Болашақтың энергиясы. ҚМЖ

6-бөлім: Қоршаған орта және энергия ресурстары

МЕКТЕП:

КҮНІ:

Мұғалім:

СЫНЫП:

Қатысқандар :

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Болашақтың энергиясы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.3.6.1 - БАҚ материалдары негізінде стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдап, стильдік түзетулер жасау, редакциялау;

8.4.4.3 - сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана білу;

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар: мәтінде көтерілген мәселені анықтау, тақырыпқа байланысты БАҚ материалдарын талдау;

Көпшілігі: мәтінде негізгі ойды анықтау, тақырыпқа байланысты БАҚ материалдары негізінде стильдік ауытқуларды түзету.

Кейбір оқушылар: БАҚ материалдары негізінде стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдап, стильдік түзетулер жасау, редакциялау.

Жоспар:

Сабақтыңкезеңі/ уақыт

Педагогтіңәрекеті

Оқушыныңәрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушылары түгенделеді. Сабақ мақсаты хабарланады.

Жағымды психологиялық ахуал.

ЖАЗЫЛЫМ АЛДЫ

1-оқылым мәтінін оқиды, өз пікірлерін білдіреді.

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өз пікірлерін білдіреді. Сабақ тақырыбы мен мақсатын айқындайды.

ЖАЗЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ.

3-тапсырма. Мәтінді мұқият оқыңыз. Стильдік және пунктуациялық қателерді түзеп, көшіріп жазыңдар.

3-тапсырма.Стильдік және пунктуациялық қателерді түзеп, көшіріп жазыңдар.
Дескриптор:

• стильдік түзетулер енгізеді;

• орынсыз қолданылған сөз оралымдарын түзейді.

ҚБ

ЖАЗЫЛЫМНАН КЕЙІН

2-тапсырма. «Фантаст-жазушылардың болжамы» мәтінін (14. Mp3) тыңдап, төмендегі кесте бойынша талдаңдар. Ғылыми және халықаралық терминдерді пайдаланып, мәтіндегі ақпарат туралы көзқарастарыңды білдіріңдер.

4-тапсырма. Бірыңғай мүшелер мен айқындауыш мүшелерді қатыстырып, мәтін мазмұны бойынша 5-6 сөйлем жазыңдар.

Дескриптор:

• мәтіннің тақырыбын, стилін анықтайды;

• негізгі және қосымша аұпаратты анықтайды;

• бірыңғай мүшелер мен айқындауыш мүшелерге талдау жасайды.

ҚБ

Оқушылар түгенделіп, назары сабаққа аударылады.

Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өз пікірлерін білдіреді. Сабақ тақырыбы мен мақсатын айқындайды.

Мәтінді мұқият оқыңыз. Мәтінге стильдік түзетулер жасап, редакциялаңыз.

Мәтіннің тақырыбын, стилін анықтайды;

Негізгі және қосымша аұпаратты анықтайды;

Бірыңғай мүшелер мен айқындауыш мүшелерге талдау жасайды.

ҚБ «Одағайлар» әдісі

Оооооо! – тамаша жауап;

Оййййй! – төмен жауап

Смайликтер

ҚБ

www.aktobegazeti.kz

: https://e-history.kz/kz/contents/view/1509

Сағадат Сүгіров, Мұрат Күнелбаев

Рефлексия

Кері байланыс:

Үй тапсырмасы: 6-тапсырма