"Бірлік және ынтымақ құндылығы", "Жаңа жылдық тарту" 1-сынып ҚМЖ

Мектеп

Педагогтің аты-жөні

Күні

Сыныбы

1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Бірлік және ынтымақ құндылығы

Жаңа жылдық тарту

Сабақтың мақсаты

1. Оқушыларға бірлік пен ынтымақтың мәнін түсіндіру.

2. Жаңа жылдық тақырыптағы шығармашылық жұмыстарды орындау арқылы топта жұмыс істеу дағдыларын дамыту.

3. Өзара түсіністік пен қолдау арқылы сынып ішінде жақсы қарым-қатынас орнату.

Қауіпсіздік сабақ тақырыбы

Дүкенге алғашқы рет жалғыз бару

Қауіпсіздік сабақ мақсаты

1. Оқушыларға дүкенге алғашқы рет жалғыз барғанда қандай қадамдар жасау қажеттігін түсіндіру.

2. Балалардың қауіпсіздігі мен өздігінен шешім қабылдау дағдыларын қалыптастыру.

3. Дүкенде қалай дұрыс әрекет ету, сатып алу және ақша санау дағдыларын дамыту.

Дәйексөз

«Ынтымақ – бұзылмайтын қорған»

Ойлау дағдылары

Білу, түсіну, қолдану

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңдері (уақыты)

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Сабақтың тақырыбын таныстыру: «Бірлік және ынтымақ», «Жаңа жылдық тарту».

2. Оқушылармен жаңа жылдық көңіл күйді орнату үшін ән айту немесе ойын ұйымдастыру.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, жаңа жылдық тақырып бойынша өз ойларын ортаға салады.

Мұғалім оқушылардың белсенділігін бағалайды.

Аудио жүйе, тақта, плакаттар, жаңа жылдық әуендер, түрлі-түсті қағаздар.

Сабақтың ортасы

1. Бірлік және ынтымақ тақырыбын түсіндіру: мұғалім оқушыларға бірлік пен ынтымақтың маңыздылығын, олардың қоғамдағы ролін түсіндіреді.

2. Топтық жұмыс: әр топқа бір жылдық тарту жасау тапсырмасы беріледі (мысалы, сыйлыққа байланысты сурет салу немесе қысқа өлең жазу).

Оқушылар топқа бөлініп, тапсырманы орындауға кіріседі: сыйлық жасау арқылы бірлік пен ынтымақты көрсетуге тырысады.

Топтық жұмыс, шығармашылық жұмыстар арқылы оқушылардың ынтымақтастығын бағалау.

Қағаз, түрлі-түсті маркерлер, қарындаштар, желім, гауһар тас, түймелер, стикерлер.

Қауіпсіздік сабағы

10 мин

1. Сабақтың тақырыбын таныстыру: «Дүкенге алғашқы рет жалғыз бару» туралы әңгімелесу.

2. Дүкенге барғанда не істеу керек екені жайлы сұрақтар қою.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, өз тәжірибелерін ортаға салады.

Мұғалім оқушылардың белсенділігін бағалайды.

Дүкеннің суреттері, қуыршақтар, тақта.

1. Мұғалім оқушыларға дүкенге бару кезіндегі қауіпсіздік ережелерін түсіндіреді.

2. Қысқаша рөлдік ойын ұйымдастыру: мұғалім дүкенші, оқушы сатып алушы рөлінде болады.

Оқушылар рөлдік ойынға қатысып, дүкенге барған кездегі тәртіп пен әрекеттерді көрсетеді.

Оқушылардың рөлдік ойынға қатысуы, әдептілік және қауіпсіздік ережелерін сақтау бағаланады.

Пластикалық монеталар немесе қағаз ақша, ойыншық өнімдер, дүкенге арналған карточкалар.

1. Оқушыларға дүкенге жалғыз барғанда есте сақтайтын негізгі ережелерді қайталау.

2. Қорытынды сұрақтар қою: «Дүкенге барғанда ең басты нәрсе не?»

Оқушылар өз ойларын айтып, дүкенге барғанда сақтауға тиіс ережелер туралы айтады.

Мұғалім оқушылардың түсінігін және сабаққа қатысуын бағалайды.

Дүкеннің суреттері, қолмен жасалған бағалар, дүкенге арналған бейнемазмұн (қажет болса).

Сабақтың соңы

1. Оқушылар өз жұмыстарын таныстырады, қандай тақырыптарды өзара талқылағандарын, бірлік пен ынтымақтың қалай көрініс тапқанын айтады.

2. Сабақтың қорытындысын шығару, оқушыларға бірлік пен ынтымақтың қоғамдағы маңызы туралы сұрақтар қойылады.

Оқушылар өз жұмыстарын қорғап, бірлік пен ынтымақтың маңыздылығын түсіндіреді.

Сабақтың қорытындысы бойынша мұғалімнің бағалауы, пікірлер.

Қағаздар, стикерлер, қаламдар.