ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
БЕКІТЕМІН ________________________ Мектеп директоры Н. Калыбеков «27» тамыз 2025 жыл
"Қосағаш орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен" коммуналдық мемлекеттік мекемесі
2025-2030 оқу жылдарына арналған
Даму жоспары
МАЗМҰНЫ
1. КІРІСПЕ.........................................................................................................................................................................................................................................
2. БАҒДАРЛАМА ТӨЛҚҰЖАТЫ..................................................................................................................................................................................................
3. МЕКТЕП ТУРАЛЫ АҚПАРАТТЫҚ АНЫҚТАМА.................................................................................................................................................................
4. МЕКТЕПТІҢ АҒЫМЫНДАҒЫ ЖАҒДАЙЛАРЫНА ТАЛДАУ, SWOT-ТАЛДАУ.
МЕКТЕПТІҢ ДАМУ ПЕРСПЕКТИВАСЫ....................................................................................................................................................................................
4.1. Мектептің даму көрінісі: 4.1.1. Білім беру үдерісіндегі даму бөлімі 4.1.2. Материалдық –техникалық қорды бекіту бөлімі.
4.2. Бағдарламаны жүзеге асыру барысындағы бағыттар, мақсат пен міндеттер.
4.3. Бағдарламаны жүзеге асырудағы жетістіктер нәтижесінің көрсеткіштері мен критерийлері.
5. ДАМУ БАҒДАРЛАМАСЫ АЯСЫНДА МЕКТЕПТІҢ МАТЕРИАЛДЫҚ-ТЕХНИКАЛЫҚ ҚОРЫН ҚАРЖЫЛАЙ ДАМЫТУ ЖӘНЕ БЕКІТУДІ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ......................................................................................................................................................................................................................
1. КІРІСПЕ
Нағыз осы бағдарлама (бұдан әрі – Бағдарлама) үш жылдық кезең ішіндегі білім мекемесінің негізгі даму бағыттары мен жолдарын анықтайтын стратегиялық құжат болып табылады. Басты бөлімде қысқаша сипаттама, мазмұны және Бағдарламаның негізгі мақсаты көрсетіледі.
І БӨЛІМ
ДАМУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ ТӨЛҚҰЖАТЫ
|
Бағдарламаның атауы |
«Қосағаш орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» КММ-нің даму жоспары |
|
Бағдарламаны әзірлеудің негіздемесі |
ҚР Білім туралы Заңы; МДБ 2020 жылғы 6 сәуірдегі №130 бұйрық ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 28 тамыздағы №273 бұйрығы |
|
Бағдарламаны әзірлеуші |
Қосағаш орта мектебі МДШО КММ |
|
Бағдарламаның мақсаты |
Педагог мамандардың жаңаша кәсіби ойлауын қалыптастыру, әлеуметтік ортада МИК білім сапасын арттыру және бәсекеге қабілеттілігін дамыту, қазіргі заман талабына сай әлеуметтік бейімделе алатын, үнемі білім алуға және алған білімін кеңейтуге ұмтылатын, адамгершілігі мол ұрпақ тәрбиелеу үшін тәрбие-білім беру ортасын құру |
|
Бағдарламаны басқару |
Мектеп директоры Н. Калыбеков |
|
Мектеп миссиясы |
Әрбір оқушыға сапалы, қолжетімді және тұлғалық дамытуға бағытталған білім беру арқылы олардың әлеуетін ашу, заманауи қоғамға бейімделген, жауапты, шығармашыл және толерантты азамат қалыптастыру |
|
Мақсаты және міндеті |
Мақсаты:
Міндеті:
|
|
Жүзеге асыру мерзімі |
2025-2030 оқу жылдары |
|
Қаржыландыру көзі және көлемі |
Жылдар бойынша көлемін көрсету |
|
Бағдарламаның жүзеге асырылуының күтілетін нәтижесі |
Білім беру мекемесін басқаруда әрі қарай ізгілендіру үрдісі дамиды; МИК түлектерінің кәсіби ақпараттық деңгейі, өзін-өзі анықтауы артады; білім беруде басқарудың сапасы артады, басқа мекемелермен қарым-қатынас, серіктестік жұмыстары нығаяды; шығармашылық іс-әрекеттер зерттеліп, сарапталады; педагог қызметкерлердің біліктілігі артады, ұлттық құндылықтар негізінде оқу-тәрбие жұмыстары тиімді жүзеге асырылады. |
ІІ БӨЛІМ
БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІНІҢ ТӨЛҚҰЖАТЫ
|
Мекеме атауы (Жарғы бойынша) |
"Қосағаш орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен" коммуналдық мемлекеттік мекемесі |
|
Мекеменің түрі және типі |
Жалпы орта мектеп |
|
Құқықтық-ұйымдастыру формасы |
Коммуналдық мемлекеттік мекеме |
|
Негізі қаланған жыл |
1948 ж. |
|
Заңды мекенжайы |
Алмалы көшесі №23 |
|
Телефон/факс |
87284250246 |
|
Электронды поштасы |
|
|
Басшының Т.А.Ә. |
Калыбеков Нуркен Кайыпбаевич |
|
Оқушылардың өзін-өзі басқару кеңесі (оқушылардың өзін-өзі басқаруы) |
Бар |
ІІІ БӨЛІМ
АҒЫМДАҒЫ ЖАҒДАЙДЫ ТАЛДАУ
3.1. Кадрлармен қамтамасыз ету
2025-2026 оқу жылында 25 мұғалім
Жас маман – 1 Санатсыз – 7
Мектеп тренері –0 Шебер педагог – 0
Критериалды бағалау тренері – 0 Зерттеуші педагог – 3
Зейнеткерлік жастағы мұғалімдер – 0 Сарапшы педагог – 3
Жоғары санатты мұғалім – 0 Модератор – 12
Магистр - 6 ІІ санат - 1
3.2. Білім беру қызметі
ҚР Білім және ғылым министрлігінің жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарын жүзеге асыру;
-
ҚР орта білім мазмұнын жаңарту шеңберіндегі оқу бағдарламасын дамыту;
-
Критериалды бағалау технологиясын дамыту;
-
Білім берудің жоғары сапасын қамтамасыз ету;
-
Тиімді менеджмент жүйесін құру;
-
Жекелеген пәндерді тереңдетіп оқыту (қазақ, ағылшын);
-
Спорт тақырыбына қатысты пәндерді оқыту;
-
Жаңа модификациялық кабинеттермен қамтамасыз ету;
-
Ата-аналар мен оқушылар сұранысын жоғары деңгейде қанағаттандыру;
-
Басқа мекемелермен қатынас орнату: оқу орындары, ЖОО, мәдениет орындары;
-
Мұғалім, оқушы шығармашылық іс-әрекеттерін зерттеп, сараптау;
-
Білім берудің ашықтығын қамтамасыз ету;
-
Мұғалімдер мен оқушылардың ақпараттық құзіреттілігін көтеру;
-
Тәрбие жұмыстарының жаңа жүйесін қалыптастыру:
-
Қосымша білім беруді дамыту;
-
Оқушылардың өзін-өзі басқаруды дамыту;
-
Үштік одақ ықпалдастығын дамыту;
-
Мектеп оқушыларының әлеуметтік тұрмыс жағдайын зертту және әлеуметтік картотекасын жинау;
3.3. Әдістемелік жұмыстар
1. Мектептегі Педагогикалық қоғамдастықтағы мұғалім көшбасшылығы жұмысын жандандыру;
2. Зерттеу арқылы оқыту идеясы бойынша семинарлар өткізу;
3. ПШО тарапынан ақылы семинарлар ұйымдастыру;
4. Мектепішілік оқыту семинарлары мен коучингтерді жиі әрі сапалы мазмұнда ұйымдастыру;
5. Мениторинг үдерісін жандандыру;
6. Мұғалімдердің кәсіби дамуын мониторинг жүргізу;
7. Lesson study арқылы мұғалімдердің зерттеу құзіреттілігін дамыту;
8. Оқушылардың білім сапасын зерттеу, мониторингтеу, бақылау жұмыстарын ұдайы қадағалау;
9. Ата-аналар мен жүйелі түрде жиналыстар мен тренингтер өткізіп отыру, мектеп жұмыстарына тарту;
10. Авторлық бағдарламалар жұмысын жандандыру.
3.4. Тәрбие жұмыстары
|
1 |
Тәрбие саласы тәлімгерлерінің апталық, айлық жоспарларын дайындау. |
3-5.09.2030ж |
Тәлімгерлер |
Жұмыс жоспары |
|
2 |
Нысаналы сыныпты анықтау, сынып сағатының жоспарын құру. |
Жоспарлы |
Тәлімгерлер, сынып жетекшілері |
Сабақ жоспары |
|
3 |
Сынып сағатының өтілу барысын зерттеу. |
Жоспарлы |
Тәлімгерлер |
Сабақты талдау кестесі |
|
4 |
Сынып сағаттарында кездескен кедергілер бойынша коучинг өту. |
Әр апта |
Тәлімгерлер |
Коучинг жоспары |
|
5 |
Апталық жұмыстың қорытындысы бойынша есеп жазу, мектеп көшбасшысына тапсыру. |
Әр апта |
Тәлімгерлер |
Есептер жинағы |
|
6 |
«Ең үздік тәрбие тәлімгері» тақырыбында байқау өткізу. |
Әр айда |
Әкімшілік |
Байқау, ереже |
|
7 |
Бірлескен жұмыс қорытындысы бойынша таныстырылым дайындау, мақала жазу. |
Әр айда |
А. Алпемиш |
есептер жинағы |
|
8 |
Экологиялық тәрбие: «Таза көше, таза мектеп» тазалық жұмыстарын жүргізу. |
Айына бір рет. |
ДТІЖО ДШЖО |
Экопроцесс |
|
9 |
«Менің елім» тақырыбының аясында байланысты қол өнері мен бейнелеуге байқау өткізу; |
қараша 5-11сынып |
Пән мұғалімдері, тәрбие саласы мұғалімдері |
Шығармашылық жұмыстар |
|
10 |
«Кім боламын?» тақырыбында дөңгелек үстел өткізу. |
9-11 сынып Қараша айы |
А.Иманжан С. Карсайдаров А. Оспанова |
Дөңгелек үстел |
|
11 |
|
|
|
|
|
12 |
ХІХ ғасыр: мектеп, оқушы, ата-ана. (дөңгелек үстел) |
Әр тоқсан аяғында мектепішілік. |
Ж. Наурызхан А. Алпемиш А. Наурызхан Ж.Жағсылық |
Дөңгелек үстел; коучинг сабақ |
3.5. Материалдық-техникалық база
ДАМУ ЖОСПАРЫ АЯСЫНДА МАТЕРИАЛДЫҚ-ТЕХНИКАЛЫҚ ҚОРЫН ҚАРЖЫЛЫҚ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ
|
№ |
Тауар атауы |
Қамту нормасы (саны) |
Қамтылғаны (саны) |
Қажеттілік (саны) |
Қажеттілікті жалпы қаржыландыру көлемі (мың, теңге) |
оның ішінде |
|||||
|
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
1 |
Интербелсенді тақта |
|
16 |
|
|
|
16 |
16 |
16 |
16 |
16 |
|
2 |
Проектор |
|
2 |
|
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
3 |
Принтер |
|
5 |
5 |
|
|
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
4 |
Микроскоп |
|
|
|
|
|
0 |
0 |
2 |
2 |
2 |
|
5 |
Химиялық реактивті заттар |
|
|
|
|
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
2 |
|
6 |
Лингафонды кабинет |
|
|
1 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3.6. SWOT – талдау
|
Күшті жақтар
|
Әлсіз тұстары
|
|
Мүмкіндіктер
|
Қауіптер
Сапаға емес, санға жасалатын жұмыстың орын алуы. |
ІV БӨЛІМ
ЖОСПАРДЫ ІСКЕ АСЫРУДЫҢ ҮЛГІЛІК ИНДИКАТОРЫ
|
Индикаторлар |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
|
Педагог мамандығының беделін көтеру және олардың сапалық құрамын арттыру |
|
|||||
|
Жоғары және бірінші санатты педагогтердің үлесі |
18% |
8% |
7% |
0 |
0 |
0 |
|
Біліктілікті арттыру курстарын, оның ішінде жаңартылған білім беру мазмұны бойынша өткен педагогтер үлесі |
20% |
56% |
92,5% |
64,7% |
32,2% |
40% |
|
Жас мамандардың үлесі |
27% |
28% |
17% |
12% |
12% |
4 % |
|
Инновациялық жобаға қатысушы мұғалімдер үлесі |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Білім беру үрдісінде АКТ пайдалану үлесі |
50% |
75% |
100% |
100% |
100% |
100% |
|
Пәндерді ағылшын тілінде оқытуға даярланған мұғалімдер саны |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Білім мазмұны және оның сапасын жақсарту |
|
|||||
|
Үлгерімі «жақсы» және «өте жақсы» оқушылар үлесі (білім сапасы) |
65% |
70% |
68% |
64% |
57,6% |
61.1% |
|
Пән олимпиадалары мен ғылыми жоба сайыстарына қатысушылар және жеңімпаздар үлесі |
10% |
18% |
25% |
33% |
12 % |
10% |
|
Пәндерді ағылшын тілінде оқитын оқушылардың үлесі |
9% |
13% |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Инновациялық жобаларға қатысу |
0% |
0% |
0% |
0 |
0 |
0 |
|
Ұлттық «Мәңгілік ел» идеясының құндылықтарын және салауатты өмір мәдениетін оқушыларға қалыптастыру |
|
|||||
|
Мектептің өзін-өзі басқару кеңесіне қатысушы оқушылардың үлесі |
10% |
9% |
9% |
10% |
10% |
10% |
|
Білім беруді ұйымдастыру мен дамыту жетілдіру |
|
|||||
|
Мектептің серіктестік жұмыстарына қатысуы (соның ішінде халықаралық) |
|
|
|
|
|
|
|
Қамқоршылық кеңесінің қатысу үлесі |
10% |
10% |
10% |
10% |
10% |
10% |
|
Материалды-техникалық базаның дамуы |
|
|||||
|
Оқыту құрал-жабдықтармен қамтамасыз етілген оқу кабинеттері, шеберхана, зертханалардың үлесі |
10% |
10% |
10% |
100 % |
100 % |
100 % |
|
Кітапхана қорының шығармашылық әдебиеттерімен қамтылуы |
15% |
25% |
30% |
50 % |
50 % |
50 % |
V БӨЛІМ
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ
БІЛІМ АЛУШЫЛАР
-
Барлық оқушыларда оқу, жазу, ойлау, математикалық есептеу, компьютерлік сауаттылық және сыни ойлау, шешім қабылдау дағдылары негізінде білім алуға ұмтылады;
-
Барлық оқушылар өзінің тұлғалық табыстылығын дамытады.
ОТБАСЫЛАР
-
Барлық ата-аналар мектеп миссиясы мен негізгі мақсаттарын мектеп ұжымымыен бірлесіп іске асырады;
-
Барлық ата-аналар мектеп бағдарламалары, саясаты, оқушылардың табыстылықтары мен үлгерімдері туралы түсінік алып отырады;
-
Әрбір баланың жоғары сапалы білім алуы үшін ата-аналар мен қоғамның басқа да қайраткерлері серіктес ретінде белсенді қатысуға шақырылып отырады;
-
Мектеп жұмысы өз нәтижелерін, жетістіктерін БАҚ құралдарына ашық жариялап, қоғамды хабардар етіп отырады.
МҰҒАЛІМДЕР
-
Барлық мұғалімдер мектептің миссиясын, құндылықтары мен негізгі мақсаттарын жақсы түсінеді;
-
Барлық мұғалімдер өзара кәсіби мамандар ретінде бір-біріне сыпайылық қатынас көрсетіп, бірлесе кәсіби өрлеуге шабыттанады;
-
Әрбір мұғалім мектеп саясатын жақсартуға, дамытуға жеке үлестерін қоса алады;
-
Барлық мұғалімдер жеке тұлға, кәсіби маман, мектеп қауымдастығының маңызды мүшесі және көшбасшы ретінде үздіксіз дамытады.
|
Мекеменің құрылымы |
|
|
Басқарушы орган және басқарушы нысанның атауы |
Негізгі қызметтері |
|
Педагогикалық кеңес(ұжымдық басқару) |
1) оқу-тәрбие жұмыстарын жоспарлау, іске асыру 2) оқу жоспары бекіту 3) білім беру қызметтерін ұсыну сапасы |
|
Оқушылардың өзін-өзі басқару кеңесі (оқушылардың өзін-өзі басқару) т.с.с. |
Бар. |
|
Мекеменің ресурстық базасы |
|
|
Ғимарат сипаттамасы (оның жағдайы, құрылған жылы, күрделі жұмыстарынан өту жылы) |
2000 жылы құрылған . |
|
Мекеменің ақпараттандырылуы (жеке компьютерлер саны, олардан жергілікті желіге қосылғаны) |
16 |
|
Кітапхана қоры (мың, том, сонымен қатар оқулықтар, көркем әдебиет, ғылыми-әдістемелік әдебиет, анықтамалық әдебиет |
6132 дана кітап, 273 электронды оқулық |
|
Кезеңдер бойынша жалпы оқушылар саны |
66 |
|
«Алтын белгі» және ерекше аттестат иегерлері (соңғы 3 жыл) |
Алтын белгі-1 Ерекше аттестат-0
Үздік аттестат -0 |
|
Пәндік олимпиада, көркем өнерпаздар байқауы, конкурстар, спорттық сайыстар жеңімпаздары, (3 жыл) |
3 |
|
Аудандық сайыстар |
2 оқушы жеңімпаз атанды |
|
Аудандық олимпиадалар |
3 оқушы жеңімпаз атанды |
Жүзеге асырылатын білім бағдарламалары, қолданылатын оқу-әдістемелік кешені (ОӘК)
|
Қазақ тілі мен әдебиеті, ағылшын, француз тілдерін тереңдетіп оқыту бағдарламасы |
|
|
Мектептегі қосымша білім беру бағыттары |
|
|
Бағыт атауы: көркем өнер, әскери-патриоттық бағыт, спорттық бағыт |
|
|
Ғылыми және әлеуметтік жобаларға қатысу |
|
|
Халықаралық, республикалық, облыстық, аудандық, қалалық, мектепішілік |
Облыстық «Зерде» ғылыми жобадан 1 оқушы |
|
Мектеп жетістіктері |
|
|
Мектеп ұстаздары арасындағы марапаттары (3-5 жыл) Халықаралық, республикалық, облыстық, аудандық, қалалық, мектепішілік |
|
|
Басқа мекемелрмен қарым-қатынасы |
|
5. МЕКТЕПТІҢ ДАМУ ПЕРСПЕКТИВАСЫ
5.1.Мектептің даму көрінісі: мектебіміз білім берудің әдіс-тәсілдерін басқару стилі, көшбасшылық идеяларын жоғары ұстанатын ұйым ретінде нақты қадамдарды анықтайтын мақсаттарымен ұмтылады.
5.1.1. Білім беру үдерісіндегі даму бөлімі
ҚР Білім және ғылым министрлігінің жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарын жүзеге асыру;
-
ҚР орта біілм мазмұнын жаңарту шеңберіндегі оқу бағдарламасын дамыту;
-
Критериалды бағалау технологиясын дамыту;
-
Білім берудің жоғары сапасын қамтамасыз ету;
-
Тиімді менеджмент жүйесін құру;
-
Жекелеген пәндерді тереңдетіп оқыту (қазақ, орыс, ағылшын);
-
Латын графикасына негізделген қазақ әліпбиін оқыту;
-
Жаңа модификациялық кабинеттермен қамтамасыз ету;
-
Ата-аналар мен оқушылар сұранысын жоғары деңгейде қанағаттандыру;
-
Басқа мекемелермен қатынас орнату: оқу орындары, ЖОО, мәдениет орындары;
-
Мұғалім, оқушы шығармашылық іс-әрекеттерін зерттеп, сараптау;
-
Білім берудің ашықтығын қамтамасыз ету;
-
Мұғалімдер мен оқушылардың ақпараттық құзіреттілігін көтеру;
-
Тәрбие жұмыстарының жаңа жүйесін қалыптастыру;
-
Қосымша білім беруді дамыту;
-
Оқушылардың өзін-өзі басқаруын дамыту;
-
Үштік одақ ықпалдастығын дамыту;
-
Мектеп оқушыларының әлеуметтік тұрмыс жағдайын зерттеу және әлеуметтік картотекасын жинау.
5.1.2. Материалдық-техникалық қорын бекіту бөлімі
|
№ |
Тауар атауы |
Қамту нормасы (саны) |
Қамтылғаны (саны) |
Қажеттілік (саны) |
Қажеттілікті жалпы қаржыландыру көлемі (мың, теңге) |
Оның ішінде |
|||
|
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
||||||
|
1 |
Интербелсенді тақта |
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Проектор |
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Принтер |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Микроскоп |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
STEM |
|
0 |
1 |
|
|
|
|
|
5.2. Даму жоспары бойынша мақсатқа жету жолдары
5.2.1. Білім беру сапасын жетілдіру
-
ҚР орта білім мазмұнын жаңарту шеңберіндегі оқу бағдарламасын дамыту;
-
Білім берудің жоғары сапасын қамтамасыз ету;
-
Ата-аналар мен оқушылар сұранысын жоғары деңгейде қанағаттандыру:
|
№ |
Атқарылатын жұмыстар |
Мақсаты |
Орындалу мерзімі |
Жауапты |
|
1 |
Үлгерімі төмен оқушылармен «Lesson Study» тәсілі арқылы жұмыс жасау |
Оқушылардың білім деңгейін көтеру |
2025-2026 |
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарлары |
|
2 |
Пән мұғалімдерінің жаңартылған білім мазмұны негізінде алынатын БЖБ және ТЖБ құрастыруын жетілдіру |
Оқушылардың білім көрсеткіштерін нақты бағалау |
2025-2026 |
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарлары |
|
3 |
Пәндер бойынша тест жұмыстарын онлайн өткізуді жетілдіру |
Мониторинг арқылы оқушылардың білім сапасындағы өзгерістерді анықтау |
2025-2026 |
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарлары |
|
4 |
Гимназия сыныптарындағы ағылшын тілі және қазақ тілі мен әдебиетінің жүргізілуін қадағалау |
Оқушылардың гимназия статусына сай білім алуын жетілдіру |
2025-2026 |
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарлары |
|
5 |
Пән мұғалімдерінің жаңартылған білім мазмұны негізінде сапалы білім беруін жетілдіру |
Жаңа форматты әдістерді оқу және оқыту үдерісінде тиімді қолдану |
2025-2026 |
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарлары |
5.2.2. Әдістемелік қызмет
-
Критериалды бағалау технологиясын дамыту;
-
Тиімді менеджмент жүйесін құру;
-
Мұғалім, оқушы шығармашылық іс-әрекеттерін зерттеп, сараптау.
|
№ |
Атқарылатын жұмыстар |
Мақсаты |
Орындалу мерзімі |
Жауапты |
|
І. Білім бер жетілдіру курстары |
||||
|
1 |
Мектеп педагогтерінің жаңартылған білім мазмұны бойынша даярлау арқылы біліктілігін арттыру |
Мұғалімдердің кәсіби өсуі мен шығармашылық белсенділіктерінің арттыруына жағдай жасау |
2025-2030 оқу жылы |
ПШО, «Өрлеу» АҚ |
|
2 |
Жас мамандардың біліктілігін арттыру |
Жас мамандардың мұғалімдікқызметте тұрақтануына ықпал жасау |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
3 |
Пән бойынша білімдерін жетілдірі |
Теориялық білімдерінің артуына жағдай жасау |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
4 |
«Үздік жас маман» республикалық конкурсына қатысу |
Кәсіби өсуі мен шығармашылық белсенділіктерінің артуына ықпал ету |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
ІІ. Кәсіби сайыстар |
||||
|
5 |
Кәсіби сайыстарға қатысу |
Сайыстарға қатысып нәтижелі бағалануы |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
6 |
Мұғалімдердің өз пәндері бойынша қалалық кәсіби байқауларға қатысуы; |
Кәсіби өсуіне ықпал ету |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
7 |
«Үздік мектеп психологы» қалалық конкурсына қатысу; |
Психологтардың кәсіби өсуіне жағдай жасау |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
8 |
«Үздік бастауыш сынып мұғалімі» республикалық конкурсына қатысу; |
Бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіби өсуіне ықпал ету |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
ІІІ. Жаңа технологияларды дамыту |
||||
|
9 |
Тиімді бірлескен жұмыс түрлерін ұйымдастыру |
Бірлескен зерттеуді іске асыратын топтар құру |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
9.1. |
«Lesson study» зерттеу сабағы жыл бойы |
Мектептерде тәсілді қолдануға үйрету |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
10 |
Тиімді іс-әрекеттер және қатынастарды басқару |
Үш тілді сабақ беретін мамандардың санын арттыру |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
IV . Семинарлар мен конференциялар |
||||
|
13 |
«Тарихты жазған, тарихта қалған тарланбоз» ХХ ғасырдың басындағы С.Садуақасұлының қазақ қоғамындағы рөлінің аййқындалуына арналған ғылыми-практикалық конференция |
С.Садуақасұлының қазақ қоғамындағы рөлін насихаттау |
2025-2030 оқу жылы |
Пән мұғалімдері |
5.3.2. Тәрбие жұмысы
-
Үштік одақ ықпалдастығын дамыту;
-
Қосымша білім беруді дамыту;
-
Оқушылардың өзін-өзі басқаруын дамыту;
-
Тәрбие жұмыстарының жаңа жүйесін қалыптастыру
|
№ |
Атқарылатын жұмыс (іс-шара) |
Мақсаты |
Орындалу мерзімі |
Жауапты |
|
|
І Талантты балаларды қолдау жүйесін дамыту |
|||||
|
1 |
Мектеп оқушыларын конкурстарға, әртүрлі деңгейдегі іс-шараларға қатыстыру |
Байқауларға, түрлі деңгейдегі конкурстарға, сайыстарға қатысатын оқушыларға қолдау көрсету, одан әрі дамыту үшін жағдайлар жасау |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
2 |
Мектебіміздегі жас талантты, өнерлі оқушылармен қорын құру |
Талантты өнерпаздарды анықтау |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
3 |
«Шығыс» балалар және жасөспірімдер орталығымен тығыз жұмыс жүргізу |
Спорттық жарыстарға қатысу |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
ІІ Оқушылардың өзін-өзі басқару жүйесін жетілдіру |
|||||
|
1 |
Жас Ұлан ұйымымен біріккен «Парасат» өзін-өзі басқару ұйымының жұмысының жетілдіру |
Өскелең ұрпақты жоғары рухани-адамгершілік құндылықтар негізінде тәрбиелеу |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
2 |
Азаматтықты, патриотизмді, руханилықты тәрбиелеуге бағытталған іс-шаралар жүйесін жетілдіру |
Әскери-патриоттық сайыстарға қатысу |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
ІІІ Әлеуметтік жұмыс жүйесін жетілдіру |
|||||
|
1 |
Оқушылардың Әлеуметтік картотекасының базасын жасау |
Әлеуметтік ортаны, мінез-құлықты қалыптастыруға бағытталған жұмыстар |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
2 |
«Жүректен жүрекке» атты қайырымдылық іс-шарасын ұйымдастыру |
Қайырымды, жанашырлық сезімдерін қалыптастыру |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
IV Ата –аналармен жұмыс жүйесін жетілдіру |
|||||
|
1 |
«Үштік одақ» жұмыстарын жетілдіру |
Мектеп, Ата-ана, оқушы арасындағы байланысты нығайту |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
2 |
Үйірме бағыттары бойынша ата-ана, оқушы арасында «шебер сынып» сабақтарын жүргізу |
Тәжірибемен бөлісу |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
5.3.3. Бейіндік және бейіналды ісі жұмысы
-
Басқа мекемелермен қатынас орнату: оқу орындары, ЖОО, мәдениет орындары;
-
Жекелеген пәндерді тереңдетіп оқыту (қазақ, ағылшын)
|
№ |
Орындалатын жұмыстар |
Мақсаты |
Орындалатын мерзімі |
Жауапты |
|
І. Бағыт бағдар беру жұмысы |
||||
|
1 |
ЖОО-мен тығыз байланыс орната отырып сұхбат, жарнама, тренингтер жүргізу. «Ашық есік» күндеріне қатысу |
9-11 сынып оқушыларын мамандыққа бағыттау |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
2 |
(УНИВЕРСИТЕТТЕР АТАУЫ ЖАЗЫЛАДЫ) |
|
|
|
|
3 |
Кәсіптік бағдар беруді дамытуға жоғары оқу орындары, колледж, кәсіптік лицейлермен жұмысты жалғастыру |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
ІІ Бейінді оқыту |
||||
|
1 |
Бейінді оқыту гимназия сыныптарындағы оқушылардың білімі бойынша мониторинг жасап, оқушыларды ғылыми жобаларға, пәндік олимпиадаларға қатыстыру |
Бейінді оқытуды тиімді ұйымдастыру және бейінде оқытуды таңдау жасауға көмек беру |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
2 |
Экскурсиялар, конференциялар ұйымдастыру, ашық сабақтар, ашық есік күнін өткізу |
|
|
|
|
ІІІ Психологиялық жұмыстың жүргізілуі |
||||
|
1 |
5-10 сынып оқушыларына психологиялық-педагогикалық кеңес беру, сауалнама жүргізу, тест өткізу |
Оқушыларды дұрыс мамандық таңдауға бағыттау |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
IV Ата-аналармен жұмыс |
||||
|
1 |
Ата-аналарға көмек беретін іс-шаралар ұйымдастыру А) жиналыстар Ә) кездесулер |
Ата-аналарға балаларының болашақтағы мамандықтарын дұрыс таңдауларына көмек көрсету |
|
|
5.3.4. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар жұмысы
Мұғалімдер мен оқушылардың ақпараттық құзіреттілігін көтеру;
-
Білім берудің ашықтығын қамтамасыз ету;
5.3. Бағдарламаны жүзеге асыруға бағытталған стратегиялық мақсат, міндет, іс-шаралар.
Құрылымы:
-
Стратегиялық бағыт. Мұғалімдердің зерттеушілік құзыреттіліктерін дамыту арқылы сыныптағы оқыту сапасын жақсарту
-
Мақсаты: әр бір баланың тумасынан қабілетті екеніне сенім білдіру, олардың даму әлеуеті мен қызығушылығын жоғары қоя отырып, жоғары белсенділікке бірге ұмтылу
-
Міндеті: Біз үшін әрбір тұлға өзінің барлық болмасымымен құнды; бізді мықты ететін ашықтық, әділдік, білім алушылардың қызығушылығын жоғары қою; білім алушының сауаттылыққа ұмтылуы басты парыз;
-
Мақсаты мен міндетін жүзеге асыруға бағытталған іс-шаралара тізімдемесі (ұсыным, жоба)
-
Кесте
|
№ |
Іс-шаралар атауы |
Орындалу мерзімі |
|||
|
№ |
Атқарылатын іс-шара |
Мақсаты |
Орындалу мерзімі |
Жауапты |
|
|
1. Мұғалімдерге АКТ-мен жұмыс түрлерін үйрету |
|||||
|
1 |
Bilimland (электронды журналмен) толық жұмыс жасау |
Қоғамның дамуының басты айғағы болып саналатын АКТ-ды ұтқыр қолдана білуге үйрету |
2025-2026 |
Директордың ақпараттық іс жөніндегі орынбасары |
|
|
2 |
Excel программасына мәліметтерді енгізу, формулалармен жұмыс жасау |
Қоғамның дамуының басты айғағы болып саналатын АКТ-ды ұтқыр қолдана білуге үйрету |
|
Директордың ақпараттық іс жөніндегі орынбасары |
|
|
3 |
ҰБДҚ толтыру |
Қоғамның дамуының басты айғағы болып саналатын АКТ-ды ұтқыр қолдана білуге үйрету |
|
Директордың ақпараттық іс жөніндегі орынбасары |
|
|
ІІ Жас ұрпаққа білім беру жолында АКТ оқу үдерісінде пайдалану (Bilimland.kz, LearningApps.org, т.б.) |
|||||
|
4 |
АКТ түрлерін сабақта тиімді пайдалануды мұғалімдерге үйрету |
АКТ-ны сыныпта мұғалімдердің оқу үдерісінде көмек көрсетуге арналған педагогикалық құрал ретінде қолдануды зерделеу |
|
Директордың ақпараттық іс жөніндегі орынбасары |
|
|
5 |
АКТ түрлерімен барлық сабақтарда жұмыс жасауды оқушыларға үйрету |
Сабақта оқу тәжірибесінде АКТ-ны ықпалдастыру |
|
Директордың ақпараттық іс жөніндегі орынбасары |
|
|
1 |
Отбасылық сауаттылық жобасын іске асыру |
Жыл бойы |
|
2 |
CLIL+ ЖМС |
Жыл бойы |
|
3 |
Тәжірибелі ұстаздардың Action Reseach үдерісін ұйымдастыру |
Наурыз |
|
4 |
Зерттеу арқылы оқытудан оқуды зерделеу |
Сәуір |
6) Күтілетін нәтиже: барлық мұғалімдер мектептің миссиясын құндылықтары мен негізгі мақсаттарын жақсы түсінеді.
7) Жобаларды бағалау критерийі:
Критерий 1: Оқушылардың оқудағы жетістіктері
|
№ |
Көрсеткіштер |
Маңыздылығы |
||||
|
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
||
|
1.1. |
Оқушылардың оқу сапасының көрсеткіштері % |
40% |
42% |
45% |
57,6 % |
61,1 % |
|
1.2. |
Ұлттық бірыңғай тестілеудің 11-сыныптар (орта бал) |
80% |
83,3% |
66,7% |
50 % |
42 % |
|
1.3. |
«Алтын белгі» иегерлерінің саны |
2 |
1 |
0 |
0 |
1 |
|
1.4. |
Ерекше аттесттат алған оқушылар саны |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
1.5. |
Оқушылардың пәндік олимпиада жетістіктері (қатысқан оқушылардың ішіндегі жүлдері орын алған оқушылар көрсеткіштері) |
2 |
6 |
7 |
3 |
0 |
Критерий 2: Оқудан тыс қызмет нәтижесі
|
№ |
Көрсеткіштер |
Маңыздылығы |
||||
|
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
||
|
2.1. |
Пәндік үйірме, факультативтермен оқушылардың қамтылуы |
50% |
60% |
65% |
65 % |
65 % |
|
2.2. |
Оқушылардың байқау, жарыстар, конференцияларға қатысу нәтижесі |
15% |
25% |
45% |
45 % |
45 % |
|
2.3. |
Өзін-өзі басқару және қоғамдық ұйымдардағы қатысушы оқушылардың көрсеткіші |
|
|
|
30 % |
35 % |
|
2.4. |
Оқушылардың құқықтық тәртібі, Мектепішілік есепке алынғандардың кәмелеттік жасына толмаған оқушылардың көрсеткіштері, сабақты себепсіз босатқан оқушылардың көрсеткіштері |
4,5% |
10 % |
10 % |
10 % |
10 % |
Критерий 3: Қауіпсіздіқ және денсаулық
|
№ |
Көрсеткіштер |
Маңыздылығы |
||||
|
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
||
|
3.1. |
Оқушылрдың ыстық тамақпен қамтылуы |
20% |
21% |
23% |
40 % |
45 % |
|
3.2. |
Денсаулық тобы бойынша оқушылар саны |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
3.3. |
Денсаулығына байланысты сабақтан босатқандар |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
3.4. |
Ерекше қажеттіліктерді талап ететін оқушылар, инклюзивті білім беру, мектептің жалпы оқушылар санынан |
0 |
1 |
3 |
1 |
1 |
|
3.5. |
Денсаулығында ахауы бар оқушылар саны (көру қабілеті төмен, тіл мүкістігі, сколиоз) мектепке дейін, мектепті бітіргенге дейін |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
3.6. |
Мектептегі жарақат алу санының көрсеткіші |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Критерий 4: Кадрлар
|
№ |
Көрсеткіштер |
Маңыздылығы |
||||
|
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
||
|
4.1. |
Жалпы штаттық жиынтық |
41,5 |
40,5 |
40,5 |
|
|
|
4.2. |
16 сағат жүктемесі бар мұғалімдер |
16 |
18 |
23 |
|
|
|
4.3. |
24 сағат жүктемесі бар мұғалімдер |
4 |
2 |
1 |
|
|
|
4.4. |
Жоғары білімі бар мұғалімдер көрсеткіші |
19 |
23 |
28 |
|
|
|
4.5. |
Бірінші және жоғары санаттағы мұғалімдердің саны |
|
|
|
|
|
|
4.6. |
Инновация және экспериментке қатысушы мұғалімдердің көрсеткіштері |
|
|
|
|
|
|
4.7. |
Басылымы бар мұғалімдер |
|
|
|
|
|
|
4.8. |
Оқу үдерісіндегі АКТ қолдану көрсеткіші |
50% |
75% |
100% |
|
|
|
4.9. |
5 жылда 1 рет қайта даярлаудан өткен мұғалімдер көрсеткіші |
|
|
|
|
|
|
4.10 |
АКТ қолдану бойынша курстан өткен мұғалімдер көрсеткіші |
0% |
95% |
|
|
|
|
4.11. |
Деңгейлік бағдарламасы бойынша курстан өткен мұғалімдердің көрсеткіші |
|
|
|
|
|
|
4.12 |
Жаратылыстану-математикалық бағытында ағылшын тілінде сабақ беретін мұғалімдер саны |
1 |
|
|
|
|
|
4.13. |
Кәсіптік байқауларға қатысу нәтижесі |
|
|
|
|
|
Критерий 5: Оқу үдерісін ұйымдастыру сапасы
|
№ |
Көрсеткіштер |
Маңыздылығы |
||||
|
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
||
|
5.1. |
Информатика кабинетінің саны |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
5.2. |
Лингафон кабинетінің саны |
|
|
0 |
0 |
0 |
|
5.3. |
Төмен вольтті электр қуаты |
|
|
0 |
0 |
0 |
|
5.4. |
Химия кабинетіндегі ауа баптағыш және зертхана |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу
1 - айлық
Материал тарифі-96% жеңілдік
00
05
00
ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
1 990 ₸ 49 000₸
1 айға қосылу
Материалға шағымдану
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жариялаған:
Асхатқызы Айым
07 Қазан 2025
14Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Даму жоспары Мектепке арналған
Тақырып бойынша 20 материал табылды
Даму жоспары Мектепке арналған
Материал туралы қысқаша түсінік
Шағын жинақты мектепке арналған даму жоспары
Материалдың қысқаша нұсқасы
БЕКІТЕМІН ________________________ Мектеп директоры Н. Калыбеков «27» тамыз 2025 жыл
"Қосағаш орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен" коммуналдық мемлекеттік мекемесі
2025-2030 оқу жылдарына арналған
Даму жоспары
МАЗМҰНЫ
1. КІРІСПЕ.........................................................................................................................................................................................................................................
2. БАҒДАРЛАМА ТӨЛҚҰЖАТЫ..................................................................................................................................................................................................
3. МЕКТЕП ТУРАЛЫ АҚПАРАТТЫҚ АНЫҚТАМА.................................................................................................................................................................
4. МЕКТЕПТІҢ АҒЫМЫНДАҒЫ ЖАҒДАЙЛАРЫНА ТАЛДАУ, SWOT-ТАЛДАУ.
МЕКТЕПТІҢ ДАМУ ПЕРСПЕКТИВАСЫ....................................................................................................................................................................................
4.1. Мектептің даму көрінісі: 4.1.1. Білім беру үдерісіндегі даму бөлімі 4.1.2. Материалдық –техникалық қорды бекіту бөлімі.
4.2. Бағдарламаны жүзеге асыру барысындағы бағыттар, мақсат пен міндеттер.
4.3. Бағдарламаны жүзеге асырудағы жетістіктер нәтижесінің көрсеткіштері мен критерийлері.
5. ДАМУ БАҒДАРЛАМАСЫ АЯСЫНДА МЕКТЕПТІҢ МАТЕРИАЛДЫҚ-ТЕХНИКАЛЫҚ ҚОРЫН ҚАРЖЫЛАЙ ДАМЫТУ ЖӘНЕ БЕКІТУДІ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ......................................................................................................................................................................................................................
1. КІРІСПЕ
Нағыз осы бағдарлама (бұдан әрі – Бағдарлама) үш жылдық кезең ішіндегі білім мекемесінің негізгі даму бағыттары мен жолдарын анықтайтын стратегиялық құжат болып табылады. Басты бөлімде қысқаша сипаттама, мазмұны және Бағдарламаның негізгі мақсаты көрсетіледі.
І БӨЛІМ
ДАМУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ ТӨЛҚҰЖАТЫ
|
Бағдарламаның атауы |
«Қосағаш орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен» КММ-нің даму жоспары |
|
Бағдарламаны әзірлеудің негіздемесі |
ҚР Білім туралы Заңы; МДБ 2020 жылғы 6 сәуірдегі №130 бұйрық ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 28 тамыздағы №273 бұйрығы |
|
Бағдарламаны әзірлеуші |
Қосағаш орта мектебі МДШО КММ |
|
Бағдарламаның мақсаты |
Педагог мамандардың жаңаша кәсіби ойлауын қалыптастыру, әлеуметтік ортада МИК білім сапасын арттыру және бәсекеге қабілеттілігін дамыту, қазіргі заман талабына сай әлеуметтік бейімделе алатын, үнемі білім алуға және алған білімін кеңейтуге ұмтылатын, адамгершілігі мол ұрпақ тәрбиелеу үшін тәрбие-білім беру ортасын құру |
|
Бағдарламаны басқару |
Мектеп директоры Н. Калыбеков |
|
Мектеп миссиясы |
Әрбір оқушыға сапалы, қолжетімді және тұлғалық дамытуға бағытталған білім беру арқылы олардың әлеуетін ашу, заманауи қоғамға бейімделген, жауапты, шығармашыл және толерантты азамат қалыптастыру |
|
Мақсаты және міндеті |
Мақсаты:
Міндеті:
|
|
Жүзеге асыру мерзімі |
2025-2030 оқу жылдары |
|
Қаржыландыру көзі және көлемі |
Жылдар бойынша көлемін көрсету |
|
Бағдарламаның жүзеге асырылуының күтілетін нәтижесі |
Білім беру мекемесін басқаруда әрі қарай ізгілендіру үрдісі дамиды; МИК түлектерінің кәсіби ақпараттық деңгейі, өзін-өзі анықтауы артады; білім беруде басқарудың сапасы артады, басқа мекемелермен қарым-қатынас, серіктестік жұмыстары нығаяды; шығармашылық іс-әрекеттер зерттеліп, сарапталады; педагог қызметкерлердің біліктілігі артады, ұлттық құндылықтар негізінде оқу-тәрбие жұмыстары тиімді жүзеге асырылады. |
ІІ БӨЛІМ
БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІНІҢ ТӨЛҚҰЖАТЫ
|
Мекеме атауы (Жарғы бойынша) |
"Қосағаш орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен" коммуналдық мемлекеттік мекемесі |
|
Мекеменің түрі және типі |
Жалпы орта мектеп |
|
Құқықтық-ұйымдастыру формасы |
Коммуналдық мемлекеттік мекеме |
|
Негізі қаланған жыл |
1948 ж. |
|
Заңды мекенжайы |
Алмалы көшесі №23 |
|
Телефон/факс |
87284250246 |
|
Электронды поштасы |
|
|
Басшының Т.А.Ә. |
Калыбеков Нуркен Кайыпбаевич |
|
Оқушылардың өзін-өзі басқару кеңесі (оқушылардың өзін-өзі басқаруы) |
Бар |
ІІІ БӨЛІМ
АҒЫМДАҒЫ ЖАҒДАЙДЫ ТАЛДАУ
3.1. Кадрлармен қамтамасыз ету
2025-2026 оқу жылында 25 мұғалім
Жас маман – 1 Санатсыз – 7
Мектеп тренері –0 Шебер педагог – 0
Критериалды бағалау тренері – 0 Зерттеуші педагог – 3
Зейнеткерлік жастағы мұғалімдер – 0 Сарапшы педагог – 3
Жоғары санатты мұғалім – 0 Модератор – 12
Магистр - 6 ІІ санат - 1
3.2. Білім беру қызметі
ҚР Білім және ғылым министрлігінің жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарын жүзеге асыру;
-
ҚР орта білім мазмұнын жаңарту шеңберіндегі оқу бағдарламасын дамыту;
-
Критериалды бағалау технологиясын дамыту;
-
Білім берудің жоғары сапасын қамтамасыз ету;
-
Тиімді менеджмент жүйесін құру;
-
Жекелеген пәндерді тереңдетіп оқыту (қазақ, ағылшын);
-
Спорт тақырыбына қатысты пәндерді оқыту;
-
Жаңа модификациялық кабинеттермен қамтамасыз ету;
-
Ата-аналар мен оқушылар сұранысын жоғары деңгейде қанағаттандыру;
-
Басқа мекемелермен қатынас орнату: оқу орындары, ЖОО, мәдениет орындары;
-
Мұғалім, оқушы шығармашылық іс-әрекеттерін зерттеп, сараптау;
-
Білім берудің ашықтығын қамтамасыз ету;
-
Мұғалімдер мен оқушылардың ақпараттық құзіреттілігін көтеру;
-
Тәрбие жұмыстарының жаңа жүйесін қалыптастыру:
-
Қосымша білім беруді дамыту;
-
Оқушылардың өзін-өзі басқаруды дамыту;
-
Үштік одақ ықпалдастығын дамыту;
-
Мектеп оқушыларының әлеуметтік тұрмыс жағдайын зертту және әлеуметтік картотекасын жинау;
3.3. Әдістемелік жұмыстар
1. Мектептегі Педагогикалық қоғамдастықтағы мұғалім көшбасшылығы жұмысын жандандыру;
2. Зерттеу арқылы оқыту идеясы бойынша семинарлар өткізу;
3. ПШО тарапынан ақылы семинарлар ұйымдастыру;
4. Мектепішілік оқыту семинарлары мен коучингтерді жиі әрі сапалы мазмұнда ұйымдастыру;
5. Мениторинг үдерісін жандандыру;
6. Мұғалімдердің кәсіби дамуын мониторинг жүргізу;
7. Lesson study арқылы мұғалімдердің зерттеу құзіреттілігін дамыту;
8. Оқушылардың білім сапасын зерттеу, мониторингтеу, бақылау жұмыстарын ұдайы қадағалау;
9. Ата-аналар мен жүйелі түрде жиналыстар мен тренингтер өткізіп отыру, мектеп жұмыстарына тарту;
10. Авторлық бағдарламалар жұмысын жандандыру.
3.4. Тәрбие жұмыстары
|
1 |
Тәрбие саласы тәлімгерлерінің апталық, айлық жоспарларын дайындау. |
3-5.09.2030ж |
Тәлімгерлер |
Жұмыс жоспары |
|
2 |
Нысаналы сыныпты анықтау, сынып сағатының жоспарын құру. |
Жоспарлы |
Тәлімгерлер, сынып жетекшілері |
Сабақ жоспары |
|
3 |
Сынып сағатының өтілу барысын зерттеу. |
Жоспарлы |
Тәлімгерлер |
Сабақты талдау кестесі |
|
4 |
Сынып сағаттарында кездескен кедергілер бойынша коучинг өту. |
Әр апта |
Тәлімгерлер |
Коучинг жоспары |
|
5 |
Апталық жұмыстың қорытындысы бойынша есеп жазу, мектеп көшбасшысына тапсыру. |
Әр апта |
Тәлімгерлер |
Есептер жинағы |
|
6 |
«Ең үздік тәрбие тәлімгері» тақырыбында байқау өткізу. |
Әр айда |
Әкімшілік |
Байқау, ереже |
|
7 |
Бірлескен жұмыс қорытындысы бойынша таныстырылым дайындау, мақала жазу. |
Әр айда |
А. Алпемиш |
есептер жинағы |
|
8 |
Экологиялық тәрбие: «Таза көше, таза мектеп» тазалық жұмыстарын жүргізу. |
Айына бір рет. |
ДТІЖО ДШЖО |
Экопроцесс |
|
9 |
«Менің елім» тақырыбының аясында байланысты қол өнері мен бейнелеуге байқау өткізу; |
қараша 5-11сынып |
Пән мұғалімдері, тәрбие саласы мұғалімдері |
Шығармашылық жұмыстар |
|
10 |
«Кім боламын?» тақырыбында дөңгелек үстел өткізу. |
9-11 сынып Қараша айы |
А.Иманжан С. Карсайдаров А. Оспанова |
Дөңгелек үстел |
|
11 |
|
|
|
|
|
12 |
ХІХ ғасыр: мектеп, оқушы, ата-ана. (дөңгелек үстел) |
Әр тоқсан аяғында мектепішілік. |
Ж. Наурызхан А. Алпемиш А. Наурызхан Ж.Жағсылық |
Дөңгелек үстел; коучинг сабақ |
3.5. Материалдық-техникалық база
ДАМУ ЖОСПАРЫ АЯСЫНДА МАТЕРИАЛДЫҚ-ТЕХНИКАЛЫҚ ҚОРЫН ҚАРЖЫЛЫҚ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУ
|
№ |
Тауар атауы |
Қамту нормасы (саны) |
Қамтылғаны (саны) |
Қажеттілік (саны) |
Қажеттілікті жалпы қаржыландыру көлемі (мың, теңге) |
оның ішінде |
|||||
|
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
1 |
Интербелсенді тақта |
|
16 |
|
|
|
16 |
16 |
16 |
16 |
16 |
|
2 |
Проектор |
|
2 |
|
|
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
3 |
Принтер |
|
5 |
5 |
|
|
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
4 |
Микроскоп |
|
|
|
|
|
0 |
0 |
2 |
2 |
2 |
|
5 |
Химиялық реактивті заттар |
|
|
|
|
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
2 |
|
6 |
Лингафонды кабинет |
|
|
1 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3.6. SWOT – талдау
|
Күшті жақтар
|
Әлсіз тұстары
|
|
Мүмкіндіктер
|
Қауіптер
Сапаға емес, санға жасалатын жұмыстың орын алуы. |
ІV БӨЛІМ
ЖОСПАРДЫ ІСКЕ АСЫРУДЫҢ ҮЛГІЛІК ИНДИКАТОРЫ
|
Индикаторлар |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
|
Педагог мамандығының беделін көтеру және олардың сапалық құрамын арттыру |
|
|||||
|
Жоғары және бірінші санатты педагогтердің үлесі |
18% |
8% |
7% |
0 |
0 |
0 |
|
Біліктілікті арттыру курстарын, оның ішінде жаңартылған білім беру мазмұны бойынша өткен педагогтер үлесі |
20% |
56% |
92,5% |
64,7% |
32,2% |
40% |
|
Жас мамандардың үлесі |
27% |
28% |
17% |
12% |
12% |
4 % |
|
Инновациялық жобаға қатысушы мұғалімдер үлесі |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Білім беру үрдісінде АКТ пайдалану үлесі |
50% |
75% |
100% |
100% |
100% |
100% |
|
Пәндерді ағылшын тілінде оқытуға даярланған мұғалімдер саны |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Білім мазмұны және оның сапасын жақсарту |
|
|||||
|
Үлгерімі «жақсы» және «өте жақсы» оқушылар үлесі (білім сапасы) |
65% |
70% |
68% |
64% |
57,6% |
61.1% |
|
Пән олимпиадалары мен ғылыми жоба сайыстарына қатысушылар және жеңімпаздар үлесі |
10% |
18% |
25% |
33% |
12 % |
10% |
|
Пәндерді ағылшын тілінде оқитын оқушылардың үлесі |
9% |
13% |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Инновациялық жобаларға қатысу |
0% |
0% |
0% |
0 |
0 |
0 |
|
Ұлттық «Мәңгілік ел» идеясының құндылықтарын және салауатты өмір мәдениетін оқушыларға қалыптастыру |
|
|||||
|
Мектептің өзін-өзі басқару кеңесіне қатысушы оқушылардың үлесі |
10% |
9% |
9% |
10% |
10% |
10% |
|
Білім беруді ұйымдастыру мен дамыту жетілдіру |
|
|||||
|
Мектептің серіктестік жұмыстарына қатысуы (соның ішінде халықаралық) |
|
|
|
|
|
|
|
Қамқоршылық кеңесінің қатысу үлесі |
10% |
10% |
10% |
10% |
10% |
10% |
|
Материалды-техникалық базаның дамуы |
|
|||||
|
Оқыту құрал-жабдықтармен қамтамасыз етілген оқу кабинеттері, шеберхана, зертханалардың үлесі |
10% |
10% |
10% |
100 % |
100 % |
100 % |
|
Кітапхана қорының шығармашылық әдебиеттерімен қамтылуы |
15% |
25% |
30% |
50 % |
50 % |
50 % |
V БӨЛІМ
КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ
БІЛІМ АЛУШЫЛАР
-
Барлық оқушыларда оқу, жазу, ойлау, математикалық есептеу, компьютерлік сауаттылық және сыни ойлау, шешім қабылдау дағдылары негізінде білім алуға ұмтылады;
-
Барлық оқушылар өзінің тұлғалық табыстылығын дамытады.
ОТБАСЫЛАР
-
Барлық ата-аналар мектеп миссиясы мен негізгі мақсаттарын мектеп ұжымымыен бірлесіп іске асырады;
-
Барлық ата-аналар мектеп бағдарламалары, саясаты, оқушылардың табыстылықтары мен үлгерімдері туралы түсінік алып отырады;
-
Әрбір баланың жоғары сапалы білім алуы үшін ата-аналар мен қоғамның басқа да қайраткерлері серіктес ретінде белсенді қатысуға шақырылып отырады;
-
Мектеп жұмысы өз нәтижелерін, жетістіктерін БАҚ құралдарына ашық жариялап, қоғамды хабардар етіп отырады.
МҰҒАЛІМДЕР
-
Барлық мұғалімдер мектептің миссиясын, құндылықтары мен негізгі мақсаттарын жақсы түсінеді;
-
Барлық мұғалімдер өзара кәсіби мамандар ретінде бір-біріне сыпайылық қатынас көрсетіп, бірлесе кәсіби өрлеуге шабыттанады;
-
Әрбір мұғалім мектеп саясатын жақсартуға, дамытуға жеке үлестерін қоса алады;
-
Барлық мұғалімдер жеке тұлға, кәсіби маман, мектеп қауымдастығының маңызды мүшесі және көшбасшы ретінде үздіксіз дамытады.
|
Мекеменің құрылымы |
|
|
Басқарушы орган және басқарушы нысанның атауы |
Негізгі қызметтері |
|
Педагогикалық кеңес(ұжымдық басқару) |
1) оқу-тәрбие жұмыстарын жоспарлау, іске асыру 2) оқу жоспары бекіту 3) білім беру қызметтерін ұсыну сапасы |
|
Оқушылардың өзін-өзі басқару кеңесі (оқушылардың өзін-өзі басқару) т.с.с. |
Бар. |
|
Мекеменің ресурстық базасы |
|
|
Ғимарат сипаттамасы (оның жағдайы, құрылған жылы, күрделі жұмыстарынан өту жылы) |
2000 жылы құрылған . |
|
Мекеменің ақпараттандырылуы (жеке компьютерлер саны, олардан жергілікті желіге қосылғаны) |
16 |
|
Кітапхана қоры (мың, том, сонымен қатар оқулықтар, көркем әдебиет, ғылыми-әдістемелік әдебиет, анықтамалық әдебиет |
6132 дана кітап, 273 электронды оқулық |
|
Кезеңдер бойынша жалпы оқушылар саны |
66 |
|
«Алтын белгі» және ерекше аттестат иегерлері (соңғы 3 жыл) |
Алтын белгі-1 Ерекше аттестат-0
Үздік аттестат -0 |
|
Пәндік олимпиада, көркем өнерпаздар байқауы, конкурстар, спорттық сайыстар жеңімпаздары, (3 жыл) |
3 |
|
Аудандық сайыстар |
2 оқушы жеңімпаз атанды |
|
Аудандық олимпиадалар |
3 оқушы жеңімпаз атанды |
Жүзеге асырылатын білім бағдарламалары, қолданылатын оқу-әдістемелік кешені (ОӘК)
|
Қазақ тілі мен әдебиеті, ағылшын, француз тілдерін тереңдетіп оқыту бағдарламасы |
|
|
Мектептегі қосымша білім беру бағыттары |
|
|
Бағыт атауы: көркем өнер, әскери-патриоттық бағыт, спорттық бағыт |
|
|
Ғылыми және әлеуметтік жобаларға қатысу |
|
|
Халықаралық, республикалық, облыстық, аудандық, қалалық, мектепішілік |
Облыстық «Зерде» ғылыми жобадан 1 оқушы |
|
Мектеп жетістіктері |
|
|
Мектеп ұстаздары арасындағы марапаттары (3-5 жыл) Халықаралық, республикалық, облыстық, аудандық, қалалық, мектепішілік |
|
|
Басқа мекемелрмен қарым-қатынасы |
|
5. МЕКТЕПТІҢ ДАМУ ПЕРСПЕКТИВАСЫ
5.1.Мектептің даму көрінісі: мектебіміз білім берудің әдіс-тәсілдерін басқару стилі, көшбасшылық идеяларын жоғары ұстанатын ұйым ретінде нақты қадамдарды анықтайтын мақсаттарымен ұмтылады.
5.1.1. Білім беру үдерісіндегі даму бөлімі
ҚР Білім және ғылым министрлігінің жалпыға міндетті білім беру стандартының талаптарын жүзеге асыру;
-
ҚР орта біілм мазмұнын жаңарту шеңберіндегі оқу бағдарламасын дамыту;
-
Критериалды бағалау технологиясын дамыту;
-
Білім берудің жоғары сапасын қамтамасыз ету;
-
Тиімді менеджмент жүйесін құру;
-
Жекелеген пәндерді тереңдетіп оқыту (қазақ, орыс, ағылшын);
-
Латын графикасына негізделген қазақ әліпбиін оқыту;
-
Жаңа модификациялық кабинеттермен қамтамасыз ету;
-
Ата-аналар мен оқушылар сұранысын жоғары деңгейде қанағаттандыру;
-
Басқа мекемелермен қатынас орнату: оқу орындары, ЖОО, мәдениет орындары;
-
Мұғалім, оқушы шығармашылық іс-әрекеттерін зерттеп, сараптау;
-
Білім берудің ашықтығын қамтамасыз ету;
-
Мұғалімдер мен оқушылардың ақпараттық құзіреттілігін көтеру;
-
Тәрбие жұмыстарының жаңа жүйесін қалыптастыру;
-
Қосымша білім беруді дамыту;
-
Оқушылардың өзін-өзі басқаруын дамыту;
-
Үштік одақ ықпалдастығын дамыту;
-
Мектеп оқушыларының әлеуметтік тұрмыс жағдайын зерттеу және әлеуметтік картотекасын жинау.
5.1.2. Материалдық-техникалық қорын бекіту бөлімі
|
№ |
Тауар атауы |
Қамту нормасы (саны) |
Қамтылғаны (саны) |
Қажеттілік (саны) |
Қажеттілікті жалпы қаржыландыру көлемі (мың, теңге) |
Оның ішінде |
|||
|
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
||||||
|
1 |
Интербелсенді тақта |
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Проектор |
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Принтер |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Микроскоп |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
STEM |
|
0 |
1 |
|
|
|
|
|
5.2. Даму жоспары бойынша мақсатқа жету жолдары
5.2.1. Білім беру сапасын жетілдіру
-
ҚР орта білім мазмұнын жаңарту шеңберіндегі оқу бағдарламасын дамыту;
-
Білім берудің жоғары сапасын қамтамасыз ету;
-
Ата-аналар мен оқушылар сұранысын жоғары деңгейде қанағаттандыру:
|
№ |
Атқарылатын жұмыстар |
Мақсаты |
Орындалу мерзімі |
Жауапты |
|
1 |
Үлгерімі төмен оқушылармен «Lesson Study» тәсілі арқылы жұмыс жасау |
Оқушылардың білім деңгейін көтеру |
2025-2026 |
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарлары |
|
2 |
Пән мұғалімдерінің жаңартылған білім мазмұны негізінде алынатын БЖБ және ТЖБ құрастыруын жетілдіру |
Оқушылардың білім көрсеткіштерін нақты бағалау |
2025-2026 |
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарлары |
|
3 |
Пәндер бойынша тест жұмыстарын онлайн өткізуді жетілдіру |
Мониторинг арқылы оқушылардың білім сапасындағы өзгерістерді анықтау |
2025-2026 |
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарлары |
|
4 |
Гимназия сыныптарындағы ағылшын тілі және қазақ тілі мен әдебиетінің жүргізілуін қадағалау |
Оқушылардың гимназия статусына сай білім алуын жетілдіру |
2025-2026 |
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарлары |
|
5 |
Пән мұғалімдерінің жаңартылған білім мазмұны негізінде сапалы білім беруін жетілдіру |
Жаңа форматты әдістерді оқу және оқыту үдерісінде тиімді қолдану |
2025-2026 |
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарлары |
5.2.2. Әдістемелік қызмет
-
Критериалды бағалау технологиясын дамыту;
-
Тиімді менеджмент жүйесін құру;
-
Мұғалім, оқушы шығармашылық іс-әрекеттерін зерттеп, сараптау.
|
№ |
Атқарылатын жұмыстар |
Мақсаты |
Орындалу мерзімі |
Жауапты |
|
І. Білім бер жетілдіру курстары |
||||
|
1 |
Мектеп педагогтерінің жаңартылған білім мазмұны бойынша даярлау арқылы біліктілігін арттыру |
Мұғалімдердің кәсіби өсуі мен шығармашылық белсенділіктерінің арттыруына жағдай жасау |
2025-2030 оқу жылы |
ПШО, «Өрлеу» АҚ |
|
2 |
Жас мамандардың біліктілігін арттыру |
Жас мамандардың мұғалімдікқызметте тұрақтануына ықпал жасау |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
3 |
Пән бойынша білімдерін жетілдірі |
Теориялық білімдерінің артуына жағдай жасау |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
4 |
«Үздік жас маман» республикалық конкурсына қатысу |
Кәсіби өсуі мен шығармашылық белсенділіктерінің артуына ықпал ету |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
ІІ. Кәсіби сайыстар |
||||
|
5 |
Кәсіби сайыстарға қатысу |
Сайыстарға қатысып нәтижелі бағалануы |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
6 |
Мұғалімдердің өз пәндері бойынша қалалық кәсіби байқауларға қатысуы; |
Кәсіби өсуіне ықпал ету |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
7 |
«Үздік мектеп психологы» қалалық конкурсына қатысу; |
Психологтардың кәсіби өсуіне жағдай жасау |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
8 |
«Үздік бастауыш сынып мұғалімі» республикалық конкурсына қатысу; |
Бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіби өсуіне ықпал ету |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
ІІІ. Жаңа технологияларды дамыту |
||||
|
9 |
Тиімді бірлескен жұмыс түрлерін ұйымдастыру |
Бірлескен зерттеуді іске асыратын топтар құру |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
9.1. |
«Lesson study» зерттеу сабағы жыл бойы |
Мектептерде тәсілді қолдануға үйрету |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
10 |
Тиімді іс-әрекеттер және қатынастарды басқару |
Үш тілді сабақ беретін мамандардың санын арттыру |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
IV . Семинарлар мен конференциялар |
||||
|
13 |
«Тарихты жазған, тарихта қалған тарланбоз» ХХ ғасырдың басындағы С.Садуақасұлының қазақ қоғамындағы рөлінің аййқындалуына арналған ғылыми-практикалық конференция |
С.Садуақасұлының қазақ қоғамындағы рөлін насихаттау |
2025-2030 оқу жылы |
Пән мұғалімдері |
5.3.2. Тәрбие жұмысы
-
Үштік одақ ықпалдастығын дамыту;
-
Қосымша білім беруді дамыту;
-
Оқушылардың өзін-өзі басқаруын дамыту;
-
Тәрбие жұмыстарының жаңа жүйесін қалыптастыру
|
№ |
Атқарылатын жұмыс (іс-шара) |
Мақсаты |
Орындалу мерзімі |
Жауапты |
|
|
І Талантты балаларды қолдау жүйесін дамыту |
|||||
|
1 |
Мектеп оқушыларын конкурстарға, әртүрлі деңгейдегі іс-шараларға қатыстыру |
Байқауларға, түрлі деңгейдегі конкурстарға, сайыстарға қатысатын оқушыларға қолдау көрсету, одан әрі дамыту үшін жағдайлар жасау |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
2 |
Мектебіміздегі жас талантты, өнерлі оқушылармен қорын құру |
Талантты өнерпаздарды анықтау |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
3 |
«Шығыс» балалар және жасөспірімдер орталығымен тығыз жұмыс жүргізу |
Спорттық жарыстарға қатысу |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
ІІ Оқушылардың өзін-өзі басқару жүйесін жетілдіру |
|||||
|
1 |
Жас Ұлан ұйымымен біріккен «Парасат» өзін-өзі басқару ұйымының жұмысының жетілдіру |
Өскелең ұрпақты жоғары рухани-адамгершілік құндылықтар негізінде тәрбиелеу |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
2 |
Азаматтықты, патриотизмді, руханилықты тәрбиелеуге бағытталған іс-шаралар жүйесін жетілдіру |
Әскери-патриоттық сайыстарға қатысу |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
ІІІ Әлеуметтік жұмыс жүйесін жетілдіру |
|||||
|
1 |
Оқушылардың Әлеуметтік картотекасының базасын жасау |
Әлеуметтік ортаны, мінез-құлықты қалыптастыруға бағытталған жұмыстар |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
2 |
«Жүректен жүрекке» атты қайырымдылық іс-шарасын ұйымдастыру |
Қайырымды, жанашырлық сезімдерін қалыптастыру |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
IV Ата –аналармен жұмыс жүйесін жетілдіру |
|||||
|
1 |
«Үштік одақ» жұмыстарын жетілдіру |
Мектеп, Ата-ана, оқушы арасындағы байланысты нығайту |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
2 |
Үйірме бағыттары бойынша ата-ана, оқушы арасында «шебер сынып» сабақтарын жүргізу |
Тәжірибемен бөлісу |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
5.3.3. Бейіндік және бейіналды ісі жұмысы
-
Басқа мекемелермен қатынас орнату: оқу орындары, ЖОО, мәдениет орындары;
-
Жекелеген пәндерді тереңдетіп оқыту (қазақ, ағылшын)
|
№ |
Орындалатын жұмыстар |
Мақсаты |
Орындалатын мерзімі |
Жауапты |
|
І. Бағыт бағдар беру жұмысы |
||||
|
1 |
ЖОО-мен тығыз байланыс орната отырып сұхбат, жарнама, тренингтер жүргізу. «Ашық есік» күндеріне қатысу |
9-11 сынып оқушыларын мамандыққа бағыттау |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
2 |
(УНИВЕРСИТЕТТЕР АТАУЫ ЖАЗЫЛАДЫ) |
|
|
|
|
3 |
Кәсіптік бағдар беруді дамытуға жоғары оқу орындары, колледж, кәсіптік лицейлермен жұмысты жалғастыру |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
|
ІІ Бейінді оқыту |
||||
|
1 |
Бейінді оқыту гимназия сыныптарындағы оқушылардың білімі бойынша мониторинг жасап, оқушыларды ғылыми жобаларға, пәндік олимпиадаларға қатыстыру |
Бейінді оқытуды тиімді ұйымдастыру және бейінде оқытуды таңдау жасауға көмек беру |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
2 |
Экскурсиялар, конференциялар ұйымдастыру, ашық сабақтар, ашық есік күнін өткізу |
|
|
|
|
ІІІ Психологиялық жұмыстың жүргізілуі |
||||
|
1 |
5-10 сынып оқушыларына психологиялық-педагогикалық кеңес беру, сауалнама жүргізу, тест өткізу |
Оқушыларды дұрыс мамандық таңдауға бағыттау |
2025-2030 оқу жылы |
|
|
IV Ата-аналармен жұмыс |
||||
|
1 |
Ата-аналарға көмек беретін іс-шаралар ұйымдастыру А) жиналыстар Ә) кездесулер |
Ата-аналарға балаларының болашақтағы мамандықтарын дұрыс таңдауларына көмек көрсету |
|
|
5.3.4. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар жұмысы
Мұғалімдер мен оқушылардың ақпараттық құзіреттілігін көтеру;
-
Білім берудің ашықтығын қамтамасыз ету;
5.3. Бағдарламаны жүзеге асыруға бағытталған стратегиялық мақсат, міндет, іс-шаралар.
Құрылымы:
-
Стратегиялық бағыт. Мұғалімдердің зерттеушілік құзыреттіліктерін дамыту арқылы сыныптағы оқыту сапасын жақсарту
-
Мақсаты: әр бір баланың тумасынан қабілетті екеніне сенім білдіру, олардың даму әлеуеті мен қызығушылығын жоғары қоя отырып, жоғары белсенділікке бірге ұмтылу
-
Міндеті: Біз үшін әрбір тұлға өзінің барлық болмасымымен құнды; бізді мықты ететін ашықтық, әділдік, білім алушылардың қызығушылығын жоғары қою; білім алушының сауаттылыққа ұмтылуы басты парыз;
-
Мақсаты мен міндетін жүзеге асыруға бағытталған іс-шаралара тізімдемесі (ұсыным, жоба)
-
Кесте
|
№ |
Іс-шаралар атауы |
Орындалу мерзімі |
|||
|
№ |
Атқарылатын іс-шара |
Мақсаты |
Орындалу мерзімі |
Жауапты |
|
|
1. Мұғалімдерге АКТ-мен жұмыс түрлерін үйрету |
|||||
|
1 |
Bilimland (электронды журналмен) толық жұмыс жасау |
Қоғамның дамуының басты айғағы болып саналатын АКТ-ды ұтқыр қолдана білуге үйрету |
2025-2026 |
Директордың ақпараттық іс жөніндегі орынбасары |
|
|
2 |
Excel программасына мәліметтерді енгізу, формулалармен жұмыс жасау |
Қоғамның дамуының басты айғағы болып саналатын АКТ-ды ұтқыр қолдана білуге үйрету |
|
Директордың ақпараттық іс жөніндегі орынбасары |
|
|
3 |
ҰБДҚ толтыру |
Қоғамның дамуының басты айғағы болып саналатын АКТ-ды ұтқыр қолдана білуге үйрету |
|
Директордың ақпараттық іс жөніндегі орынбасары |
|
|
ІІ Жас ұрпаққа білім беру жолында АКТ оқу үдерісінде пайдалану (Bilimland.kz, LearningApps.org, т.б.) |
|||||
|
4 |
АКТ түрлерін сабақта тиімді пайдалануды мұғалімдерге үйрету |
АКТ-ны сыныпта мұғалімдердің оқу үдерісінде көмек көрсетуге арналған педагогикалық құрал ретінде қолдануды зерделеу |
|
Директордың ақпараттық іс жөніндегі орынбасары |
|
|
5 |
АКТ түрлерімен барлық сабақтарда жұмыс жасауды оқушыларға үйрету |
Сабақта оқу тәжірибесінде АКТ-ны ықпалдастыру |
|
Директордың ақпараттық іс жөніндегі орынбасары |
|
|
1 |
Отбасылық сауаттылық жобасын іске асыру |
Жыл бойы |
|
2 |
CLIL+ ЖМС |
Жыл бойы |
|
3 |
Тәжірибелі ұстаздардың Action Reseach үдерісін ұйымдастыру |
Наурыз |
|
4 |
Зерттеу арқылы оқытудан оқуды зерделеу |
Сәуір |
6) Күтілетін нәтиже: барлық мұғалімдер мектептің миссиясын құндылықтары мен негізгі мақсаттарын жақсы түсінеді.
7) Жобаларды бағалау критерийі:
Критерий 1: Оқушылардың оқудағы жетістіктері
|
№ |
Көрсеткіштер |
Маңыздылығы |
||||
|
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
||
|
1.1. |
Оқушылардың оқу сапасының көрсеткіштері % |
40% |
42% |
45% |
57,6 % |
61,1 % |
|
1.2. |
Ұлттық бірыңғай тестілеудің 11-сыныптар (орта бал) |
80% |
83,3% |
66,7% |
50 % |
42 % |
|
1.3. |
«Алтын белгі» иегерлерінің саны |
2 |
1 |
0 |
0 |
1 |
|
1.4. |
Ерекше аттесттат алған оқушылар саны |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
1.5. |
Оқушылардың пәндік олимпиада жетістіктері (қатысқан оқушылардың ішіндегі жүлдері орын алған оқушылар көрсеткіштері) |
2 |
6 |
7 |
3 |
0 |
Критерий 2: Оқудан тыс қызмет нәтижесі
|
№ |
Көрсеткіштер |
Маңыздылығы |
||||
|
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
||
|
2.1. |
Пәндік үйірме, факультативтермен оқушылардың қамтылуы |
50% |
60% |
65% |
65 % |
65 % |
|
2.2. |
Оқушылардың байқау, жарыстар, конференцияларға қатысу нәтижесі |
15% |
25% |
45% |
45 % |
45 % |
|
2.3. |
Өзін-өзі басқару және қоғамдық ұйымдардағы қатысушы оқушылардың көрсеткіші |
|
|
|
30 % |
35 % |
|
2.4. |
Оқушылардың құқықтық тәртібі, Мектепішілік есепке алынғандардың кәмелеттік жасына толмаған оқушылардың көрсеткіштері, сабақты себепсіз босатқан оқушылардың көрсеткіштері |
4,5% |
10 % |
10 % |
10 % |
10 % |
Критерий 3: Қауіпсіздіқ және денсаулық
|
№ |
Көрсеткіштер |
Маңыздылығы |
||||
|
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
||
|
3.1. |
Оқушылрдың ыстық тамақпен қамтылуы |
20% |
21% |
23% |
40 % |
45 % |
|
3.2. |
Денсаулық тобы бойынша оқушылар саны |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
3.3. |
Денсаулығына байланысты сабақтан босатқандар |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
3.4. |
Ерекше қажеттіліктерді талап ететін оқушылар, инклюзивті білім беру, мектептің жалпы оқушылар санынан |
0 |
1 |
3 |
1 |
1 |
|
3.5. |
Денсаулығында ахауы бар оқушылар саны (көру қабілеті төмен, тіл мүкістігі, сколиоз) мектепке дейін, мектепті бітіргенге дейін |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
3.6. |
Мектептегі жарақат алу санының көрсеткіші |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Критерий 4: Кадрлар
|
№ |
Көрсеткіштер |
Маңыздылығы |
||||
|
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
||
|
4.1. |
Жалпы штаттық жиынтық |
41,5 |
40,5 |
40,5 |
|
|
|
4.2. |
16 сағат жүктемесі бар мұғалімдер |
16 |
18 |
23 |
|
|
|
4.3. |
24 сағат жүктемесі бар мұғалімдер |
4 |
2 |
1 |
|
|
|
4.4. |
Жоғары білімі бар мұғалімдер көрсеткіші |
19 |
23 |
28 |
|
|
|
4.5. |
Бірінші және жоғары санаттағы мұғалімдердің саны |
|
|
|
|
|
|
4.6. |
Инновация және экспериментке қатысушы мұғалімдердің көрсеткіштері |
|
|
|
|
|
|
4.7. |
Басылымы бар мұғалімдер |
|
|
|
|
|
|
4.8. |
Оқу үдерісіндегі АКТ қолдану көрсеткіші |
50% |
75% |
100% |
|
|
|
4.9. |
5 жылда 1 рет қайта даярлаудан өткен мұғалімдер көрсеткіші |
|
|
|
|
|
|
4.10 |
АКТ қолдану бойынша курстан өткен мұғалімдер көрсеткіші |
0% |
95% |
|
|
|
|
4.11. |
Деңгейлік бағдарламасы бойынша курстан өткен мұғалімдердің көрсеткіші |
|
|
|
|
|
|
4.12 |
Жаратылыстану-математикалық бағытында ағылшын тілінде сабақ беретін мұғалімдер саны |
1 |
|
|
|
|
|
4.13. |
Кәсіптік байқауларға қатысу нәтижесі |
|
|
|
|
|
Критерий 5: Оқу үдерісін ұйымдастыру сапасы
|
№ |
Көрсеткіштер |
Маңыздылығы |
||||
|
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
2025 |
||
|
5.1. |
Информатика кабинетінің саны |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
5.2. |
Лингафон кабинетінің саны |
|
|
0 |
0 |
0 |
|
5.3. |
Төмен вольтті электр қуаты |
|
|
0 |
0 |
0 |
|
5.4. |
Химия кабинетіндегі ауа баптағыш және зертхана |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
Жүктеу Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
07.10.2025
14
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз
