Бөлімше

1. Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер

Оқу мақсаты

2.1.1.1 100-ге дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну;

100 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

2.1.1.2 Екі таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

2.1.1.3** Екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу

Бағалау критерийі

Білім алушы

• 100 көлемінде тура және кері санайды

• Санның натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды

• 100 көлеміндегі сандарды салыстырады

• Екітаңбалы сандарды разрядтық қосылғыштардың қосындысына жіктейді

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Қолдану

Орындау уақыты

15 минут

Тапсырма

1. Түсіп қалған сандарды толықтырып жаз.

2. Берілген сандардың көршілерін жаз.

3. Салыстыр.

23 32 37 3 77 70

4. Санды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз.

Бағалау критерийі

Тапсырма

№

Дескриптор

Балл

Білім алушы

100 көлемінде тура және кері санайды

1

натурал сандардың тура санау ретін жалғастырады;

1

натурал сандардың кері санау ретін жалғастырады;

1

Санның натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды

2

дөңгелек санның көршілерін анықтайды;

1

екітаңбалы санның көршілерін анықтайды;

1

100 көлеміндегі сандарды салыстырады

3

бірдей цифрлармен жазылған екітаңбалы сандарды салыстырады;

1

екітаңбалы санды біртаңбалы санмен салыстырады;

1

ондық және бірлік разрядтары бар екітаңбалы санды дөңгелек санмен салыстырады;

1

Екітаңбалы сандарды разрядтық қосылғыштардың қосындысына жіктейді

4

санды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жазады.

1

Барлығы

8

Бөлімше

1.2 Сандармен амалдар орындау

2.1 Санды және әріпті өрнектер

5.1 Есептер және математикалық модель

Оқу мақсаты

2.1.2.5** Біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау

2.2.1.6 Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу

2.5.1.8** Барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдеу

Бағалау критерийі

Білім алушы

• Біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосады және азайтады

• Жақшалы, жақшасыз өрнектердегі амалдардың орындалу тәртібін анықтайды және өрнектің мәнін табады

• Мәтіндік есептерді шығарады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Қолдану

Орындау уақыты

15 минут

Тапсырма

1. Өрнектерді сәйкес мәнімен байланыстырып сыз.

13- 7

8 + 6

38 + 6

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Акутенова Шынар Бакытжановна

30 Сәуір 2024

2759

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

БЖБ , ТЖБ Математика 2 сынып

Тақырып бойынша 31 материал табылды

БЖБ , ТЖБ Математика 2 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

2 сыныпқа арналған БЖБ, ТЖБ тапсырмалары Математика пәнінен

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Жиынтық бағалауға арналған

әдістемелік ұсыныстар

Математика

2-сынып

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 2-сынып білім алушыларына «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Математика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған.

Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.

Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.

Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

Әдістемелік ұсыныстар бастауыш сынып мұғалімдеріне, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.

 

  

Әдістемелік ұсыныстарды дайындау барысында ресми интернет-сайттағы қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар) қолданылды.

 

 

 

 

 

 

Мазмұны

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 4

«Екітаңбалы сандар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 4

«Сандармен амалдар орындау. Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 7

«Шамалар және олардың өлшем бірліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 10

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы 13

2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 17

«Екі таңбалы сандарды қосу және азайту. Жүздіктер. Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 17

«Шамалар және өлшем бірліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 20

«Жиын және оның элементін белгілеу. және таңбалары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 23

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы 26

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 31

«Геометриялық фигуралар және олардың өзара орналасуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 31

«Көбейту және бөлу. Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 34

«Санды және әріпті өрнектер. Теңдеулер. Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 37

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы 40

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 45

«Тиімді есептеу тәсілдері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 45

«Есептерді шешу тәсілдері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 48

«Геометриялық фигуралар. Периметр. Аудан» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 51

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы 54

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Екітаңбалы сандар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше	Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер
Оқу мақсаты	2.1.1.1 100-ге дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну; 100 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, натурал сандар қатарындағы орнын анықтау 2.1.1.2 Екі таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру 2.1.1.3** Екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу
Бағалау критерийі	Білім алушы 100 көлемінде тура және кері санайды Санның натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды 100 көлеміндегі сандарды салыстырады Екітаңбалы сандарды разрядтық қосылғыштардың қосындысына жіктейді
Ойлау дағдыларының деңгейі	Білу және түсіну Қолдану
Орындау уақыты	15 минут
Тапсырма Түсіп қалған сандарды толықтырып жаз. Берілген сандардың көршілерін жаз. Салыстыр. 23 32 37 3 77 70 Санды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз.

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
100 көлемінде тура және кері санайды	1	натурал сандардың тура санау ретін жалғастырады;	1
		натурал сандардың кері санау ретін жалғастырады;	1
Санның натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды	2	дөңгелек санның көршілерін анықтайды;	1
		екітаңбалы санның көршілерін анықтайды;	1
100 көлеміндегі сандарды салыстырады	3	бірдей цифрлармен жазылған екітаңбалы сандарды салыстырады;	1
		екітаңбалы санды біртаңбалы санмен салыстырады;	1
		ондық және бірлік разрядтары бар екітаңбалы санды дөңгелек санмен салыстырады;	1
Екітаңбалы сандарды разрядтық қосылғыштардың қосындысына жіктейді	4	санды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жазады.	1
Барлығы			8

«Екітаңбалы сандар» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты

ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні ______________________________________________

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Оқу жетістіктерінің деңгейі
		Төмен	Орта	Жоғары
100 көлемінде тура және кері санайды	1	Н атурал сандар қатарын тура және кері ретпен жазуда қиналады.	Натурал сандар қатарын тура / кері ретпен жазуда қате жібереді.	Н атурал сандар қатарын тура және кері ретпен дұрыс жазады.
Санның натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды	2	С анның натурал сандар қатарындағы орнын анықтауда қиналады.	Д өңгелек сандардың / екітаңбалы сандардың көршілерін анықтауда қате жібереді.	С анның натурал сандар қатарындағы орнын дұрыс анықтайды.
100 көлеміндегі сандарды салыстырады	3	1 00 көлеміндегі сандарды салыстыруда қиналады.	Е кітаңбалы сандарды/ екітаңбалы және біртаңбалы сандарды/ екітаңбалы санды және дөңгелек сандарды салыстыруда қате жібереді.	1 00 көлеміндегі сандарды дұрыс салыстырады.
Екітаңбалы сандарды разрядтық қосылғыштардың қосындысына жіктейді	4	С анның разрядтық құрамын анықтауда және санды разрядтық қосылғыштардың қосындысына жіктеуде қиналады.	С анның разрядтық құрамын анықтауда / санды разрядтық қосылғыштардың қосындысына жіктеуде қате жібереді.	С анның разрядтық құрамын анықтайды және санды разрядтық қосылғыштардың қосындысына дұрыс жіктейді.

«Сандармен амалдар орындау. Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше	1.2 Сандармен амалдар орындау 2.1 Санды және әріпті өрнектер 5.1 Есептер және математикалық модель
Оқу мақсаты	2.1.2.5** Біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау 2.2.1.6 Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу 2.5.1.8** Барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдеу
Бағалау критерийі	Білім алушы Біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосады және азайтады Жақшалы, жақшасыз өрнектердегі амалдардың орындалу тәртібін анықтайды және өрнектің мәнін табады Мәтіндік есептерді шығарады
Ойлау дағдыларының деңгейі	Білу және түсіну Қолдану
Орындау уақыты	15 минут
Тапсырма
1. Өрнектерді сәйкес мәнімен байланыстырып сыз. 13- 7 8 + 6 38 + 6 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Барлық материалдар 2 сынып 30.04.2024 2759 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Акутенова Шынар Бакытжановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ