жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Блокнот. Калькулятор
Сынып: 5
Пәні: Информатика
Сабақтың тақырыбы: Калькулятор, блокнот
Сабақтың мақсаты: Блокнот бағдарламасы, калькулятормен жұмыс істеу туралы түсінікті қалыптастыру, блокнот бағдарламасының негізгі мүмкіндіктері туралы айту және калькулятормен жұмыс істеу тәсілімен танысу.
Сабақ түрі: Жаңа білімді меңгерту
Көрнекілігі: ДК, деңгейлік тапсырмалар
Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру:
а) Оқушылармен амандасу, түгендеу
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: (5 ұпай)
-
Калькулятор деген не?
-
Калькулятор программасын қалай ашады?
-
Блокнот дегеніміз не?
ІІІ. Жаңа сабақ: (5 ұпай)
Блокнот – өте кішкентай мәтіндік редактор, оның жұмысы үшін азғана жад қажет. Ол кәдімгі жұмыс кезінде ескертулер жазатын электрондық блокнот сияқты қолданылады.
Блокнот программасын іске қосу үшін келесі әрекеттер тізбегін орындаңдар: Пуск – Все программы – Стандартные – Блокнот
IV. Компьютермен жұмыс:
1 – тапсырма: (5 ұпай)
Калькулятормен есепте. (сандарды қос)
28535,2 + 759,43=
358,49 + 4029,07=
12345,67 + 987,54=
555,77 + 998,33=
Калькулятормен есепте. (сандарды азайт)
1863 – 558 =
5678,99 – 456,73=
267689,05 – 45678,98 =
555,66 – 45,99 =
Калькулятормен есепте. (сандарды көбейт)
331 * 17 =
57,35 * 14 =
315 * 9 =
1023 * 30 =
Калькулятормен есепте. (сандарды бөл)
18358/2 =
156/12 =
875/25 =
6072/6 =
Калькулятормен есепте. (сандардың квадрат түбірін тап)
49 =
144=
529 =
119 =
2 – тапсырма: (5 ұпай)
Блокнот бағдарламасында мәтінді теріп жазыңдар.
Мәтінді ерекшелеп, оның қаріпі мен өлшемдері бойынша пішімдеңдер.
Мәтінді оң жақ, сол жақ және ортаңғы шектерге қарай түзетіңдер.
Түзетілген мәтінге сурет орналастырыңдар.
Ақпараттық қызметкер
Ақпараттық қызметкер – бұл пайдаланушылардың ақпараттық өнімдерге қол жеткізуін қамтамасыз ететін қызметкер.
Жалпы түрде бұл тұтынушыға қажет ақпаратты, мысалы, берілген тақырып бойынша кітапханадағы кітаптар мен мақалалардың іріктелуін немесе дүкендер не мектеп мекенжайы мен телефоны туралы анықтаманы ұсыну.
Компьютерлік технологиялардың дамуымен ақпараттық қызметтер көлемі едәуір артты. Мысалы, заманауи ұялы телефондарды пайдаланушылар телефон байланысы қызметтерінен басқа, қосымша ауа райы, валюта бағамы туралы ақпарат, жаңалықтар, жарнамалық хабарландырулар және т.б алады.
Ақпараттық технологияларды мемлекеттік салаға енгізу көптеген мемлекеттердің үкіметінің ең маңызды міндеті болып тағайындалған. Қазақстан үкіметінің халыққа ақпараттық қызмет көрсетуі бойынша сәтті жобасы – Қазақстан Республикасының «Электрондық үкіметі» ақпараттық ресурсы болып табылады.
V. Сергіту сәті: Қозғалыс (музыка арқылы)
VI. Сабақты бекіту (тест). (5 ұпай)
VII. Үйге тапсырма: Калькулятор. Блокнот (155 – 156 бет)
VIII. Бағалау
«5» - 20 – 25 ұпай
«4» - 15 – 19 ұпай
«3» - 10 – 14 ұпай
Бағалау парағы
|
№ |
Оқушының аты - жөні |
Үй тапсырмасы (5 ұпай) |
Тақырып тың ашылуына үлес қосу (5 ұпай) |
№1 тапсырма (5 ұпай) |
№2 тапсырма (5 ұпай) |
Тест (5ұпай) |
Қорытынды балл
|
|
1 |
Агдавлетова Дарига |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Асылжанова Инара |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Айгелова Лаура |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Бахитжанова Томирис |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Бахитжанова Тамерлан |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Дюсенбеков Инсар |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Жұмағазы Шерхан |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Жапарова Асель |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Калисенова Айгерім |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Киакбаева Айдана |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Кульбаев Нұрсұлтан |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Махина Дилназ |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Сапарбеков Алмаз |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Сердымбаева Айымжан |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Сердымбаева Асемжан |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Серикова Аяжан |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Сулейменов Ерсайын |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
Сарсембаев Амир |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
Серикболатова Амина |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
Султанбекова Диана |
|
|
|
|
|
|
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген