БЖБ1 11 сынып. М.Әуезовтің “Абай жолы”романы “Қайтқанда”бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Үзінділер

Оқиға құрылымы

1.Рубасылары мен елдің игі жақсылары Қарашоқы деген жерге жиналып,Қодар мен Қамқаны сол жерге алдыртады.Қамқа діттеген жерге жақындағанда өзіне жабылған жаланы естіп талып қалады.

2. Үш күндік жолдың,әсіресе,соңғы күні қызықты өтеді.Аттылар Есембай жырасы деп аталатын жерге жақындағанда,үлкендер Абайға:

-Жанымыздан алыстама,мұнда қарақшы көп,-дейді.

3.Абай әкесінің қатыгездігін көріп,ауылына қарай шауып кетеді.Жол бойы ол ересектердің әрекеті туралы ойланып,ұзақ жылайды.

4.Бұл жиынды Бөкенші руының кірмелеу туысы саналатын Борсақ руының адамы Қодар деген қарашаның мәселесін талқылау үшін жинаған еді.

5.Бір күні Ұлжанның үйіне Байкөкше деген жыршы мен Барлас деген ақын келеді.Бұл екеуінің әңгімесі мен жырлары ұнағаны соншалық,олар ауылда бір ай қонақ боп жатады.

Эпизодтар

Бұл қай сәт?

Кейіпкердің қандай қасиеттері ашылғанын сипаттаңыз.

1.Әй,шырағым балам,әуелі ар жағыңда әкең тұр....Сәлем бер!-деді.

2.-Шүкірлік,әке,-деп біраз тұрды да,-ат барған соң,дәріс тамам болмаса да,қазіреттің рұқсатын,фатиқасын алып қайттым.

3.Кезек оған келгенде ол сүйген жоқ.Қатты бір қысып,бауырына басып тұрды да,маңдайынан иіскеді.

4.-Өй,балам-ау,мына жер-жау жатағы.Бұл ұрының ойнағына кеп,жаман ырым бастағаның не?

5.Тарауда ерекше орын алатыны-Қодар мен Қамқа оқиғасы.Оларды қалай жазалағанын кездейсоқ көріп қалған Абай төсек тартып қалды.

Бағалау критерийі

№

тапсырма

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Әдеби шығармаға композициялық талдау жасау арқылы жанрлық ерекшелігін түсінеді;

1

Оқиға құрылысына талдап,рет-ретімен орналастырады;

Басталуы-2

Дамуы-4

Шиеленісуі-1

Шарықтау шегі-3

Шешімі-5

1

1

1

1

1

Кейіпкерлер жүйесін жинақтайды,даралайды;

2

Берілген эпизодтардан кейіпкер бейнесін сипаттайды;

5

Барлығы

10