Бөлме өсімдіктері

Іс-әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Себепті қызығу-

шылығын

ояту

кезеңі

Шаттық шеңбері.

Біз кішкентай баламыз,

Өсіп-өніп толамыз.

Күнге қарай талпынып,

Көкке қолды созамыз.

Айналамыздағы және әлемдегі барлық адамдарға тек жақсылық тілейміз.

Шеңберге тұрады.

Өлең жолдарын айтып, соған сай қимылдар жасайды.

Ұйымдас-

тырушы-

лық

ізденіс

кезеңі

Енді балалар мен сендерге жұмбақ жасырайын:

Адамдардың бәрі қызығады,

Су құймасаң бұзылады?

-Дұрыс балалар, жарайсыңдар. Ендеше біз бүгін бөлме өсімдіктерімен танысамыз.

Өсімдіктер өзі дала және бөлме өсімдіктері болып екіге бөлінеді. Өсімдіктер өмір сәні, табиғат көркі, дәрі-дәрмек. Олар біздің бөлмемізді тек әдемі етіп қоймайды, оған көрік беріп, үйдің ауасын тазартады.

(Тәрбиеші бөлме гүлдерін көрсетіп әңгімелейді). Барлық өсімдіктер күнді және жарықты жақсы көреді.сондықтан да оларды терезенің алдына қоямыз.

Бөлме гүлдерінің басқа гүлдер секілді тамыры, сабағы, жапырағы және гүлдері бар.

Ендеше балалар тақтаға назарымызды аударайық.

Мынау алоэ өсімдігі. Жапырақтары тікенді болып келеді, бірақ тікені қолымызға кірмейді. Алоэ нің емдік қасиеті бар одан дәрі-дәрмек жасайды. Алоэ үйге аурудың бактерияларының енуіне төтеп береді.Егер бір жеріңізді жарақаттап алсаңыз, сол жерге осы алоэны кесіп, шырынын жақсаңыз тез жазылып кетеді.

Фикус – шаңсорғыш сияқты жұмыс жасайды. Ауадағы шаңды өз бойына жұтады.

Раушан гүлі гүлінің түсі қызыл, хош иісті болып келеді. Раушан гүлі өте әдемі, бөлмемізге сән беріп тұрады.

Хлорофитум – ең пайдалы бөлме гүлдерінің бірі Жапырақтары қияқ тәріздес, гүлдері ұсақ,төрт күлтелі ақ түсті болады. Бөлмедегі ауа қысымын және ылғалдылықты реттеп отырады. Тұмау тиюден қорғайды, жарық таңдамайды.

• Гүлдердің тамыры топырақтың астында болады, олар көріндейді өсімдіктердің су ішуіне көмектеседі.Гүлдердің тамыры дем алып тұруы үшінтопырағын қопсытамыз. Балалар гүлдердің жақсы өсуі үшін су, жарық, жылу. Гүлдерге су құйып, жапырағы сүртіп тұру қажет.

Практикалық әрекет: ал енді балалар біздер тамырланған гүлді ыдысқа отырғызамыз.

Гүл отырғғызу үшін бізге ең әуелі ыдыс қажет. Ыдыстың түбі тесік болады. Содан кейін топырақ саламыз. Құнарлы гүл отырғызуға арналған қара топырақты саламыз.Содан соң топырақ ортасын құдықша жасап, гүл өсіндісін отырғызамыз. Енді бұл гүлімізді табиғат бұрышына қоямыз.

• Балалар гүл отырғыздық тек енді осылай қоямыз ба?

-Жылына бір рет ыдысы мен топырағын ауыстырып тұру қажет.

Сергіту сәті

(Әуенмен орындалады.)

Дидактикалық ойын: «Гүл құрастыру»

-Гүл

• Тәрбиешінің әңгімесін мұқият тыңдайды.

Сергіту сәтінде өлең мазмұнына қарай қимыл жасайды.

-Аналар мейрамы.

Балалар желімді пайдалана отырып, гүлдің суретін жапсырады.

-жоқ, гүлге су құю керек.

Әуенге сай қимыл жасайды.

Қиынды суреттерден гүл құрастырады.

Іс-әрекетті

бақылау кезеңі

Тәрбиеші:

-Біз бүгін қандай гүлдермен таныстық?

-Бөлме өсімдіктерінің қандай пайдасы бар?

-Гүлге өсу үшін не қажет?

- Оқу іс-әрекетінің қай сәті сендерге ұнады?

- Сендер бүгінгі оқу іс-әрекетінде білімді де, тәртіпті бала болдыңдар. (Балаларды марапаттау)

Сұрақтарға жауап береді.

- Балалардың жауаптары