Жұмыс

кезеңдері

Кезеңнің

мазмұны

Қатысушылардың

әрекеті

Организационный момент (3 минуты)

Приветствие;

Психологический настрой.

Мы умные ребята,

Учиться очень рады..

II. Актуализация знаний (5 минут)

III. Изучение нового материала (7 минут)

Рассматривание картинок (арбуз, аист)

Вопрос: С какого звука начинаются эти слова?

Произношение звука [А] хором и индивидуально.

Знакомство со звуком [А];

Объяснение, что звук [А] — гласный (произносится свободно, рот открыт);

Знакомство с печатной и письменной буквой «А» (А а).

IV. Физминутка (3 минуты)

А-а-а — руки поднимаем,

А-а-а — мы отдыхаем.

V. Закрепление (7 минут)

Называние слов со звуком [А];

Раскрашивание буквы «А»;

Обведение буквы «А» в воздухе и в тетради.

VI. Итог урока (3 минуты)

С какой буквой познакомились?

Какой это звук — гласный или согласный?

Поощрение и похвала детей.

Дифференциация:

Сильным ученикам — придумать несколько слов со звуком [А];

Детям, испытывающим трудности — индивидуальная помощь.

.

Дети повторяют слова

Произносит букву А

Повторяют

Прописьная буква А

Печатная буква А

Разукрашивают букву А

Обводят букву А

Буква

Гласный звук

Оценивание с помощью смайликов.