|
Сабақтың
ортасы
|
1-тапсырма. Оқушылар
шығарманың композициялық құрылысына қарай
талдаңыз
Оқиғаның
басталуы Қабен мен Қамажайдың телефон
арқылы әңгімесі
Оқиғаның
байланысы Үй ішіндегі
жиналыс
Оқиғаның
дамуы Тимурдың
үйленуі
Оқиғаның
шиеленісі Үйдегі
«жынойнақ»
Оқиағаның шарықтау
шегі Сүйінші
хабар
Оқиғаның
шешімі Ананың
мерейтойы
Дескриптор:
-шығарманың мазмұнын
біледі;
-оқиға желісін реттілік
бойынша анықтайды.
2-тапсырма.Автор шығарма прологі мен
эпилогі арқылы оқырманға қандай ой салғысы
келді? Шығарма түйініндегі негізгі
айтар ой не деп ойлайсыздар?
|
Пролог
|
Эпилог
|
|
(Қабеннің
дауысы)
«Мен сені үш күн бойы
күттім. Адамды осылай қорлауға бола ма? Балалар оянып
кетеді деп, телефон соқтырмайтын өзің. Сондықтан, бір парақ
қағаз жазып отырмын. Қымбаттым-ау, күттірудің де, шыдамның да шегі
болады ғой. Неге
келмейсің? Мені ұнатпайтын болсаң, күндіз телефонмен сөйлескенде
оныңды ашып айт. Кісіні әуре-сарсаңға салып қойғаның не? Бүгін тағы
да күтем. Екеуміздің әуелгі келіскен жерде. Өтінемін, жүздесіп кет.
Бүгін, сөз жоқ келгейсің. Өтінемін, асыға күтем. Соңғы
рет».
Қамажай:
Бір алапат сезім кіріп
кеудеме,
Жұлқынғанда айта алмадым деп
“неге?”
“Өмір деген жалғыз сенің үйің
бе?
Халат тастап, далаға жүр киін де”,
-
Деді маған ыдыс жуып
жатқанда.
Ән естілді,
Көктем кеткен жатқан ба?,
..
Дала кезген самал болып кеттім
мен,
Оралдым ба баяғы бір
шақтарға,
Толқын болып тулап шықтым
далаға.
|
(Үйде той. Ұзын үстел лық толы.
Қарсы беттегі қабырғада Ана портреті. Оның астында “60 жас” деген
жазу көрініп тұр. Көрші әйел кіреді. Қолындағы гүлін үстел
үстіндегі вазаға қояды)
Қамажай.
... Олар әлі жоқ...қайтеміз, тойды
өзіміз өткіземіз де. Бүгін көңілденетін күн еді, ән салатын күн
еді. Амал бар ма!...
Әйел. Ойбай-ау, саған не болған?!
Қазір бәрі жиналады...
Қамажай.
...Өзіміз-ақ, өткіземіз.
Өзіміз-ақ! Олардың қолдары тимейді. Өзіміз-ақ...
өзіміз-ақ!
|
Дескриптор:
-прологте айтылған ойды
анықтайды
-эпилогте айтылған ойды
анықтайды.
3-тапсырма.Автор осы үзіндіде қандай
қасиетке ерекше мән береді? Драманың өн бойынан аңғарылатын автор
позициясына талдау жасаңыз
Үйдегі төртеуі азамат
болмай,мен өз басымның қамын ойлауға хақым жоқ. Өз жөнін тауып, әке
кетті, талқаны тауысылып , шеше байғұс арманда ол кетті. Тағдырдың
соққысынан есеңгіреген естерін енді жинап, көкіректерінен қайғы
ұмытп бола бастағанда «Не болсаң ,ол бол» деп өзө жөнімен мен
кетсем, олардың күні не болмақ? Жо-жоқ, Қабен. Кешір мені .
Бақытыңа кедергі болғым келмейді.Сенің жолың басқа. Інілерімнің
біреуі шығып қалса, ұят болады. Сау бол. Таңертең ерте жұмысқа
баруым керек.
Дескриптор:
- үзіндідегі қасиеттерді
анықтайды;
- автор позициясын
талдайды.
4-тапсырма
«Бір минуттық эссе»
Мені таңғалдырғаны...
Мені ойландырды...
Мені уайымдатты..
|
Сюжеттік желілерін анықтап,
тақырып қояды
Өзіңді
тексер!
Пролог –
көркем шығарманың оқиға
мазмұны мен мәнін оқырманға таныстыратын кіріспе бөлімі. Ол –
шығарма идеясын дұрыс түсіндіру.
Автор Қабен мен Қамажайдың
монологы арқылы оқырманға түйінді ой тастайды. Қамажайдың алдына
екі таңдау қояды. Не бауырлары, не сүйіктісі. Шығарманың прологі
оқырманды еріксіз қызықтырып, басты кейіпкер Қамажайдың таңдауын
білгенше асықтырады
Өзіңді
тексер!
Эпилог –
көркем шығарманы қорытындылап,
негізгі оқиға желісінен бөлек тұрса да авторлық идеяны толықтыра
түсіп, шығарманың басты кейіпкерлері жайында қысқаша мәлімет
береді, олардың кейінгі іс-әрекеттерінің жалғасын
көрсетеді.
Бұл күн Қамажайдың отбасы үшін
қуанышты күн еді. Қамажай осы мерекеге барлық отбасының басы
қосылғанын қалады. Әйтсе де үзіндіден оқып көргеніміздей, барлық
нәрсе біз күткендей бола бермейді. Шығарманың негізгі түйіні де
бауырларын бақытты етсем деген әпкенің тілегі мен өз бақытын құрбан
етуін көрсету және шығарма соңында жалғыз қалған Қамажай бейнесі
арқылы басқаларға ой салу
|
2
балл
1
балл
1
балл
2
балл
3
балл
|
Интерактивті
тақта
Таратпа
материалдары
|
ЖИ көмекші
02 Маусым 2025
202
