Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Диаграмма және оның түрлері

Материал туралы қысқаша түсінік

"Диаграмма" ҚМЖ

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақ жоспары

Мектеп атауы:

Пән мұғалімі:

Пән атауы: Математика

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Диаграмма

Күні:

Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Диаграмма

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.4.3.2. Дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар салу

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Дөңгелек және бағанды диаграммаларды біледі;

Оқушылардың басым бөлігі: дөңгелек және бағанды диаграммаларды салады, есеп шығару барысында қоланып түсіндіреді

Кейбір оқушылар:дөңгелек және бағанды диаграммаларға есептер құрастырады7

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану. Талдау. Жинақтау. Бағалау.

Бағалау критерийлері

Қолдану

Есептерді шығаруда диаграмманы қолданады, тиімдісін таңдай алады;

Талдау

Диаграммамен берілген мәліметтерді талдайды, салыстыра біледі; есеп шартына сәйкес диаграмманы сала алады;

Жинақтау

Мәлiмет бойынша тиянақтайды, оны бiр жүйеге келтiреді;

ретімен орналастырып, диаграммасын құрады;

Бағалау

Дөңгелек және бағанды диаграммаларға есептер құрастыра біледі

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

Анықтамаларды айтады, мәтін есептердің мазмұнын түсіндіреді, талдайды;

диаграмма арқылы берілген мәліметтерді ауызша айта алады;

Негізгі сөздер мен тіркестер: диаграмма, бағанды диаграмма, дөңгелек диаграмма, процент, градустық өлшем.

Талқылауға арналған тармақтар: Дөңгелек диаграмма ... қажет.

Процент бойынша дөңгелек диаграмманы ... салады. Шамалар бөлшекпен берілсе, дөңгелек диаграммада оларды ... салу керек.

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды қоғамдық өмірдің зайырлы сипаттары болып табылатын денсаулық сақтау, әлеуметтік белсенділік, әлеуметтік ортаға бейімдеу

Пәнаралық байланыс

Геометрия, химия, география

Алдыңғы білім

Оқушылар келесі ұғымдарды біліп келеді:

Бұрыштың түрлері, градустық өлшем, процент, дөңгелек, диаграмма.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

І. Сәлемдесу.

ІІ. Шаттық шеңберін құру: оқушылар өз есімдерін және есімдерінің бастапқы әрпінен басталатын бір сын есім айтады.

ІІІ. Топқа бөлу: дөңгелек, тіктөртбұрыш фигураларын таңдату арқылы «Бағанды диаграмма» және «Дөңгелек диаграмма» топтарына бөлу

Фигуралар

Сабақтың ортасы

Ой қозғау

Үй тапсырмасын тексеру

Топтық жұмыс

Оқулықпен жұмыс

Өтілген материалдарды қайталау, үй тапсырмасын тексеру

Өткенді қайталау «Фрайер» моделі

Тапсырма: Диаграмманы «Фрайер» моделіне салу.

Group 1

Анықтама Сипаттама

Қолданылуы Сызбасы

Әр топ бір-бірін «Бас бармақ» әдісімен бағалайды.

«Көршіңді тексер» әдісі бойынша жұп болып бір-бірінің үй тапсырмасын тексереді

Үй тапсырмасы:

Градустық өлшемі жазыңқы бұрыштың 25%-не, 50%-не, 75%-не тең бұрыштарды салып, оларды белгілеңдер. Градустық өлшемдерімен жазыңдар. Дөңгелек диаграммасын салыңдар.

№	Дескрипторлар	Балл
1	Жазыңқы бұрыштың берілген процентке сәйкес бөлігін табады
2	Бұрышты транспортирдің көмегімен салады
3	Бұрыштарды градустық өлшемдермен жазады
4	Диаграммасын салады
Барлығы

/Жауабы тақтада көрсетіледі/

Өткен сабақты қорытындылай келе, сабаққа кіріспе жасалады.

3. «Деректердің графикалық органайзерлері» әдісі

1-топ тапсырмасы: Мектебіміздің 5-7-сыныптардағы оқушы санын дөңгелек диаграммада көрсетіңдер.

Шешуі:

2-топ тапсырмасы: Сыныптағы қыздар мен ұлдардың санын шығарып, дөңгелек диаграммасын құрыңдар.

Мысалы: Барлығы - 12 оқушы

Қыздар- 5 Ұлдар- 7 Шешуі: 5+7=12 360⁰:12=30⁰ 5∙30⁰=150⁰ 7∙30⁰=210⁰
№	Дескрипторлар	Балл
1	Әр сыныпта неше оқушы барын анықтайды	1
2	Градустық өлшемін табады	1
3	Дөңгелек диаграмма салады	1
Барлығы

4. «Мазмұнды сурет»

Екі топқа тапсырма беріледі. Тапсырманы орындап, түрлі түсті қағаздардан дөңгелек диаграмма қиып жабыстырады.

І топ тапсырмасы: Бөлшекпен берілген шамаларға дөңгелек диаграмма құру
Балмұздақтың 6 бөлігі су, ал 2 бөлігі сары май, 2 бөлігі қант. Балмұздақтың құрамының дөңгелек диаграммасын салыңдар.

ІІ топ тапсырмасы: Процентпен берілген шамаларға дөңгелек диаграмма құру
Метеориттің құрамында 91% темір, 8,5% никель және қалғаны кобальт. Метеорит құрамының дөңгелек диаграммасын салыңдар.

Бағалау критерийлері	Балл
1. Есеп шартының құрылуы	1
2.Диаграмманың қатесіз құрылуы	1
3.Ұқыпты, әдемі болуы	1

Әр топ біріншіден өз жұмыстарын өздері бағалайды, содан соң бір-бірінің жұмысын бағалайды, соңынан бағалау критерийімен бағалап ұпай санын шығарып салыстырады.

«Фрайер моделі»

Үлестірмелі қағаз

түрлі-түсті қағаздар

Оқулық

Соңы

Кері байланыс

Рефлексия

Бағалау

5. «Құндылықтарды анықтау» әдісі арқылы құндылықтарды рет-ретімен орналастырып, әр топ өздерінің құндылықтар санына қарай бағанды диаграмма тұрғызады

№	Құндылықтар	Рет нөмірі
1	Денсаулық
2	нәтижелі өмір
3	белсенді іс-әрекетке толы өмір
4	адал және сенімді жақсы достардың көп болуы
5	материалдық жағынан қамтамасыз етілген тұрмыс

Ауызша бағаланады

«551» әдісі бойынша кері байланыс жасау

5-сөйлем бүгінгі сабақтан түсінгені туралы, 5-сөз – осы сөйлемдерден түйінді 5 сөзді таңдап алу, 1сөз – бүгінгі сабаққа қатысты негізгі термин.

Оқушылар «Чемодан, еттартқыш, себет» парағын толтырады

Рисунок 1

Кейін керек болуы мүмкін

Ақпаратты өңдеймін

Барлығын

лақтырамын

«Бағалау парағы»

№

Аты-жөні

Өткен сабақты пысықтау

Үй тапсырмасын тексеру

Топтық жұмыс

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Математика Сабақ жоспары 5 сынып

23.06.2021

982

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12