Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі

SMART ILIM мектеп-гимназиясы

ДЕНЕ ШЫНЫҚТЫРУ ПӘНІ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛЫҚ

Тақырыбы: Дене шынықтыру сабақтарында оқушылардың қимыл-қозғалыс дағдыларын дамыту әдістері

Дайындаған: Бахтибаев Али
Лауазымы: Дене шынықтыру пәні мұғалімі
Санаты: Педагог-сарапшы

КІРІСПЕ

Дене шынықтыру пәні білім беру жүйесіндегі ең маңызды пәндердің бірі болып табылады. Ол оқушылардың денсаулығын нығайтуға, физикалық дамуын қамтамасыз етуге, қозғалыс белсенділігін арттыруға бағытталған. Қазіргі таңда білім беру үдерісінде дене шынықтыру сабағы тек қана дене жаттығуларын орындаумен шектелмей, оқушылардың тұлғалық қасиеттерін қалыптастыруға, тәртіпке, жауапкершілікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеуге де үлкен ықпал етеді.

Әдістемелік нұсқаулықтың басты мақсаты – дене шынықтыру пәні мұғалімдеріне сабақ үдерісін тиімді ұйымдастыру жолдарын ұсыну, заманауи әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың қимыл-қозғалыс дағдыларын дамытуға бағытталған практикалық көмек беру. Нұсқаулықта сабақ құрылымы, әдістер жүйесі, қауіпсіздік талаптары және педагогикалық тәсілдер толық сипатталған.

НЕГІЗГІ БӨЛІМ

1. Сабақтың мақсаты мен міндеттері

Дене шынықтыру сабағының негізгі мақсаты – оқушылардың физикалық дамуын қамтамасыз ету, қозғалыс мәдениетін қалыптастыру және салауатты өмір салтына баулу.
Негізгі міндеттері:
- негізгі қимыл-қозғалыс дағдыларын қалыптастыру;
- күш, төзімділік, жылдамдық, ептілік қасиеттерін дамыту;
- оқушылардың спортқа деген қызығушылығын арттыру;
- ұжымда жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру;
- тәртіп пен жауапкершілікке тәрбиелеу.

2. Сабақ құрылымы

Дене шынықтыру сабағы үш негізгі кезеңнен тұрады:
Дайындық бөлімі – сапқа тұрғызу, жүру, жүгіру, жалпы дамыту жаттығулары.
Негізгі бөлім – негізгі спорттық жаттығулар, қозғалыс ойындары, эстафеталар, спорттық элементтер.
Қорытынды бөлім – тыныс алу жаттығулары, қалпына келтіру, бағалау және кері байланыс.

3. Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Сабақ барысында келесі әдістер қолданылады:
- ойын технологиясы;
- жарыс әдісі;
- топтық жұмыс;
- саралап оқыту;
- мотивациялық әдістер;
- бағалау және рефлексия.

4. Қауіпсіздік техникасы

Сабақ барысында қауіпсіздік талаптарын сақтау басты міндет болып табылады:
- спорттық киімнің талапқа сай болуы;
- құрал-жабдықтардың жарамдылығын тексеру;
- жаттығуларды мұғалімнің бақылауымен орындау;
- санитарлық-гигиеналық талаптарды сақтау.

ҚОРЫТЫНДЫ

Қорытындылай келе, дене шынықтыру сабақтарын әдістемелік тұрғыда дұрыс ұйымдастыру оқушылардың денсаулығын нығайтуға, физикалық қабілеттерін дамытуға және тұлғалық қасиеттерін қалыптастыруға үлкен әсер етеді. Ұсынылып отырған әдістемелік нұсқаулық педагог-сарапшы санатына қойылатын талаптарға толық сәйкес келеді және білім беру үдерісінде практикалық тұрғыда қолдануға жарамды.

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР

1. Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігі – edu.gov.kz
2. BilimLand білім беру платформасы – bilimland.kz
3. Ust.kz педагогикалық платформасы
4. Қазақстан Республикасының жалпы білім беретін мектептерге арналған дене шынықтыру бағдарламасы
5. Педагогика және спорттық әдістеме бойынша электрондық ресурстар