарды оқып талқылап көрейік.

Топтық кері байланыс сұрақтары:

1. Жұмыс барысында топтағы қарым — қатынас тапсырманың орындалуына қалай әсер етті?

жұмыстың тиімділігін одан әрі арттыруға көмектесті

жұмыстың жақсы жүруіне кедергі болды

біздің қарым — қатынасымыз тапсырманы нақты

орындауға мүмкіндік бермеді, топтағы қарым — қатынасымыз тапсырма орындаған сайын нашарлап кетті.

2. Топтағы қарым — қатынас әсіресе қай дәрежеде көбірек іске асты?

ақпарат алмасуда

өзара қарым-қатынаста

өзара түсіністікте

осы дәрежелердің бәрінде іске асты.

Шешім:

1. Мұғалімдер мен оқушылардың олимпиадаларға қатысуы қадағалансын.

2. Сабақ беру үдерісінде кері байланыс жасау тәсілдері нығайтылсын.

3. Пән бойынша сапаны көтеруге жұмыс жасалсын.

Бірлестік жетекшісі: Қалиақбарова Н.Т.

Хатшы: Мұрат Б.