Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық - қозғаушылық

Тәрбиеші балалармен бірге шеңбер құрып,

бір-бірімен амандасады.Бәрі бірге Е. Өтетілеуұлының өлең жолын қайталайды.

Бақшамызға барғанда,

Жолыққан бар жандарға.

Ертемен ақ пейілмен,

«Қайырлы таң!» деймін мен.

Балалар тәрбиешімен бірге өлеңді қайталайды.

Ұйымдастырушылық –

ізденістік

№22демонстрациялық материалда берілген суретпен жұмыс.

-Балалар,сендер кімді көріп тұрсыңдар?

-Балалар не істеп жүр?

-Айман бесікпен қуыршағын сүйреп жүр

Асқар машинамен ойнап жүр.Балалар өте көңілді.

Балалар өздерінің киімдері жайлы әңгімелеу

-Ал енді тобымыздағы ұлдар және қыздармен танысамыз.

-Біздің топта ұлдар бар ма екен?Ұлдарды бір-бірден шығарып,олармен танысу

Жейде,бәтеңке,шалбар,көйлек сөздеріне сөздік жұмысын жүргізеді.

Билингвальды компонент:көйлек-платье, жейде-рубашка,бәтеңке-ботинки, шалбар-брюки.

-Біздің топта қыздар бар ма екен?

(Қыздарды бір-бірден шығарып,олармен танысу,киген киімдерін айту).

Бір ұл бала мен қыз баланы кезектесе отырып шығарып,олардың киімдерін,шаштарын,аяқкиімдерін салыстырады.

Сергіту сәті:

Тербеледі ағаштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай ағаштар,

Үп-үлкен болып өседі.

№22 үлестірмелі материалдармен жұмыс.

«Кімге не керек?»дидактикалықойыны.

Суретке қарайды,жауап береді.

-Ұл бала мен қыз бала.

-Ойнап жүр.

Балалар қайталайды:көйлек-платье,жейде-рубашка,бәтеңке-ботинки,шалба-Менің атым-Ерлан.Менің шалбарым бар,жейдем бар.

-Менің атым-Жанар.Үстімде әдемі қызыл көйлегім бар.

р-брюки

Бірге қайталап,сәйкес қимыл жасайды.

Балалар ұл бала мен қыз баланың киімдерін тауып,оларды сызық арқылы сәйкестендіреді.

Рефлексиялық - түзетушілік

-Балалар бүгін біз не туралы сөйлестік?

(киім)

-Ұл бала мен қыз баланың киімдерінің қандай айырмашылығы бар?

Балаларды мадақтап,оқу іс-әрекетін қорытындылайды.

Балалардың жауабы.Сабақта алған білімдерін пысықтайды.