ДЕНЕ ШЫНЫҚТЫРУ САБАҚТАРЫНДА ЖАСАНДЫ ИНТЕЛЛЕКТІНІ ПАЙДАЛАНУДЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ МҮМКІНДІКТЕРІ

Аннотация

Мақалада дене шынықтыру пәні сабақтарында жасанды интеллект технологияларын қолданудың педагогикалық мүмкіндіктері қарастырылады. Жасанды интеллектіні оқу процесіне енгізудің тиімді жолдары, оның оқушылардың физикалық дамуын бақылаудағы рөлі және мұғалім қызметін оңтайландырудағы маңызы талданады. Сонымен қатар, жасанды интеллектіні қолданудың артықшылықтары мен оны енгізу барысында туындайтын қиындықтар көрсетілген.

Түйін сөздер: жасанды интеллект, дене шынықтыру, цифрлық технологиялар, білім беру, физикалық даму.

Кіріспе

Қазіргі таңда білім беру жүйесінде цифрландыру үдерісі қарқынды дамып келеді. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар оқу процесінің мазмұны мен әдістерін түбегейлі өзгертіп, білім алушылардың жеке ерекшеліктерін ескеруге мүмкіндік беруде. Осындай инновациялық технологиялардың бірі – жасанды интеллект (ЖИ).

Дәстүрлі түрде практикалық бағытта жүргізілетін дене шынықтыру сабақтарында да жасанды интеллектіні қолдану өзекті мәселеге айналуда. Себебі бұл пән оқушылардың физикалық дайындығын, денсаулық жағдайын және қозғалыс дағдыларын үздіксіз бақылауды талап етеді. Осы тұрғыдан алғанда, жасанды интеллект технологиялары оқу процесінің тиімділігін арттырудың заманауи құралы болып табылады.

Зерттеу әдістері

Зерттеу барысында теориялық талдау, педагогикалық әдебиеттерге шолу, салыстырмалы талдау және жалпылау әдістері қолданылды. Сонымен қатар, білім беру саласында жасанды интеллектіні қолдану бойынша отандық және шетелдік ғылыми еңбектерге талдау жасалды.

Жасанды интеллект және оның білім беру саласындағы маңызы

Жасанды интеллект – бұл компьютерлік жүйелердің деректерді талдау, үйрену және шешім қабылдау қабілеттерін жүзеге асыратын технологиялар жиынтығы. Білім беру саласында ЖИ оқыту мазмұнын дербестендіруге, білім алушылардың жетістіктерін бақылауға және оқу нәтижелерін болжауға мүмкіндік береді.

Дене шынықтыру пәнінде жасанды интеллект оқушылардың физикалық көрсеткіштерін талдап, олардың қозғалыс белсенділігін бағалауда тиімді құрал ретінде қолданылады.

Дене шынықтыру сабақтарында жасанды интеллектіні қолдану бағыттары

Қозғалыс әрекеттерін талдау

Жасанды интеллектке негізделген бейнеанализ жүйелері оқушылардың жаттығуларды орындау техникасын нақты бағалауға мүмкіндік береді. Бұл тәсіл қозғалыс қателіктерін анықтауға және жарақат алу қаупін азайтуға ықпал етеді.

Жеке оқу бағдарламаларын әзірлеу

Жасанды интеллект оқушылардың физикалық дайындығы мен денсаулық көрсеткіштерін ескере отырып, жеке жаттығу бағдарламаларын ұсынуға мүмкіндік береді. Бұл әдіс оқыту процесін дараландыруды қамтамасыз етеді.

Денсаулық көрсеткіштерін мониторингтеу

Фитнес-трекерлер мен смарт-құрылғылар арқылы алынған деректерді жасанды интеллект талдап, оқушылардың жүктеме деңгейін бақылауға көмектеседі. Бұл денсаулықты сақтауға бағытталған оқыту моделін қалыптастырады.

Бағалау жүйесін жетілдіру

Жасанды интеллект оқушылардың физикалық даму динамикасын ұзақ мерзімді бақылауға мүмкіндік береді. Автоматтандырылған бағалау жүйесі нәтижелердің объективтілігін арттырады.

Мұғалім қызметіндегі жасанды интеллектінің рөлі

Жасанды интеллект мұғалімнің кәсіби қызметін алмастырмайды, керісінше оны толықтырады. Мұғалім бақылаушы, кеңесші және оқу процесін ұйымдастырушы ретінде әрекет етеді. Жасанды интеллект мұғалімге уақытты тиімді пайдалануға және оқушылармен жеке жұмыс жүргізуге мүмкіндік береді.

Жасанды интеллектіні қолданудың артықшылықтары мен шектеулері

Артықшылықтары:

• оқу процесінің тиімділігінің артуы;

• оқушылардың физикалық дамуын нақты бағалау;

• жеке ерекшеліктерді ескеру;

• мотивацияның артуы.

Шектеулері:

• техникалық құралдардың жеткіліксіздігі;

• мұғалімдердің цифрлық құзыреттілігінің төмендігі;

• дербес мәліметтердің қауіпсіздігі мәселелері.

Қорытынды

Зерттеу нәтижелері дене шынықтыру сабақтарында жасанды интеллектіні қолдану оқу процесін жетілдірудің тиімді жолы екенін көрсетеді. Жасанды интеллект технологиялары оқушылардың физикалық дамуын бақылауға, оқыту процесін дараландыруға және мұғалім қызметінің сапасын арттыруға мүмкіндік береді. Болашақта бұл технологияларды жүйелі түрде енгізу дене шынықтыру пәнінің ғылыми-әдістемелік деңгейін көтеруге ықпал етеді.

Пайдаланылған әдебиеттер (үлгі)

1. Әбілдаев А.Қ. Білім берудегі цифрлық технологиялар. – Алматы, 2021.

2. Иванов И.П. Искусственный интеллект в образовании. – Москва, 2020.

3. UNESCO. Artificial Intelligence in Education. – Paris, 2019.