Шығарма идеясы мен пафосы

Ұлттық мүдде тұрғысынан ашу

Шығармадан дәлел келтір

Ежелгі таңбаларды дәріптеу;

Төлтаңба, қазақ алфавитін шығаруды мақсат ету

Мамандыққа деген адалдық;

Түркітану ғылымы

Туған жердің қасиеті.

Бауырмалдық, туыстық жақсы қарым-қатынас.

Шығармадан үзінді

Сұрақ

Менің пікірім

– Бұл – күлкілі емес,– деді әкем терезеден тіршіліксіз Ай табиғатына қарап отырып,– көлеңкенің қоюлығы Айдағы атмосфераның жоқтығынан. Күн жүйесі алғаш ғарыш шаң-тозаңынан пайда болғаннан кейін ғаламшарлардың тіршілікті жағдайға көшу кезеңдері бірдей өткен. Айдың да атмосферасы мен гидросферасы болған. Мұнда да бір заманда тіршілік қайнап жатқан. Мәдени дамуы жоғары шегіне жеткен Айдың саналы тіршілік иелері атмосфераны ластаған, оның ыдырауына әкеліп соқтырған. Озондық ойықтың ұлғаюы нәтижесінде Күн радиациясының электр магниттік ағымы, оған қоса қысқа толқынды диапазондағы рентгендік және ультра күлгін сәулелер ғаламшар бетіндегі тіршілікті жойып жіберген. Ай беті жалаңаштанып, шектен тыс қызып, жасыл желек біткен қурап, бұлақ, көл, теңіз бен мұхит буланып, ғарышқа ұшып кеткен. Қиыр ғарыштан қаңғып келген аспан тастары ғаламшардың бетін әжімге толтыра берді. Ай беті жыпырлаған қазан шұңқырларға толды.

Ғаламшардың күнгей жағы құрғап, түнгі

жағындағы ішкі суы мәңгілік мұз болып

• қатып қалды. Ай өз осінен айналуын мейлінше баяулатты. Біздің ғылыми зерттеуіміз осыны дәлелдеді...

Шығарма соңында Мергеннің әкесі: «Табиғаттың тазалығы сендердің қолдарыңда...» деп айтты.

- Неліктен олай айтты?

Ләйлә

Қатира

Зәбір көрсетті

Күнәсіз

Аймен сырласты

қатыгез

Мұңайды

мүгедек

Жылады

сезімтал

Қайғырды

мұңды

Өмірмен қоштасты

қатал

Ашуға бой алдырды

аяусыз

Қатыгездік танытты

Мазақ етті

«Шіркін-ай, шіркін-ай десейші! Менен басқаның бәрі де бақытты, бәрі де көңілді. Бұл дүниенің бар бақыты – он екі мүшеңнің саулығында екен ғой. Көпке қиған бақыттың өзіне зар болған қандай сор маңдай едім».

Менің пікірім

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл

•Шығарма идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашады;

•Шығармадағы кейіпкерлер бейнесін ашады;

•Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда

салыстырады

•Шығарманың жаңашылдығына баға береді.

1

Ж. Сахиевтің «Дабыл» фантастикалық әңгімесін ұлттық мүдде тұрғысынан талдайды;

1

Шығарманың идеясы мен пафосын шығармадан дәлел келтіреді;

1

2

«Айдағы жасырынбақ» әңгімесі бойынша берілген сұраққа жауап береді;

1

материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға береді;

1

1

3

Р.Мұқанованың «Мәңгілік бала бейне» әңгімесі бойынша берілген кейіпкерлерге тән мінездеулер мен іс-әрекеттерді сәйкестендіреді;

1

1

Үзінділермен танысып, үзіндінің кім туралы айтылғанын анықтайды.

1

Материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға береді;

1

1

Барлығы – 10 балл

Шығарма идеясы мен пафосы

Ұлттық мүдде тұрғысынан ашу

Шығармадан дәлел келтір

Ежелгі таңбаларды дәріптеу;

Төлтаңба, қазақ алфавитін шығаруды мақсат ету

Мамандыққа деген адалдық;

Түркітану ғылымы

Туған жердің қасиеті.

Бауырмалдық, туыстық жақсы қарым-қатынас.

Шығармадан үзінді

Сұрақ

Менің пікірім

– Бұл – күлкілі емес,– деді әкем терезеден тіршіліксіз Ай табиғатына қарап отырып,– көлеңкенің қоюлығы Айдағы атмосфераның жоқтығынан. Күн жүйесі алғаш ғарыш шаң-тозаңынан пайда болғаннан кейін ғаламшарлардың тіршілікті жағдайға көшу кезеңдері бірдей өткен. Айдың да атмосферасы мен гидросферасы болған. Мұнда да бір заманда тіршілік қайнап жатқан. Мәдени дамуы жоғары шегіне жеткен Айдың саналы тіршілік иелері атмосфераны ластаған, оның ыдырауына әкеліп соқтырған. Озондық ойықтың ұлғаюы нәтижесінде Күн радиациясының электр магниттік ағымы, оған қоса қысқа толқынды диапазондағы рентгендік және ультра күлгін сәулелер ғаламшар бетіндегі тіршілікті жойып жіберген. Ай беті жалаңаштанып, шектен тыс қызып, жасыл желек біткен қурап, бұлақ, көл, теңіз бен мұхит буланып, ғарышқа ұшып кеткен. Қиыр ғарыштан қаңғып келген аспан тастары ғаламшардың бетін әжімге толтыра берді. Ай беті жыпырлаған қазан шұңқырларға толды.

Ғаламшардың күнгей жағы құрғап, түнгі

жағындағы ішкі суы мәңгілік мұз болып

• қатып қалды. Ай өз осінен айналуын мейлінше баяулатты. Біздің ғылыми зерттеуіміз осыны дәлелдеді...

Шығарма соңында Мергеннің әкесі: «Табиғаттың тазалығы сендердің қолдарыңда...» деп айтты.

- Неліктен олай айтты?

Табиғат – барлық тіршілік атаулының құтты мекені. Табиғат – тіршілік көзі. Табиғатты қорғау – әрбір адамзат баласының алдында тұрған үлкен міндет. Табиғатты аялау деген ауа мен суды ластамау, қоқыс тастамау секілді, қарапайым ережелерді сақтаудан басталады.

Ләйлә

Қатира

Зәбір көрсетті

Күнәсіз

Аймен сырласты

қатыгез

Мұңайды

мүгедек

Жылады

сезімтал

Қайғырды

мұңды

Өмірмен қоштасты

қатал

Ашуға бой алдырды

аяусыз

Қатыгездік танытты

Мазақ етті

«Шіркін-ай, шіркін-ай десейші! Менен басқаның бәрі де бақытты, бәрі де көңілді. Бұл дүниенің бар бақыты – он екі мүшеңнің саулығында екен ғой. Көпке қиған бақыттың өзіне зар болған қандай сор маңдай едім».

Менің пікірім

Шығарма меңіреу қалған мүгедек 16-17 жастағы Ләйләнің өміріндегі қиындықтары жайлы баяндайды. Ләйләнің мешелдігіне сол бір саңырауқұлақ іспеттес жарылыс кінәлі болған. Семей полигоны кезінде мүгедек болып өмірге келген. Қыз бұл оқиғадан соң түрі 8 жас шамасындағы бүлдіршін күйінде қалып, өспей қалған.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Нурбайқызы Жайна

29 Сәуір 2024

2082

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

БЖБ №2 4-тоқсан 8 сынып қазақәдебиеті

Тақырып бойынша 31 материал табылды

БЖБ №2 4-тоқсан 8 сынып қазақәдебиеті

Материал туралы қысқаша түсінік

4 тқсанға арналған №2 Бжб қазақ әдебиет 8-сынып

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім алушы ____________________________ 8 «Ә» сыныбы №2 БЖБ

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар

Бөлім: «Қиял мен шындық»

Оқылатын шығарма: Ж.Сахиев «Айдағы жасырынбақ»

«Дабыл» фантастикалық әңгімелері.

Р.Мұқанованың «Мәңгілік бала бейне» әңгімесі

Оқу мақсаты:

8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;
8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін

талдау;

8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;

Бағалау критерийі:

• Шығарма идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашады;

• Шығармадағы кейіпкерлер бейнесін ашады;

• Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда

салыстырады

• Шығарманың жаңашылдығына баға береді.

Ойлау дағдыларының талдау, бағалау.

деңгейі:

Орындау уақыты: 15-20 минут

1-тапсырма. Ж. Сахиевтің «Дабыл» фантастикалық әңгімесін ұлттық мүдде тұрғысынан талдаңыз.

Шығарма идеясы мен пафосы	Ұлттық мүдде тұрғысынан ашу	Шығармадан дәлел келтір
Ежелгі таңбаларды дәріптеу;	Төлтаңба, қазақ алфавитін шығаруды мақсат ету
Мамандыққа деген адалдық;	Түркітану ғылымы
Туған жердің қасиеті.	Бауырмалдық, туыстық жақсы қарым-қатынас.

2-тапсырма. Ж.Сахиев «Айдағы жасырынбақ» әңгімесі материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беріңдер.

Шығармадан үзінді	Сұрақ	Менің пікірім
– Бұл – күлкілі емес,– деді әкем терезеден тіршіліксіз Ай табиғатына қарап отырып,– көлеңкенің қоюлығы Айдағы атмосфераның жоқтығынан. Күн жүйесі алғаш ғарыш шаң-тозаңынан пайда болғаннан кейін ғаламшарлардың тіршілікті жағдайға көшу кезеңдері бірдей өткен. Айдың да атмосферасы мен гидросферасы болған. Мұнда да бір заманда тіршілік қайнап жатқан. Мәдени дамуы жоғары шегіне жеткен Айдың саналы тіршілік иелері атмосфераны ластаған, оның ыдырауына әкеліп соқтырған. Озондық ойықтың ұлғаюы нәтижесінде Күн радиациясының электр магниттік ағымы, оған қоса қысқа толқынды диапазондағы рентгендік және ультра күлгін сәулелер ғаламшар бетіндегі тіршілікті жойып жіберген. Ай беті жалаңаштанып, шектен тыс қызып, жасыл желек біткен қурап, бұлақ, көл, теңіз бен мұхит буланып, ғарышқа ұшып кеткен. Қиыр ғарыштан қаңғып келген аспан тастары ғаламшардың бетін әжімге толтыра берді. Ай беті жыпырлаған қазан шұңқырларға толды. Ғаламшардың күнгей жағы құрғап, түнгі жағындағы ішкі суы мәңгілік мұз болып қатып қалды. Ай өз осінен айналуын мейлінше баяулатты. Біздің ғылыми зерттеуіміз осыны дәлелдеді...	Шығарма соңында Мергеннің әкесі: «Табиғаттың тазалығы сендердің қолдарыңда...» деп айтты. - Неліктен олай айтты?

3-тапсырма. Р.Мұқанованың «Мәңгілік бала бейне» әңгімесі бойынша берілген кейіпкерлерге тән мінездеулер мен іс-әрекеттерді сәйкестендіріңдер. Берілген үзіндіге байланысты пікір білдіріңдер.

	Ләйлә Қатира	Зәбір көрсетті
Күнәсіз		Аймен сырласты
қатыгез		Мұңайды
мүгедек		Жылады
сезімтал		Қайғырды
мұңды		Өмірмен қоштасты
қатал		Ашуға бой алдырды
аяусыз		Қатыгездік танытты
		Мазақ етті
«Шіркін-ай, шіркін-ай десейші! Менен басқаның бәрі де бақытты, бәрі де көңілді. Бұл дүниенің бар бақыты – он екі мүшеңнің саулығында екен ғой. Көпке қиған бақыттың өзіне зар болған қандай сор маңдай едім».		Менің пікірім

Бағалау критерийі	Тапсырма	Дескриптор	Балл
•Шығарма идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашады; •Шығармадағы кейіпкерлер бейнесін ашады; •Шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырады •Шығарманың жаңашылдығына баға береді.	1	Ж. Сахиевтің «Дабыл» фантастикалық әңгімесін ұлттық мүдде тұрғысынан талдайды;	1
		Шығарманың идеясы мен пафосын шығармадан дәлел келтіреді;	1
	2	«Айдағы жасырынбақ» әңгімесі бойынша берілген сұраққа жауап береді;	1
		материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға береді;	1 1
	3	Р.Мұқанованың «Мәңгілік бала бейне» әңгімесі бойынша берілген кейіпкерлерге тән мінездеулер мен іс-әрекеттерді сәйкестендіреді;	1 1
		Үзінділермен танысып, үзіндінің кім туралы айтылғанын анықтайды.	1
		Материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға береді;	1 1
Барлығы – 10 балл

Дұрыс жауаптар

1-тапсырма. Ж. Сахиевтің «Дабыл» фантастикалық әңгімесін ұлттық мүдде тұрғысынан талдаңыз.

Шығарма идеясы мен пафосы	Ұлттық мүдде тұрғысынан ашу	Шығармадан дәлел келтір
Ежелгі таңбаларды дәріптеу;	Төлтаңба, қазақ алфавитін шығаруды мақсат ету
Мамандыққа деген адалдық;	Түркітану ғылымы
Туған жердің қасиеті.	Бауырмалдық, туыстық жақсы қарым-қатынас.

2-тапсырма. Ж.Сахиев «Айдағы жасырынбақ» әңгімесі материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беріңдер.

Шығармадан үзінді	Сұрақ	Менің пікірім
– Бұл – күлкілі емес,– деді әкем терезеден тіршіліксіз Ай табиғатына қарап отырып,– көлеңкенің қоюлығы Айдағы атмосфераның жоқтығынан. Күн жүйесі алғаш ғарыш шаң-тозаңынан пайда болғаннан кейін ғаламшарлардың тіршілікті жағдайға көшу кезеңдері бірдей өткен. Айдың да атмосферасы мен гидросферасы болған. Мұнда да бір заманда тіршілік қайнап жатқан. Мәдени дамуы жоғары шегіне жеткен Айдың саналы тіршілік иелері атмосфераны ластаған, оның ыдырауына әкеліп соқтырған. Озондық ойықтың ұлғаюы нәтижесінде Күн радиациясының электр магниттік ағымы, оған қоса қысқа толқынды диапазондағы рентгендік және ультра күлгін сәулелер ғаламшар бетіндегі тіршілікті жойып жіберген. Ай беті жалаңаштанып, шектен тыс қызып, жасыл желек біткен қурап, бұлақ, көл, теңіз бен мұхит буланып, ғарышқа ұшып кеткен. Қиыр ғарыштан қаңғып келген аспан тастары ғаламшардың бетін әжімге толтыра берді. Ай беті жыпырлаған қазан шұңқырларға толды. Ғаламшардың күнгей жағы құрғап, түнгі жағындағы ішкі суы мәңгілік мұз болып қатып қалды. Ай өз осінен айналуын мейлінше баяулатты. Біздің ғылыми зерттеуіміз осыны дәлелдеді...	Шығарма соңында Мергеннің әкесі: «Табиғаттың тазалығы сендердің қолдарыңда...» деп айтты. - Неліктен олай айтты?	Табиғат – барлық тіршілік атаулының құтты мекені. Табиғат – тіршілік көзі. Табиғатты қорғау – әрбір адамзат баласының алдында тұрған үлкен міндет. Табиғатты аялау деген ауа мен суды ластамау, қоқыс тастамау секілді, қарапайым ережелерді сақтаудан басталады.

3-тапсырма. Р.Мұқанованың «Мәңгілік бала бейне» әңгімесі бойынша берілген кейіпкерлерге тән мінездеулер мен іс-әрекеттерді сәйкестендіріңдер. Берілген үзіндіге байланысты пікір білдіріңдер.

	Ләйлә Қатира	Зәбір көрсетті
Күнәсіз		Аймен сырласты
қатыгез		Мұңайды
мүгедек		Жылады
сезімтал		Қайғырды
мұңды		Өмірмен қоштасты
қатал		Ашуға бой алдырды
аяусыз		Қатыгездік танытты
		Мазақ етті
«Шіркін-ай, шіркін-ай десейші! Менен басқаның бәрі де бақытты, бәрі де көңілді. Бұл дүниенің бар бақыты – он екі мүшеңнің саулығында екен ғой. Көпке қиған бақыттың өзіне зар болған қандай сор маңдай едім».		Менің пікірім
		Шығарма меңіреу қалған мүгедек 16-17 жастағы Ләйләнің өміріндегі қиындықтары жайлы баяндайды. Ләйләнің мешелдігіне сол бір саңырауқұлақ іспеттес жарылыс кінәлі болған. Семей полигоны кезінде мүгедек болып өмірге келген. Қыз бұл оқиғадан соң түрі 8 жас шамасындағы бүлдіршін күйінде қалып, өспей қалған. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Барлық материалдар 8 сынып 29.04.2024 2082 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Нурбайқызы Жайна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ