Ч, щ дыбыстары 3 сынып, сабақ жоспары

Сынып: 3 Мектеп: № 23 Жалпы орта білім беретін мектеп

Пәні: Қазақ тілі Машықкердің аты- жөні: Кумаргазина Акерке

Күні: 16.10.2020

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

28- сабақ. Ч дыбысы

Осы сабақтағы оқу мақсаттары

3.4.1.3 ч, щ əріптері бар сөздердің емлесін білу;
3.1.3.1 Мəтінді тыңдап, негізгі ойды анықтау. Өлең мазмұны бойынша пікір білдіру.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: Ч дыбысын анықтай алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай алады.

Кейбір оқушылар: Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады.

Әдіс-тәсілі:

Топтық, жұптық, жеке жұмыс

Бағалау криетрийлері

Ч əрпі бар сөздерді сауатты жаза алады.
Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай
алады.
Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай алады.

Тілдік мақсат:

Пәндік лексика және терминдер

Диалог/жазылымға қажетті сөз тіркестер

Құндылықтар дарыту

Оқуға, білімге деген қызығушылығын арттырып, еңбекке баулу.

Жеке және топта жұмыс жасай алу, ынтымақтастық.

Пәнаралық байланыс

Дүниетану,көркем еңбек

Қауіпсіздік ережелері

Топтық жұмыс барысында топ ережесін сақтау.

Бұған дейін меңгерілген білім

Ч дыбысы бар сөздер

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған уақыт

3 минут

Жаңа топ құру

«Ыстық лебіз».
Шеңберге жиналып, бір-біріне есімінің бастапқы əріпінен
басталатын жылы лебіз, тілек айту. Сәлеметсіңдер ме балалар! Көңіл күйлерін қалай? Көңіл күйлерің смайликтер арқылы білдіреді.

Топқа бөлу

Оқушыларға әріптер айтып (А;Б;С;Д төртке бөлу керек болса осы төрт әріпті қайталап барлық оқушыларға айтып береді ),есте сақтауларын сұрайды.А әріпі айтылғандар бір топ,Б әрібі бір топ,С әріптері бір топты,Д әріптері тағы бір топты құрайды.Осылайша төрт топқа бөлінеді.

Ресурстар

Смайликтер, кеспе қағаздар

Сабақтың басы

3. Мин

Ребусты шеш

Ребус, плакат

Сабақтың ортасы

30 минут

3.1.3.1 (Ұ; Ж; Т; Қ) Мəтінді тыңдап, негізгі ойды анықтау. Өлең мазмұны бойынша пікір білдіру.
35-жаттығу. Мəтінді тыңдайды. Мəтіндегі негізгі ойды сұрақ-жауап əдісі арқылы анықтайды. Мəтін мазмұны бойынша парталасымен пікірлеседі. Оқушылардың топтық жұмысы ұйымдастырылады.

Оқулық

https://youtu.be/ovosUuQjTxQ

36-жаттығу. Мақалды көркем жазады. Оқушылардың бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу жəне таза жазуы қадағаланып, бағыт беріледі.

Дәптермен жұмыс

3.4.1.3 (МК; Ө; Ж; Қ) Щ əрпі бар сөздердің емлесін білу.
37-жаттығу. Көп нүктенің орнына тиісті əріпті қойып, сөйлемдерді көшіріп жазады. Жұппен жұмыс жасайды. Мұғалімнің көмегімен бір-бірінің қатесін тауып, түзетіп, орындалған жұмысты өзара бағалайды. .

3.4.1.3 (МК; Т; Ө; Қ) Құрамында ч, щ дыбыстары бар сөздерді табу.
Шығармашылық үзіліс.
38-жаттығу. Оқулықта берілген тапсырманы түсініп оқиды. Құрамында ч, щ дыбыстары бар сөздерді тауып айтады. Ч дыбысы бар сөздерді себетке, щ дыбысы бар сөздерді жəшікке орналастырады.
Орындалған жұмысты топта жариялап оқиды.

Дескриптор:

Ч, щ əріптері бар сөздердің емлесін біледі.

Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай алады.

Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай
алады.

Оқулық

Жәшік пен себет

Соңы

4 минут

Рефлексия сұрақтары:

-Сендерге осы сабақта не ұнады? 

- Не қиындық тудырды?

-Не қызық болды?

Бұрын нені білмейтін едіңдер?

Қорытынды

Үйге тапсырма 34-жаттығу

Сау болыңдар, оқушылар

https:

//ds04.infourok.

ru

/uploads/ex

/064a/00116b69

-030b9b0c/img7

.jpg

^{Рефлексия}

^{Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары қолжетімді болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді?}

^{------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------}

^{Оқыту ортасы қандай болды?}

^{Сабақ қандай деңгейде өтті?}

^{Оқушыларға дифференциация сәтті болды ма?}

^{Қорытынды бағалау}