Сабақтың тақырыбы:

Диалог жаза аламын

Сөйлем дегеніміз не?

Мұғалімнің аты-жөні: Кушикбаева Тансулу

Сынып: 2

Қатысқан оқушылар саны: 23

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.3.1- күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап ,диалогке қатысу

2.3.4.1- мұғалімнің көмегімен тірек сөздерді ,сөйлем,суреттерді пайдаланып,қарапайым постер құрастыру

2.3.6.1-бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап ,оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

2.4.2.6-сөйлемдегі бір-бірімен байланыстырып тұрған сөздерді табу

Сабақ нәтежесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады.Жазба жұмыс жасайды.Сұраққа жауап береді.Оқушылардың көбі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды.Сұраққа жауап береді.Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды,тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке,жұптық ,топтық тапсырмаларды орындай алады.Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық,суреттер ,топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар,топтық тапсырмалар,кері байланыс,стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ –жауап,әңгімелеу ,түсіндіру,ойын ,көрнекілік.Рефлексия.

Пән аралық байланыс

Музыка,қазақ тілі

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы:

Бағалау түрлері

Басталуы 5минут

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Топтарға бөлу. «Қағаз қиындылары»

Бірнеше құттықтау қағаздарын топ құрамындағы оқушылар саны бойынша беске ,алтыға жыртып ,оларды араластырып ,оқушыларға таратып беру керек Оқушылар қиықтарды құрастырып бүтін сурет шығарады.Сол арқылы топтарға бөлінеді.

Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3минут

«Өзі туралы кластер» тренинг

Оқушылар танысу үшін өздері туралы кластерлер құрастыруы керек.Олар парақтың ортасындағы шеңберге өз есімдерін жазып,одан таралатын шеңберлерге өздерінің өмірінде маңызы бар бес негізгі рөлін жазады.Мысалы:Жанұяның еркесі,адал дос .т.б

1-топ :Жазушылар

2-топ :Зерттеушілер

3-топ:Суретшілер

«Өзі туралы кластер » Тренинг ,қағаздар,қалам.

Жаңа білім 10минут

Ортасы 10 минут

Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тапырыппен танысады.

23.Суретке қара.Қожа туралы фильм қалай аяқталады? Оның кейіпкерлері кімдер?

Диологты көшіріп жаз. «Жариялау» әдісі

Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек.

Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 минут) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.

Сөйлем дегеніміз не?

Қолдану

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

24. оқыңдар. Қай сөздердің тобы сөйлемді құрайды. Өз жауаптарыңды дәлелдеп көріңдер.

25, 26, 27. Топтық жұмыс.

Оқулық, мәтіндер.

Оқулық, қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.

Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті «Көңілді күн»

Видеожазба

Аяқталуы

Сабақты бекіту 10 минут

Синтез «Ойлан – жұптас - бөліс» әдісі

Ойлан – жұптас - бөліс» әдісі

Бағалау

5 минут

Кері байланыс

3 минут

Бағалау парақшасы Дұрыс жауапқа 5 балл.

«Рефлексиялық шеңбер»

Оқушылар шеңберге тұрып, төмендегі сұрақтарға жауап береді.

• Сабақ барысында көңіл – күйіңіз қандай болды? Неліктен?

• Бүгін не білдіңіз? Сіз үшін не жаңалық болды?

• Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз?

• Сабақта қандай қиындықтар туындады?

• Сабақ аяқталғанда көңіл – күйіңіз қандай? Неліктен?

Бағалау парақшасы

Рефлексиялық шеңбер

Рефлексия

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.