Countable and Uncountable Nouns

Date: 17.02.2025

Group: 1 «A»

Teacher name:

Kanafina Elmira Siezgali

Module: 7 Breakthrough technologies

Number present:

absent:

Theme of the lesson:

Countable and Uncountable Nouns-Cаналатын және саналмайтын зат есімдер

Learning objectives

- Formation of the concept of counted (countable) and uncountable (uncountable) names. - Development of students ' skills in working with counted and uncountable names. - Improve students ' English grammar skills.

Lesson objectives

- Students can distinguish between counted and uncountable names. - Students use them correctly in sentences. - Students learn the words and structures associated with counted and uncountable names.

Using methods:

explaining, checking, repeating, writing

Visual aids:

interactive board of the slides, toshiba notebook, realme mobile telephone, stickers, pictures

Inter-subject connection

Kazakh, Russian

Lesson structure

1.Beginning the lesson 5 minute

1.Organization moment

А. Greetings

В. Marking absentees’

S: Good morning teacher

S: I am on duty today

S: All are present.

S: Today is The 17 th of February

S: Today is Monday

Checking up the home task 10 minute

2.Checking up the home task

What was your home task for today?

-Our home task «New words»

Homework is requested using the "cell" method before asking for homework.

Each student answered new words in English using the "cell" method

The cell contains several dictionaries . The same given dictionaries are told by students in English.

Work with the vocabulary

Оrgan-мүше

Hunger-ашаршылық

Thirst-шөл

Play a part-рөл атқару

Determine-анықтау

Identity-өзіндік қасиеттер

Skull-бас сүйегі

Hemisphere-жартышар

Be responsible for-жауапты болу

Logic-логика

Be related to-қатысу болу

Deal with-орындау

Require-қажет ету

Tendency-үрдіс

Syntax-синтаксис

Take over-алу

Pathway-химиялық реакциялардың жиынтығы

Main activities 10 minute

Presentation of the grammar materials 10 minute

Countable and Uncountable Nouns-Cаналатын және саналмайтын зат есімдер

Ағылшын тілінде зат есім жалқы есімдер және жалпы есімдер болып екіге бөлінеді. Сонын ішінде жалпы есімдер саналатын және саналмайтын зат есімдер деп екіге бөлінеді. Саналатын зат есімдерге санауға болатын зат есімдер жатады. Саналатын зат есім жекеше және көпше түрге бөлініп, белгісіздік артикльмен (a, an) анықталады.

a cat - cats a chair - chairs a man - men a banana - bananas a child - children a mouse - mice

Саналмайтын зат есімге заттық, дерексіз зат есімдер жатады. Саналмайтын зат есімдер тек жекеше түрде қолданылады. Саналмайтын және көпше түрдегі санауға келетін зат есімдердің алдына some, белгісіздік есімдіктері anyқойылады.

Some есімдігі болымды сөйлемде санауға келмейтін жекеше түрдегі зат есімдер мен көпше түрдегі санауға келетін зат есімдердіңанықтауышы ретінде қолданылады. Any есімдігі болымсыз және сұраулы сөйлемде қолданылады.

Many саналатын зат есімнің алдында қолданылса, much саналмайтын зат есімдердің алдында қолданылмайды. A lot of саналатын және саналмайтын зат есімдердің алдына келеді.

(A) little, (a) few белгісіздік есімдіктері зат есімді анықтайды.(a) little сөйлемде саналмайтын зат есімдермен қолданылса, (a) few сөйлемде саналатын көпше түрдегі зат есімдермен қолданылады. Сұраулы сөйлемде (a) little, (a) few қолданылмайды. Олардың орнына мuch және

many қолданылады.

Айырмашылықтары:

- Саналған есімдер: "a", "an", "many", "few" қолданылады.

- Саналмайтын есімдер: "some", "much", "little", "a lot of" қолданылады.

Reedback 15 minute

Homework was explained to the students

Each student was given feedback on how the lesson went and how it was evaluated

Last activities 5 minute

The final stage: Summarize the main topic of the lesson. - Repetition of the differences between counted and uncountable names. - Answer students ' questions. - Summarize: ask students what they learned in class and listen to their personal opinions.

Evaluation criteria: - Correctly understand the difference between counted and uncountable names. - Correct tasks. - Clear use of grammatical structures.