жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Дәрумендер және олардың маңызы, 7 сынып
Қысқа мерзімді жоспар
|
Бөлімі: |
Қоректену |
|
|
Пәні: |
Биология |
|
|
Мұғалімнің аты-жөні: |
Сапарова Әдемі |
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып:8 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Дәрумендер және олардың маңызы |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
8.1.2.5 адам ағзасындағы дәрумендердің маңыздылығын сипаттау 8.1.2.6 құрамында дәрумендердің маңызды мөлшері бар азық-түліктер тізімін жасау |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар үшін: Дәрумендердің атауларын біледі және адам ағзасына қажеттілігін анықтайды Көпшілік оқушылар үшін: Дәрумендердің жетіспеушілігінен ағзада болатын өзгерістерді зерттейді Кейбір оқушылар үшін: Дәрумендердің рөлін дәлелдеу үшін ғалымдардың жасаған эксперименттерін басшылыққа ала отырып қорытынды жасайды |
|
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғарғы оқу деңгейі |
|
|
Бағалау критерийі |
Дәрумендердің қажеттілігін анықтайды Азық түліктерде кездесетін дәрумендерді ажыратады Әрбір дәруменнің ағзадағы маңызын көрсетеді |
|
|
Тілдік мақсаттар |
Терминдік
сөздер: Гипервитаминоз –
витаминдерді артық мөлшерде пайдалану. Сөз тіркестері: дұрыс тамақтану, аскорбин қышқылы, никотин қышқылы, ақшам соқыр. Диалогтер мен жазу үшін қолданатын тіркестер:Дәрумен дегеніміз..., дәрумендер ... болып жіктеледі, дәрумендер жетіспесе ... аурулар пайда болады |
|
|
Құндылықтарды дамыту |
Өмір бойы оқу, өз оқуына жауапкершілікпен қарау, топта жұмыс жасау арқылы өзіне және айналасындағы жандарға құрмет, ортақ іс атқаруда ынтамақтастықта бола білу, сыни ойлауға баулу; жұптық жұмыс арқылы дәрумендердің маңызын меңгере отырып, денсаулығын сақтауға дайындау |
|
|
Пәнаралық байланыс |
Химия (Аскорбин қышқылы) Дүниетану (Өмір салтының маңызы) |
|
|
Алдыңғы білім |
5.4.2.1. Тірі ағзалардың ортақ қасиеттерін сипаттау 7.4.1.3.Азық – түліктерде көмірсулар, нәруыздар және майлардың бар екендігін дәлелдеу |
|
|
|
Сабақтың барысы
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың кезеңі |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурс тар |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Басталуы 7 минут |
Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық жағымды ахуал туғызу «Жүректен -жүрекке» әдісі арқылы Тыңдалым алды тапсырма «Биологиялық диктант» Адам ағзасындағы дәрумен жетіспеушілікті ___________ деп атайды. С дәруменің авитаминозы кезінде _________ ауруы дамиды. Ағза үшін дәрумендердің тәуліктік мөлшері шамамен __________қажет . Дәрумендер _________ бөлінеді Бейнебаян көрсетіледі. Дескриптор:
|
Бір-біріне деген шырайы тілегін жеткізу. Оқушылар бейнебаянды көріп, тапсырманы орындайды |
Дұрыс жауап берген оқушыларды смайликпен бағалап, мадақтап отырамын |
https://youtu.be/dyQaQ_vxx8E |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ортасы 20 минут |
Жаңа сабаққа теориялық түсіндірілім. «Автобуспен» саяхат әдісі арқылы оушылар өздерінің стикер билеттерімен 3 топқа бөлінеді Тапсырма (ТЖ). «Бірлескен жұмыс» әдісі. 1-топ. Биология және дәрумен 2- топ. Медицина және дәрумен 3-топ. Нутрицология және дәрумен Дескриптор:
ашады Тапсырма. (ЖЖ-1). Дәрумендерді сипаттап кестені толтырыңыз
Дескриптор:
Тапсырма(ЖЖ-2). Тұжырымдардың ақиқат не жалған екенін табыңыз
Дескриптор:
|
Бейнероликті көріп, теорияны тыңдап жаңа сабақты меңгереді
Үйден дайындап келген мәліметтерін ортаға салып, постер қорғайды
Оқушылар кестені толтырады |
«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі
«Кубик» әдісі
«Плюс, минус» әдісі
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сергіту сәті 3 минут Аяқталуы 10 минут |
«Айнадағы бейне» әдісі
Тапсырма (Ж). «Жинақтау» әдісі. Дәрумендердің рөлін дәлелдеу үшін зертханалық тышқанға қандай эксперимент жасауға болатынын талдап, қорытынды жасаңыз. Дескриптор:
Рефлексия «Тазалық әдісі»
|
Бүгінгі тақырып бойынша алған керекті ақпараттарыңызды чемоданға, бүгіні сабақтағы керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәшігіне, Ал бүгінгі ақпараттың ішінде әлі оқуым керек, толықтыруым керек дегендері болса, еттартқышқа салады |
«Бас бармақ» әдісі
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы: docx 26.05.2021 642
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! ![]() Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! ![]() Министірлікпен келісілген курс саны 12 |












Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген