Бөлім:

2. Тәрбиенің қайнар бұлағы

Сабақтың тақырыбы:

«Тәрбиенің қайнар бұлағы». Д. Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас...» өлеңі.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

5.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау;

Сабақтың мақсаты

5.3.4.1 оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Білім алушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басталуы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

І.Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал

«Амандасып алайық»

Сабақтың тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийлері хабарланады.

Қызығушылықты ояту

«ББҮ» кестесі бойынша Дулат Бабатайұлы жөнінде бұрыннан не білесіңдер? Бүгінгі сабақта не білгі лерің келеді?

Дулат Бабатайұлы (1802, Шығыс Қазақстан облысы,Аягөз ауданы Сандықтас қонысы — 1874, сонда) — көрнекті ақын. Өлеңдері ел ішінде көп тараған. Дулат шығармалары негізінен дидактикалық негізде жазылған. 1880 жылы Қазанда жарық керген «Өсиетнама» деген жинағына ақынның заманы туралы толғаулары енген.Өмірі туралы деректер толық зерттелмеген. Өлеңдері ел ішіне ауызша және қолжазба түрінде таралған. Кейбір өлеңдері Қазан қаласынан 1880 жылы алғаш рет “Өсиетнама” деген атпен жеке кітап болып жарық көрген. Жинаққа ақынның сол кезеңдегі қазақ елінің саяси-әлеуметтік өмірін шыншылдықпен жырлаған ой-толғаныстары енген. Ақынның кейбір өлеңдері кеңес дәуірінде әр түрлі хрестоматияларда “XVІІІ — XІX ғасырлардағы қазақ ақындарының шығармалары” (Қазақ КСР ұылым академиясының баспасы, А., 1962) деген жинақта, кейін “Үш ғасыр жырлайды” (Революцияға дейінгі қазақ ақындарының шығармалары. А., 1965) жинағында басылып шықты. Ал, “Еспембет” поэмасы алғаш рет 1957 жылы “Жұлдыз” журналының 5-нөмірінде жарияланды. Дулат шығармаларын барынша зерттеп, жинап баспаға әзірлеген Қ.Өмірәлиев болды. Ақынның жеке жыр жинағы “Замана сазы” деген атпен 1991 жылы жарық көрді. Дулаттың өлең-жырларының басты сарыны —

1-тапсырма

https://youtu.be/h4OxzpuijNc

Бейне көрініс арқылы Д. Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас...» өлеңін тыңдау. Өлеңнің тақырыбы мен идеясын анықтау

2-тапсырма.

« О, Ақтан жас, Ақтан жас» толғауын мәнерлеп оқып шығу. Өлеңнің идеясын үш сөйлем арқылы тұжырымдаңдар.

Кестені толтырыңдар.

2-тапсырма

Кейіпкердің бойынан көргісі келген ақынның арман-мақсатын қазіргі өмірдегі адамдармен салыстыра отырып бағала.

3-тапсырма

«ПОПС» формуласымен өз көзқарасыңды

шығармадан үзінді алып   дәлелде.

- «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі не себептен құнды деп ойлайсыңдар?

1. Менің ойымша,..

2. Себебі,..

3. Мынадай дәлелім бар,..

4. Қорытындылай келе,..

Үйге тапсырма: 3-тапсырма

 Д. Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас...» өлеңін мәнерлеп оқу.

«Амандасып алайық»

Оқушылар бірі-бірімен сандары таңдау арқылы берілген суреттерге қарап, амандасады.

«ББҮ» кестесі бойынша Дулат Бабатайұлы жөнінде бұрыннан білетін ақпараттарын кестеге түсіреді.

«О, Ақтан жас, Ақтан жас » толғауының идеясын үш сөйлем арқылы тұжырым жаса

«ПОПС»

формуласымен өз

көзқарасын

шығармадан үзінді

алып

дәлелдейді.

Талқылау кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша

мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандыра

ды

Жарайсың!

Керемет шешім!
Ойлы шешім!

Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!

Дескриптор

Білім алушы

-әдеби шығарманың тақырыбын анықтайды;

-идеясын анықтайды

Дескриптор:

Білім алушы

-Үзінді идеясын анықтайды;

-Үш сөйлеммен түсіндіреді.

 -Өз көзқарасымен жеткізеді.

-кейіпкердің бойынан көргісі келген қасиеттерді шынайы өмірмен салыстырады;

- салыстыру арқылы кейіпкерге өзіндік баға береді

Дескриптор:

Білім алушы

  Өзіндік ойының себебін түсіндіреді.

  Дәлел келтіреді.

  Тұжырым жасайды

Оқулық

Қалыптас

тырушы бағалауға арналған тапсырма

лар жинағы

https://www.google.com/search?q