жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Дәреже және оның қасиеттері
|
Ұзақ мерзімді жоспарлаудың тарауы: Натурал сандарға амалдар қолдану Күні: Сынып: 5 |
Мектеп: |
|
|
Сабақтың тақырыбы: |
Дәреже |
|
|
Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары |
5.1.2.4 – Бірдей сандардың көбейтіндісін дәреже түрінде жазу |
|
|
Сабақтың мақсаты: |
Барлық оқушылар: Бірдей сандардың көбейтіндісін дәреже түрінде жаза алады. Оқушылардың басым бөлігі: Бірдей сандардың көбейтіндісін дәреже түрінде есптер шығаруда қолдана алады. Кейбір оқушылар:Бірдей сандардың көбейтіндісін дәрежені тереңірек ұғынып, түрлендіріп, есептер шығарады. |
|
|
Бағалау критерийі |
Бірдей сандардың көбейтіндісін дәреже түрінде жазуды біледі. Бірдей сандардың көбейтіндісін дәрежеге шығаруды түсінеді. Дәреженің негізін, дәреженің көрсеткішін дұрыс ажырата отырып, есептер шығаруда қолданады. |
|
|
Тілдік мақсаттар: |
Оқушылар: Бірдей сандардың көбейтіндісі, дәрежені ауызша, жазбаша түрде жүйелі сипаттай, түсіндіре алады Терминдер: квадрат, куб, дәреже, көрсеткіш Диалогтар мен жазу үшін қолданылатын сөз тіркестер Санның дәрежесінің мәнің табу...арқылы орындалады Санды өрнектің құрамында санның дәрежесі болса ...орындау керек |
|
|
Құндылықтарға баулу |
Өзара құрмет,достық қатынас,отан сүйгіш қасиеттерін Қалыптастыру |
|
|
Пәнаралық байланыс |
Геометрия |
|
|
Алдыңғы білім |
Натурал сандарды көбейту және бөлуді біледі. Бөліндініңнегізгі қасиеттерін біледі Нөл санына ешқандай санның бөлінбейтінің біледі. |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтытың жоспарлаған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған жаттығулар түрлері |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы |
Сыныпты ұйымдастыру. Жағымды психологиялық ахуал: «Таңғы тілек ». Үш топқа бөлу «Санамақ» Топ басшыларына бағалау парағы таратылады. Үй тапсырмасын «Көршілер қалайсыздар ?» оқушылар бірін-бірі тексереді. 1-тапсырма Ширату жаттығулары: «Фигуралар сөйлейді » Сабақтың мақсатын оқушылармен бірге анықтау, сабақ соңында күтілетін нәтижелерді анықтау.
7*7*7= ? 5*5*5=?
6*3*3*3=? 4*5*5*5=?
Кері байланыс: ауызша мадақтау
|
Үестірме парақшасы |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы |
2-тапсырма .« Өз жартыңды тап » әдісі Жұптарға тапсырмалар беру. Өз тапсырмасының жартысын табуына бағыт беру.
Өз жартыларын тауып, сол тапсырма бойынша ереже шығарады. Жетон арқылы бағалаймыз
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
3-тапсырма «Стоп кадр» әдісі 1 топ
2 топ №297
№298
№301
3 топ №297
№298
№301
Кері байланыс: «От шашу»
4-тапсырма «Сематикалық карта» Жеке окушылар тапсырманы орындап, өзін-өзі бағалайды
|
Оқулықпен жұмыс |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
5-тапсырма « Математикалық диктант» әдісі
|
Интер белсенді
тақта | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||



















Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген