Тақырып бойынша 11 материал табылды

Диалог жаза аламын.Сөйлем дегеніміз не? 2 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік
Күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап ,диалогке қатысу. Мұғалімнің көмегімен тірек сөздерді ,сөйлем,суреттерді пайдаланып,қарапайым постер құрастыру Бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап ,оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу Сөйлемдегі бір-бірімен байланыстырып тұрған сөздерді табу
Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақтың тақырыбы:

Диалог жаза аламын

Сөйлем дегеніміз не?

Мұғалімнің аты-жөні: Кушикбаева Тансулу

Сынып: 2

Қатысқан оқушылар саны: 23

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.3.1- күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап ,диалогке қатысу

2.3.4.1- мұғалімнің көмегімен тірек сөздерді ,сөйлем,суреттерді пайдаланып,қарапайым постер құрастыру

2.3.6.1-бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап ,оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

2.4.2.6-сөйлемдегі бір-бірімен байланыстырып тұрған сөздерді табу

Сабақ нәтежесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады.Жазба жұмыс жасайды.Сұраққа жауап береді.Оқушылардың көбі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды.Сұраққа жауап береді.Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды,тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке,жұптық ,топтық тапсырмаларды орындай алады.Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Ресурстар

Оқулық,суреттер ,топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар,топтық тапсырмалар,кері байланыс,стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ –жауап,әңгімелеу ,түсіндіру,ойын ,көрнекілік.Рефлексия.

Пән аралық байланыс

Музыка,қазақ тілі

Сабақтың жоспары

Жоспарланған уақыт

Сабақ барысы:

Бағалау түрлері

Басталуы 5минут

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Топтарға бөлу. «Қағаз қиындылары»

Бірнеше құттықтау қағаздарын топ құрамындағы оқушылар саны бойынша беске ,алтыға жыртып ,оларды араластырып ,оқушыларға таратып беру керек Оқушылар қиықтарды құрастырып бүтін сурет шығарады.Сол арқылы топтарға бөлінеді.

Психологиялық ахуал қалыптастыру: 3минут

«Өзі туралы кластер» тренинг

Оқушылар танысу үшін өздері туралы кластерлер құрастыруы керек.Олар парақтың ортасындағы шеңберге өз есімдерін жазып,одан таралатын шеңберлерге өздерінің өмірінде маңызы бар бес негізгі рөлін жазады.Мысалы:Жанұяның еркесі,адал дос .т.б

1-топ :Жазушылар

2-топ :Зерттеушілер

3-топ:Суретшілер






«Өзі туралы кластер » Тренинг ,қағаздар,қалам.


Жаңа білім 10минут











Ортасы 10 минут




Білу және түсіну

Оқушылар оқулықтағы негізгі тапырыппен танысады.

23.Суретке қара.Қожа туралы фильм қалай аяқталады? Оның кейіпкерлері кімдер?

Диологты көшіріп жаз. «Жариялау» әдісі

Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек.

Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 минут) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.

Сөйлем дегеніміз не?

Қолдану

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.

Дәптермен жұмыс.

24. оқыңдар. Қай сөздердің тобы сөйлемді құрайды. Өз жауаптарыңды дәлелдеп көріңдер.

25, 26, 27. Топтық жұмыс.







Оқулық, мәтіндер.









Оқулық, қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер.






Сергіту сәті

2 минут

Сергіту сәті «Көңілді күн»

Видеожазба

Аяқталуы

Сабақты бекіту 10 минут

Синтез «Ойлан – жұптас - бөліс» әдісі

Ойлан – жұптас - бөліс» әдісі

Бағалау

5 минут







Кері байланыс

3 минут

Бағалау парақшасы Дұрыс жауапқа 5 балл.


«Рефлексиялық шеңбер»

Оқушылар шеңберге тұрып, төмендегі сұрақтарға жауап береді.

  • Сабақ барысында көңіл – күйіңіз қандай болды? Неліктен?

  • Бүгін не білдіңіз? Сіз үшін не жаңалық болды?

  • Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз?

  • Сабақта қандай қиындықтар туындады?

  • Сабақ аяқталғанда көңіл – күйіңіз қандай? Неліктен?









Бағалау парақшасы









Рефлексиялық шеңбер

Рефлексия

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.



Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
05.07.2018
1763
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12