_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Талдаңыз. Берілген поэма үзінділерінен Шығармадағы сөз кестелерін, ой айшықтарын (теңеу, эпитет, риторикалық сұрау) тауып, астын сызыңдар, (+) белгісімен белгілеңдер.

4. Салыстырыңыз. Поэмада қазақ халқының өткен тарихы мен қазіргі келбеті суреттелген өлең жолдарын анықтаңыз.

5. Түйін. Ақын шығармасынан өз ұлтына, еліне, жеріне деген мақтанышын білдіретін жолдарын табыңдар, түсінік беріңдер.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дұрыс жауаптар

1-тапсырма. Н. Айтұлының «Бәйтерек» поэмасындағы өлең жолдарын «Дейін – қазір - кейін» кестесімен сәйкестендіріңіз.

Дейін

Қазір

Кейін

2-тапсырма. Н. Айтұлының «Бәйтерек» поэмасы бойынша деңгейлік тапсырмаларды орындаңыз.

6. Зерттеңіз. «Бәйтерек» поэмасы қалай дүниеге келді?

Түсiмде Тәуелсiздiк Падишасы

Ақ қағаз, алтын қалам бердi маған!

Сенемiн асыл сөздiң тозбасына,

Жетедi өз бақытым өз басыма.

Күбiрлеп құлағыма жетi түнде,

Қоймады осы жырды жазбасыма!..

Қолыңда жүйрiк қалам жарқылдаса,

Сөзiңдi арманың не ел тыңдаса!

Кеудемде көз бар шығар қайнап жатқан,

Тамшысы таңдайымның сарқылмаса!..

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Суреттеңіз. Автордың Елбасы бейнесін суреттеген өлең жолдарын анықтаңыз.

Сөйлейдi Назарбаев Нұрсұлтан боп,

Көк тулы Қазақстан жер шарында.

Шарпысып жаңа дәуiр ескiменен,

Көз көрдi хикметтi естiмеген.

Елбасы шарқ ұрады шартарапқа,

Қырандай балапаны кеш түлеген.

Аңдиды қырдан қатер, ойдан қырсық,

Суырмай саясат жоқ майдан қылшық.

Қазақты кiм сүйемек қолтығынан,

Тобықтан дұшпан қағып, тайғанда ұршық?

Ұрынса ұлан-асыр ғазауатқа,

Жанады жалғыз қалып қазақ отқа.

Шақ туды шамырқанып шамданатын,

Ойлаған елдiң қамын азаматқа.

Әр күнi, әр сағаты толғаныста,

Түсiп тұр ауыр салмақ ар-намысқа.

Азуы алты қарыс алпауыттар

Ұқсайды талап жейтiн жолбарысқа.

Айнымай әдiлеттiң ақ жолынан,

Топ жарды ғасырлардың тоғысында.

Көненiң қалып қоймай шиырында,

Жол тапты асулардың қиынында.

Жұртының аманаты жүрегiнде,

Дәуiрдiң ауыр жүгi иығында!

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Талдаңыз. Берілген поэма үзінділерінен Шығармадағы сөз кестелерін, ой айшықтарын (теңеу, эпитет, риторикалық сұрау) тауып, астын сызыңдар, (+) белгісімен белгілеңдер.

9. Салыстырыңыз. Поэмада қазақ халқының өткен тарихы мен қазіргі келбеті суреттелген өлең жолдарын анықтаңыз.

Қазақ халқының өткені

Қазақ халқының қазіргі келбеті

Бұлқынған қасiреттi қынабында, Суырдың намысыңның наркескенiн. Томирис, Едiл патша, Елтерiс хан, Аңсаумен еркiн өмiр арпалысқан. Жете алмай жерұйыққа Асанқайғы, Желдiртiп желмаясын жер тауысқан. Жерұйық iздемесең таптыра ма, Бұйырар бiр түп жусан тоқтыға да. Күркiреп жауар күндей қанша қаған, Өздерiн Тәңiрiмен тең санаған. Халқының қотыр тайын жегiзбеген Қасқырдай көп дұшпанға анталаған. Естеми, Бумын, Бiлге, Күлтегiнге Жетедi адамзатта кiм тегiнде?! Тасқа ойып жазып кеткен өсиетi Қасқайып қара жердiң тұр төрiнде!

Армысың, Азаттықтың астанасы – Талпынған арманына еркiн қала! Жаhанның жанарында жаңа қала, Жұлдыздай туа қалған өлiарада. Бес жылда бой көтерген ғимараттар Жайнап тұр шомылғандай самалаға! Жырламас ғажайыпты кiм мұндағы, Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Нұрлан Талдау 12 Сәуір 2024 1166 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру БЖБ 4-тоқсан №1 қазақ әдебиеті 9-сынып Тақырып бойынша 11 материал табылды БЖБ 4-тоқсан №1 қазақ әдебиеті 9-сынып Материал туралы қысқаша түсінік 9-сыныпқа арналға 4-тоқсан БЖБ №1 қазақ әдебиеті тапсырмалары Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы №1 БЖБ 9-сынып 4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР «Мәңгілік ел- мәңгілік мұрат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Оқылатын шығарма Н.Айтұлы «Бәйтерек» поэмасы Оқу мақсаты: 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау; 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру. 9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру. Бағалау критерийі әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасайды; құбылту мен айшықтау түрлерін (троп пен фигура) анықтайды; шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға береді. Ойлау дағдыларының қолдану, талдау деңгейі Орындау уақыты 15-20 минут 1-тапсырма. Н. Айтұлының «Бәйтерек» поэмасындағы өлең жолдарын «Дейін – қазір - кейін» кестесімен сәйкестендіріңіз. Дейін Қазір Кейін 2-тапсырма. Н. Айтұлының «Бәйтерек» поэмасы бойынша деңгейлік тапсырмаларды орындаңыз. Зерттеңіз. «Бәйтерек» поэмасы қалай дүниеге келді? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Суреттеңіз. Автордың Елбасы бейнесін суреттеген өлең жолдарын анықтаңыз. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Талдаңыз. Берілген поэма үзінділерінен Шығармадағы сөз кестелерін, ой айшықтарын (теңеу, эпитет, риторикалық сұрау) тауып, астын сызыңдар, (+) белгісімен белгілеңдер. Поэмадан үзінді Теңеу Эпитет Риторикалық сұрау Не пайда дүниенің кеңдігінен, Болмаса бостандығы бір басыңның? Тату жұрт бірі – шекер, бірі – балдай, Жарылып, жауласатын түрі бардай. Қызуы Оңтүстіктің ерге шауып, Солтүстік сіреседі сүрі қардай Қызыл тіл қара тасты балқытады, Келгенде қылқобыздай зар күйіне Салыстырыңыз. Поэмада қазақ халқының өткен тарихы мен қазіргі келбеті суреттелген өлең жолдарын анықтаңыз. Қазақ халқының өткені Қазақ халқының қазіргі келбеті Түйін. Ақын шығармасынан өз ұлтына, еліне, жеріне деген мақтанышын білдіретін жолдарын табыңдар, түсінік беріңдер. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор Балл - әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасайды; - құбылту мен айшықтау түрлерін (троп пен фигура) анықтайды; - шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға береді. 1 Поэмадағы өлең жолын «Дейін», «Қазір», «Кейін» кестесімен сәйкестендіреді; 1 1 «Бәйтерек» поэмасының шығу тарихын зерттейді; 1 1 Автордың Елбасы бейнесін суреттеген өлең жолдарын анықтайды; 1 Берілген поэма үзінділерінен шығармадағы сөз кестелерін, ой айшықтарын (теңеу, эпитет, риторикалық сұрау) анықтап, астын сызады; (+) белгісімен белгілейді; 1 1 Поэмада қазақ халқының өткен тарихы мен қазіргі келбеті суреттелген өлең жолдарын анықтайды; 1 1 Ақын шығармасынан өз ұлтына, еліне, жеріне деген мақтанышын білдіретін жолдарын табады, ой түйіндейді. 1 Барлығы: 10 балл Дұрыс жауаптар 1-тапсырма. Н. Айтұлының «Бәйтерек» поэмасындағы өлең жолдарын «Дейін – қазір - кейін» кестесімен сәйкестендіріңіз. Дейін Қазір Кейін 2-тапсырма. Н. Айтұлының «Бәйтерек» поэмасы бойынша деңгейлік тапсырмаларды орындаңыз. Зерттеңіз. «Бәйтерек» поэмасы қалай дүниеге келді? Түсiмде Тәуелсiздiк Падишасы Ақ қағаз, алтын қалам бердi маған! Сенемiн асыл сөздiң тозбасына, Жетедi өз бақытым өз басыма. Күбiрлеп құлағыма жетi түнде, Қоймады осы жырды жазбасыма!.. Қолыңда жүйрiк қалам жарқылдаса, Сөзiңдi арманың не ел тыңдаса! Кеудемде көз бар шығар қайнап жатқан, Тамшысы таңдайымның сарқылмаса!.. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Суреттеңіз. Автордың Елбасы бейнесін суреттеген өлең жолдарын анықтаңыз. Сөйлейдi Назарбаев Нұрсұлтан боп, Көк тулы Қазақстан жер шарында. Шарпысып жаңа дәуiр ескiменен, Көз көрдi хикметтi естiмеген. Елбасы шарқ ұрады шартарапқа, Қырандай балапаны кеш түлеген. Аңдиды қырдан қатер, ойдан қырсық, Суырмай саясат жоқ майдан қылшық. Қазақты кiм сүйемек қолтығынан, Тобықтан дұшпан қағып, тайғанда ұршық? Ұрынса ұлан-асыр ғазауатқа, Жанады жалғыз қалып қазақ отқа. Шақ туды шамырқанып шамданатын, Ойлаған елдiң қамын азаматқа. Әр күнi, әр сағаты толғаныста, Түсiп тұр ауыр салмақ ар-намысқа. Азуы алты қарыс алпауыттар Ұқсайды талап жейтiн жолбарысқа. Айнымай әдiлеттiң ақ жолынан, Топ жарды ғасырлардың тоғысында. Көненiң қалып қоймай шиырында, Жол тапты асулардың қиынында. Жұртының аманаты жүрегiнде, Дәуiрдiң ауыр жүгi иығында! _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Талдаңыз. Берілген поэма үзінділерінен Шығармадағы сөз кестелерін, ой айшықтарын (теңеу, эпитет, риторикалық сұрау) тауып, астын сызыңдар, (+) белгісімен белгілеңдер. Поэмадан үзінді Теңеу Эпитет Риторикалық сұрау Не пайда дүниенің кеңдігінен, Болмаса бостандығы бір басыңның? + Тату жұрт бірі – шекер, бірі – балдай, Жарылып, жауласатын түрі бардай. Қызуы Оңтүстіктің ерге шауып, Солтүстік сіреседі сүрі қардай + + Қызыл тіл қара тасты балқытады, Келгенде қылқобыздай зар күйіне + + Салыстырыңыз. Поэмада қазақ халқының өткен тарихы мен қазіргі келбеті суреттелген өлең жолдарын анықтаңыз. Қазақ халқының өткені Қазақ халқының қазіргі келбеті Бұлқынған қасiреттi қынабында, Суырдың намысыңның наркескенiн. Томирис, Едiл патша, Елтерiс хан, Аңсаумен еркiн өмiр арпалысқан. Жете алмай жерұйыққа Асанқайғы, Желдiртiп желмаясын жер тауысқан. Жерұйық iздемесең таптыра ма, Бұйырар бiр түп жусан тоқтыға да. Күркiреп жауар күндей қанша қаған, Өздерiн Тәңiрiмен тең санаған. Халқының қотыр тайын жегiзбеген Қасқырдай көп дұшпанға анталаған. Естеми, Бумын, Бiлге, Күлтегiнге Жетедi адамзатта кiм тегiнде?! Тасқа ойып жазып кеткен өсиетi Қасқайып қара жердiң тұр төрiнде! Армысың, Азаттықтың астанасы – Талпынған арманына еркiн қала! Жаhанның жанарында жаңа қала, Жұлдыздай туа қалған өлiарада. Бес жылда бой көтерген ғимараттар Жайнап тұр шомылғандай самалаға! Жырламас ғажайыпты кiм мұндағы, Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Барлық материалдар 9 сынып 12.04.2024 1166 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Нұрлан Талдау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ