Дене мүшелері

Мақсат

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті.

Нәтиже

Бағалау (Ұпай)

Уақыт

Кіріспе

Психологиялық ахуал.

Мақсаты: Сыныпта жағымды психологиялық ахуал тудыру арқылы балаларды бүгінгі сабаққа даярлау.

Топқа бөлу.

Мақсаты: оқушыларды топпен жұмыс жасауға бағыттау

«Топ ұстанымы»

Мақсаты: Топта бірлесіп жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру

1.Амандасу.

2.Топқа бөлу.

І топ ІІ топ ІІІ топ

3.Психологиялық жағдай тудыру,

Өз көңіл-күйлеріңді бас бармақтарың арқылы көрсетіңдерші.

Мұғаліммен амандасады, көңіл-күйлерімен бөліседі және мұғаліммен көңіл-күйлерімен бөліседі. Өз ұсыныстарын білдіреді. Бір-бірінің пікіріне сыйластықпен қарайды.

-сабаққа кешікпеу;

-басқаның пікірін сыйлау;

-уақытқа бағыну, регламент сақтау;

-тапсырмаларды тиянақты орындау;

2 мин.

Үй жұмысын тексеру

4-т,38 бет. Сөз тіркесін,сөйлем құрастыру.

Үй жұмысы барысында жіберген қателерімен коррекция жасап өту.

.Оқушылар үй тапсырмасын оқиды.Өз-өздерін бағалайды.

-5-6

-3-4

-1-2

-орындамаса

5мин

1. Білу

Тыңдалым.

Қ. Мырзалиевтың «Не үшін?» өлеңін аудиодан тыңдау.

• Қандай таныс сөздерді кездестірдіңдер?

• Қалай ойлайсыңдар,бүгінгі тақырып қандай ?

• Бүгінгі сабақтың мақсаты қандай деп ойлайсыңдар?Сабақта не істейміз?

Мақсатымыз: өтілген материалдарды қайталау арқылы оқушылардың меңгерген білімдерін тексеру.Тақырып бойынша жан-жақты мәлімет бере отырып,тәуелдік жалғауларын дұрыс қолдануға, сауатты жазуға  және  сөйлеуге  үйрету;

• Дәптерімізді ашайық, бүгінгі күнді жазайық.

Оқушылардың алған білімдерін тексеру.Топпен жұмыс жасау, жауап қайтару.

.

Оқимыз,жазамыз,талдаймыз,сурет саламыз.

Ойлануға уақыт берілмейді.

2 мин

2 мин

2.Түсіну

Адамның дене мүшелерін дұрыс атау.

Дене мүшелері туралы видио көреді.

Мақсатымыз: Дене мүшелерін дұрыс айтуға жаттығу.

Мәтінмен жұмыс.

Мақсатымыз: Мәтінді жеке оқып шығу,топ мүшелерімен бірге аудару.Топтар бірін-бірі дұрыс бағалау.

• Тыңдайды.

• Дұрыс атап жаттығады.

Сөздік

Оң жақ-правая сторона

Сол жақ-левая сторона

Көреді-видит

Дем алады-дышит

Естиді-слышит

Ұстайды-держит

Жүреді-ходит

Тамақтанады-ест

Қызмет етеді-служит

Адамның дене мүшелері-бас,көз,мұрын,құлақ,ауыз,қол,

аяқ. Адамда бір бас,екі қол,бір мұрын,екі құлақ,бір ауыз,екі көз,екі аяқ болады. Адам көзбен көреді,мұрынмен дем алады,құлақпен естиді,ауызбен тамақтанады,қолмен ұстайды,аяқпен жүреді. Барлық дене мүшелері адамға қызмет етеді.

.

Бағдаршам

Түсінгендікті көрсету үшін бағдаршамның түстерін көрнекі құрал ретінде пайдаланамын. (қызыл = түсінбеймін, жасыл = барлығы түсінікті,жауап дайын сары=уақыт керек).

Критериі:

4 сөйлем

3-сөйлем

2-сөйлем

1-сөйлем

3 мин

3мин

5мин

Сергіту сәті

1 мин

3.Қолдану

Мәтін бойынша қойылған сұрақтарға дұрыс жауап беру.

Сұрақтар әлемі:

.

• Сұрақтарға қалай жауап беру керек?

• Сұрақтарға жауап бергенде сөздікті көмекке алуға болады.

• Асты сызылған сөздерге назар аударуға болады.

1.Адамның дене мүшелері нелер?

2.Адам көзбен не істейді?

3.Адам мұрынмен не істейді?

4.Адам құлақпен не істейді?

5.Адам қолмен не істейді?

6.Адам аяқпен не істейді?

«Грамматика көпірі» стратегиясы

Оқушылар қате жіберсе коррекция жасау керек.

Оқушыларға бағыт беру керек.

Оқушылар қате жіберсе коррекция жасау керек.

• Сұрақты түсініп,толық жауап беру

1. 4-тапсырма,40 бет. Торкөздегі сөздердің аудармасын жаз.Дауысты,дауыссыз дыбыстарды ажырат.

Тәуелдік жалғауларын еске түсіру.

(Слайд)

1. Тәуелдеуелдік жалғауларын дұрыс жалға.

І топ «бас» ІІ топ «шаш» ІІІ топ «көз»

Менің бас+ ,шаш+ , көз+

Сенің бас+ ,шаш+ , көз+

Сіздің бас+ , шаш+ , көз+

Оның бас+ , шаш+ , көз+

Оқушылар ойланып, ойын жинақтап, сұрақтарға жауап береді.

Бас бармақ

Оқушылардың бас бармақтарын көрсету арқылы сіз түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеріңіз.

Бас бармақ жоғарыға қарап тұрса = Дұрыс

Бас бармақ көлденең тұрса = аздап дұрыс.

Бас бармақ төмен қарап тұрса = қателесті

-7-8

- 5-6

-3-4

-1-2

-4

-3

-2

-1

3мин

6 мин.

4. Талдау

Берілген дене мүшелерін пострға салу.

Топпен бірлесіп постр құрастырады,қорғайды.

«Бас бармақ» арқылы бағалау.

5 мин

5.Жинақтау

Алған ақпарат негізінде қорытынды жасау, жүйелеу.

Берілген бұйрықтарды орында.

Топпен жұмыс:

І топ Оң қолыңа қалам ал.

ІІ топ Сол қолыңа кітап ал.

ІІІ топ Оң қолыңа діптер ал.

І топ Оң көзіңді көрсет.

ІІ топ Сол көзіңді көрсет.

ІІІ топ Екі көзіңді жұм.

Дұрыс орындағанды шапалақ арқылы құолпаштау.

3мин

Үй жұмысы

2-тапсырма. Өзіңді тексер,аударып жаз.(6 сөйлем)

5-тапсырма. Сергітуді жаттап ал. (40 бет)

Аудару:

• Д ұрыс

• 1 -2 қате

• 3-4 қате

• І с әрекеттерді көрсетіп оқыса .

• Жай оқыса

2 мин

6. Бағалау

Тақырыпқа сай оқушыларды өз ойларын қорытуға және жинақтауға, өз бетерімен жеке жұмыс жасауға дағдыландыру.

Әр оқушы өздерінің сабақ бойы алған бағаларын шығарады.

Өз бағаң қандай болады?

1мин

Рефлексия

«Алақан рефлексиясы»

1.Не үйрендің?

2.Не қиын болды?

.

2 мин