Курс Олимпиада Дайын ҚМЖ ЖИ көмекші Материалдар
Көрнекіліктер Іс-шаралар Турнир Орталық туралы Ойындар
Аттестация Байқау Материалдар Журнал Орталық туралы
ЖИ көмекші
Қауымдастық
Тақырып бойынша 11 материал табылды

БЖБ, ТЖБ тапсырмалары .Әдебиеттік оқу, 2-сынып, 3-тоқсан, оқу мақсаты, дескрипторы бар.

Материал туралы қысқаша түсінік
БЖБ,ТЖБ тапсырмалары
Материалдың қысқаша нұсқасы

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР



«Дені саудың – жаны сау» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау



Оқу мақсаты





2.1.1.1 Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру

2.1.3.1 Шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы бөліміне) сүйеніп оқиғаның соңын болжау





Тапсырма

1. Берілген үзіндіні мұқият тыңда.

Самат ұйқысынан кеш оянды. Таңертеңгі асын апыл-ғұпыл ішті де, мектепке жинала бастады. Баласының бұл ісін көрген анасы:

- Денсаулығыңды бұзасың ғой. Отырып, дұрыс тамақтансаң қайтер еді? - деді.

- Тамақтанудың денсаулыққа қандай қатысы бар? – деп, Самат анасына таңдана қарады.



Сұрақтарға жауап бер.


Самат неліктен асықты? Анасы не деді?

Самат анасына қандай сұрақ қойды?

Қай кейіпкердің ойымен келісесің? Неліктен?




2 тапсырма. Анасы Саматқа қалай жауап береді деп ойлайсың? Оқиға қалай аяқталуы мүмкін? Осы сұрақтарды басшылыққа алып, әңгімені ары қарай жалғастыр.



3 тапсырма . «Дені саудың – жаны сау» тақырыбына сәйкес келетін мақалды белгіле.


Ауырып ем іздегенше,
Ауырмайтын жол ізде.


Бірлігі жоқ ел тозады,

Бірлігі күшті ел озады.


Тазалық - саулық негізі,

Саулық - байлық негізі.


Жақсылық жасасаң жасыр,

Жақсылық көрсең асыр.


4- тапсырма. Денсаулығыңды сақтаудың ережесін құрастыр.

*

*

*






Әдебиеттік оқу Оқушы _________________________________________

«Дені саудың – жаны сау» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау


1. Берілген үзіндіні мұқият тыңда.

Самат ұйқысынан кеш оянды. Таңертеңгі асын апыл-ғұпыл ішті де, мектепке жинала бастады. Баласының бұл ісін көрген анасы:

- Денсаулығыңды бұзасың ғой. Отырып, дұрыс тамақтансаң қайтер еді? - деді.

- Тамақтанудың денсаулыққа қандай қатысы бар? – деп, Самат анасына таңдана қарады.

Сұрақтарға жауап бер.

• Самат неліктен асықты? • Анасы не деді?

• Самат анасына қандай сұрақ қойды?

• Қай кейіпкердің ойымен келісесің? Неліктен?


2 . Анасы Саматқа қалай жауап береді деп ойлайсың? Оқиға қалай аяқталуы мүмкін? Осы сұрақтарды басшылыққа алып, әңгімені ары қарай жалғастыр.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Әдебиеттік оқу Оқушы _________________________________________

«Дені саудың – жаны сау» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау


1. Берілген үзіндіні мұқият тыңда.

Самат ұйқысынан кеш оянды. Таңертеңгі асын апыл-ғұпыл ішті де, мектепке жинала бастады. Баласының бұл ісін көрген анасы:

- Денсаулығыңды бұзасың ғой. Отырып, дұрыс тамақтансаң қайтер еді? - деді.

- Тамақтанудың денсаулыққа қандай қатысы бар? – деп, Самат анасына таңдана қарады.

Сұрақтарға жауап бер.

• Самат неліктен асықты? • Анасы не деді?

• Самат анасына қандай сұрақ қойды?

• Қай кейіпкердің ойымен келісесің? Неліктен?


2 . Анасы Саматқа қалай жауап береді деп ойлайсың? Оқиға қалай аяқталуы мүмкін? Осы сұрақтарды басшылыққа алып, әңгімені ары қарай жалғастыр.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





3 . «Дені саудың – жаны сау» тақырыбына сәйкес келетін мақалды белгіле.


Ауырып ем іздегенше,
Ауырмайтын жол ізде.

Тазалық - саулық негізі,

Саулық - байлық негізі.

Бірлігі жоқ ел тозады,

Бірлігі күшті ел озады.

Жақсылық жасасаң жасыр,

Жақсылық көрсең асыр.


4. Денсаулығыңды сақтаудың ережесін құрастыр.


1._____________________________________________________________2._____________________________________________________________3._____________________________________________________________4._____________________________________________________________














3 . «Дені саудың – жаны сау» тақырыбына сәйкес келетін мақалды белгіле.


Ауырып ем іздегенше,
Ауырмайтын жол ізде.

Тазалық - саулық негізі,

Саулық - байлық негізі.

Бірлігі жоқ ел тозады,

Бірлігі күшті ел озады.

Жақсылық жасасаң жасыр,

Жақсылық көрсең асыр.


4. Денсаулығыңды сақтаудың ережесін құрастыр.


1._____________________________________________________________2._____________________________________________________________3._____________________________________________________________4._____________________________________________________________






Бағалау критерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді

1

мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді;

1

кейіпкерлердің ойына қатысты дәлелді пікір айтады;

1

Берілген тақырып пен үзіндіге сүйеніп, оқиғаның соңын болжайды

2

мәтіндегі оқиғаның соңын болжап айтады;

1

оқиғаны тақырыпқа сай жалғастырады;

1

оқиғаның логикалық жүйесін сақтайды.

1

«Дені саудың – жаны сау» тақырыбына сәйкес келетін мақалды тауып белгілейді.

3

Бірінші мақалды табады


Екінші мақалды табады.

1


1









1

Денсаулығын сақтаудың ережесін құрастырады.

4

Әрбір дұрыс жауап қабылданады

1

1

Барлығы

10




«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау



Оқу мақсаты






2.2.9.1 Cұраққа жауапты анықтамалық кітаптардан/ жинақтардан/ сөздіктерден табу және ақпаратты берілген үлгі кестеге салу

2.3.3.1 Шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет/ калиграмма/ аппликация/ фотосуреттер арқылы ұсыну



Тапсырма

1. Әр түрлі дереккөздерден Наурыз туралы ақпарат жинақтап, кестені толтыр.














«Наурыз» сөзі қандай мағына береді?

Наурыз қандай мереке?

Адамдар бұл мерекені қалай өткізеді?
















2. «Наурыз мерекесі» тақырыбында сурет сал. Суретке қатысты 1-2 сөйлем жаз.








  1. Айтылым .

Мәтінді түсініп оқып, сұрақтарға жауап бер.


Адамдар жануарларды мыңдаған жылдар бойы қолға үйретті. Олар еті мен сүті тамақ, жүні киім болатын жануарларды таңдады. Осылайша асырауға бейім жануарлардың ұрпақтарын таңдады. Олар қолға үйренген соң үй жануарлары деп атала бастады.

  • Мәтінде не туралы айтылған?

  • Адамдар үй жануарын қалай таңдады?

  • Қолға үйретілген жануарларды қалай атады?

  • Жануарлардың адамдар үшін қандай пайдасы бар?





Осы мәтіннің мазмұны бойынша өзің бір сұрақ құрастыр.





Бағалау критерийі

Тапсырма №

Дескриптор

Балл

Білім алушы

Әр түрлі дереккөздерден қажетті ақпаратты анықтайды. Ақпаратты кестеге түсіреді

1

бірінші сұраққа қатысты ақпаратты анықтайды және кестеге жазады;

1

екінші сұраққа қатысты ақпаратты анықтайды және кестеге жазады;

1

үшінші сұраққа қатысты ақпаратты анықтайды және кестеге жазады;

1

Тақырып бойынша шығармашылық жұмыс жасайды

2

тақырыпқа сәйкес сурет салады;

1

суретті тақырыпқа қатысты сөйлеммен толықтырады.

1

Мәтінді түсініп оқып, сұрақтарға жауап береді.


Әрбір дұрыс жауап бір балл болып қабылданады.



Мәтін бойынша бір сұрақ құрастырады.

1

1

1

1

1

Барлығы

10







































«Әдебиеттік оқу» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары



Тыңдалым және айтылым

1. Мәтінді мұқият тыңда.



Спортшы Бейбіт

Бейбіт – сыныптағы балалардың ең кішісі, әрі нәзігі. Бұл дене шынықтыру сабағында байқалатын. Сапқа тұрғанда оқушылардың ең соңында қалатын. Оған өзі де намыстанатын. Тез өсіп, үлкен болу оның арманы еді.

Ағасы аулаға турник орнатып берді. Бейбіт күн сайын турникке тартылып жүрді. Денесін шынықтыру, спортпен айналысу Бейбіттің бұлжымас әдетіне айналды. Үшінші сыныпқа келгенде бойы өсіп, қайраттана түсті.

Жазда ол ауыл балаларымен бірге бокс үйірмесіне барып жүрді. Бокстасамын деп жүріп өзінен үлкен балалардан таяқ жеп қалған кездері де болды. Бірақ Бейбіт алған бетінен қайтпады. Бокс өнеріне деген ынтасы арта түсті.



Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бер. Бейбіт не үшін намыстанды?

Оның арманы не еді?

Бейбіт нені бұлжымас әдетке айналдырды? Ол қай спорт түрімен әуестенді?

Спортпен айналысу Бейбітке қалай әсер етті?



Оқылым



2. Мәтінді түсініп оқы.



Аңшы артынан естілген сыбдырға жалт қарайды. Өзіне қарай келе жатқан сары ала жолақты, сойдақ тістері ақсиған жолбарысты көріп, қорқып кетеді.

Ал жолбарыс аңшыға тиіспей, алдыңғы аяғын созыпты. Аяғы ісіп кеткен екен.

Аңшы пышағымен жолбарыстың аяғын тіліп, іріңін шығарады. Белбеуімен мықтап таңады. Сөйтеді де орнынан тұрады.

Жолбарыс аңшыны жібермейді. Аңшы оның соңынан ереді. Жолбарыс аңшыны қазынасы бар жартасқа ертіп әкеледі де, бір ақырып алып, жөніне кетіпті.



  1. Мәтін не туралы? Мәтінге ат қой _


2) Аңшының бұл әрекетін қалай бағалайсың? 2 тұжырымды белгіле () .



Shape1 Shape2 Shape3 Shape4 Қорқақтық Батылдық Жанашырлық Аңқаулық





3) Мәтіннен жолбарысты сипаттайтын сөздерді теріп жаз. _____________________________________________________________




4) Мәтіннен қандай ой түйдің? Жаз. _______________________________________ ___________________________________



Жазылым

3. Сұрақтардың көмегімен оқыған мәтінге жоспар құрастыр.



1) Оқиға неден басталды? Аңшы қандай аңға кезікті?

2) Ары қарай не болды? Аңшы жолбарысқа қалай көмектесті?

3) Оқиға немен аяқталды? Жаралы аң қандай жақсылық жасады? Жоспар:

1) __________________________________ 2) __________________________________ 3) __________________________________



4. Сөйлемдегі қатені тауып, дұрыс жаз.



1) Қамыс арасынан үлкен шыға келді жолбарыс. __________________________________________________________________ 2) Жолбарыс жөніне кетті бір ақырып алып. ________________________________________________________________









































































Балл қою кестесі





Тапсырма



Жауап



Балл



Қосымша ақпарат



1



Білім алушының ықтимал жауабы: Саптың соңғы жағында тұратыны үшін намыстанатын/денесі балалардан кіші болғаны үшін/өзінің басқалардан кіші болғанына/ ең кішкентай, ең нәзік болғанына



1



Білім алушылардың сұрақтың мазмұнына сәйкес кез келген дұрыс жауабы қабылданады.



Тез өсу/ Үлкен болу/Тез өсіп, үлкен болу/Басқа балалар сияқты үлкен болу



1



Дене шынықтыруды/ Спортпен айналысуды/Турникке тартылуды



1



Бокспен/Бокс спортымен/Бокс өнерімен



1



Денесі өсті/қайраттана түсті/турникке жақсы тартылатын болды/бойы өсті



1


1) Аңшы/Аңшы мен жолбарыс/Мейірімді аңшы/Жаралы жолбарыс/Жақсылыққа жақсылық/...



1



Білім алушының мәтіннің мазмұнына сәйкес басқа да дұрыс нұсқалары қабылданады.



Әр дұрыс жауапқа 1балл қойылады.



Білім алушының сұрақтың мазмұнына сәйкес кез келген дұрыс жауабы қабылданады.



1



сары ала жолақты, сойдақ тістері ақсиған



1



Жақсылыққа жақсылықпен жауап беру қажет/ Біреуге жақсылық жасасаң қор болмайсың/Әлсізге көмектесу керек.



1




1



3



Күтпеген кездесу/Жолбарыспен кездесу/Кездесу/Қорқыныш



1



Жоспардың әр бөлігіне 1 балл қойылады. Басқа да дұрыс нұсқалар қабылданады.



Жаралы жолбарыс/Жолбарысқа көмек/Көмек көрсету/Көмек



1



Жақсылыққа жақсылық/ Жолбарыстың алғысы/Алғыс



1




4



Қамыс арасынан үлкен жолбарыс шыға келді.



1




Жолбарыс бір ақырып алып, .жөніне кетті.



1




Барлығы



15







Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
Бастауыш сынып Басқа 2 сынып
12.02.2025
504
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12