|
Тақырыбы
|
Қазақстан аумағында уақыт айырмасы. Сағаттық
белдеулер
|
|
Мақсаты
|
Тақырыптың маңыздылығымен танысады, түсініпп
оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға,
ойын тиянақтай білуге дағдыланады
|
|
Жалпы мақсат
|
Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік
қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын
арттыру
|
|
Күтілетін нәтиже
|
Топта жұмыс істеу арқылы ізденеді, біледі,
түсінеді және сөздік қорларын дамыту арқылы пәнге қызығушылығы
артады
|
|
7
модульдің қолданылуы
|
АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа
тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан
ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және
көшбасшылық”.
|
|
Қолданылатын
әдіс-тәсілдер
|
Кім
шапшаң, Сөзімді аяқта, Инсерт
|
|
Қолданылатын
ресурстар
|
Флипчарт, маркерлер, портреттер, тақта,
стикерлер, ноутбук
|
|
Ұйымдастыру
кезеңі
Тренинг
|
Оқушыларды сапқа тұрғызып, 1-4 дейін
санау арқылы топқа бөлу
Алтын ереже құру қажеттігі туралы
айту.
Әр топқа бағалау парағын таратып
беру.
Фигуралармен бағалау әдісімен бағалау
үшін фигуралар таратып беру
«Сандарды бейнеле»
ойыны
арқылы психологиялық ахуалды
жақсарту
|
Оқушылар топқа бөлініп, өз
топбасшыларын сайлайды.
Топ ішінде тәртіп ережелері талданып ,
сол арқылы сыныптың алтын ережесін
құрады.
Бағалау парағы арқылы топбасшылар өз
топ мүшелерін бағалап отырады.
,қимылымен
бейнелеу.
|
|
Сабақ кезеңдері
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың
іс-әрекеті
|
|
Білім
Қызығушылық
тарын ояту
|
«Кім шапшаң» ойынын пайдалану
арқылы сұрақ жауап сәтін өткізу
|
Үйге берілген тапсырманы
сұрақ-жауап арқылы әр топты диалогқа
түсіру
,Өткен тақырып аррналған үй
тасырмасын қайталауға сұрақтар жасалып, интерактивті тақтада
көрсетіледі., крассворд,
карточкалар
|
Мұғалім берген тапсырманы
орындау Слайдта жазылған барлық қайталау сұрақтары мен тапсырмалар
интерактиті тақтамен беріліп, әр топ өз білгендерін, білетіндерін
сыни тұрғыдан ойлау арқылы нақты дәлелдермен жауап береді,
карточкамен жауап беру
|
|
Түсіну
|
«Сөзімді аяқта» ойыны арқылы өткен тақырыпты
қайталау жаңа тақырыпты өздері ашады
|
Жаңа сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында
оқушыларға сұрақ арқылы өткен тақырыпты еске түсіруге байланысты
бірненше тапсырмалар беру слайд арқылы,ол тапсырма
аяқталмаған
|
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген
тапсырмаларды қатесіз топпен орындау, білімдерін
тексеру.
Топпен жұмыс
жасау
|
|
Қолдану
|
Постермен жаңа тақырыпты қорғау
|
Осы көрстелген жаңа тақырыпты оқушыларға қысқаша
түсіндіру мақсатында жаңа материалдарға байланысты ресурстар беру,
өз бетерінше дайындық жасату.Кітаппен жұмыс жасату Постер арқылы
тақырыптарын қорғату
|
Оқушылардың мақсаты мұғалімді тыңдау, өз ойлары
мен пікірлерін айту
Постер арқылы бар білімдерін
топпен талқылап отаға топтан оқушы шығып, тапсырманы ппостер арқылы
қорғайды және өз пікірлерін ортаға салады., бір-біріне
түсіндіреді
|
|
Сергіту сәті
|
«Балапандар биі» атты жаттығу
жасау
|
Оқушылармен бірге сергіту сәтін
жасау
|
Интербелсеңді тақтадағы
бейнероиктегідей жаттығулар
жасайды.
|
|
Талдау
|
Топпен жұмыс «Инсерт әдісі» арқылы жалпы бүгінгі
сабақта не үйренгендерін тексеру арқылы тақырыпты
талдау
|
Берілген әдіс бойынша оқушылар бүгінгі сабақтан
не үйренгендігін білу үшін оқушылар өз ойларын
айтады.
|
Берілген тапсырманы уақытылы
орындау, сұрақтарға нақты жауап беру, өзара пікір алмасады, топпен,
жек дара тапсырмаларды орындайды
|
|
Жинақтау
|
Шығармашылық тапсырма
(Сурет арқылы тақырыпты жинақтау,
бағалау)
|
Мұғалім жаңа тақырыпқа байланысты суреттер мен
тапсырма қағаздарын таратады, топпен оқушылар өз ұстаздары жайлы
реттеп жазып көрсеттеді
|
Оқушылардың мақсаты берілген сұраққа өз ойларын
сурет арқылы жеткізу, суретті сипаттау
|
|
Бағалау
|
Оқушылар бүгінгі сабаққа деген ойынын стикерге
жазып, тақтаға іледі (2 мин)
|
Мұғалім әр топқа балау критерийлерін
таратады,бағалау парақшаларын береді
|
Оқушылар бағалау критерийлерін пайдаланып
бағалайды
|
|
Рефлексия
|
Стикерлерді толтыру
|
Оқушыларға стикер толтыруды
ұсыну
|
Ұсынылған стикерді толтыру
|
21 Желтоқсан 2017
282
0 рет жүктелген
